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  • 简介:包:李老师,我们在前面已经多次谈到,当前小学英语教师的专业水平亟待提高,但是,教师素养的整体提高不是一朝一夕就能做到的。其中一个重要问题就是英语水平问题。小学英语教师掌握各种专业技能,用您的话说,叫做微技能(micm—skills),肯定是必要的。

  • 标签: 老师 访谈录 李静 英语教师 教师素养 英语水平
  • 简介:本书的书名《改革放言》,是我自拟的。一些朋友认为不妥。何谓放言?放言不是虚言,不是谎言,不是谤言,而是没有恐惧感的畅所欲言。譬如,《皇帝的新衣》童话故事中,那个小男孩说皇帝什么衣服也没穿。

  • 标签: 改革 《皇帝的新衣》 前言 童话故事 恐惧感
  • 简介:包:我们之前已经谈了很多内容。我还想问一下,关于“用语言做事”,您有什么想法?李:现在大家都在讲“用语言做事”,我在每次给教师讲课时也在很大程度上强调“用语言做事”。但是,我们同时也应当看到,在中国的语言教育环境里,在英语作为外语的语言环境下,真正用英语做事需要几个条件(前面我已涉及过):真实场景(setting),真实动机(motivation),真实情感(emotions),真实过程(process),真实结果(ends)。完全做到这些具有难度。

  • 标签: 访谈录 语言环境 老师 李静 教育环境 真实情感
  • 简介:摘要2008年至2012年临床验证《圆运动的古中医学》古中医系统理论,治疗口舌炎、小儿手足口病、小儿湿疹、过敏性皮疹、口部疱疹、热泻等,应用四豆饮加减治疗稳妥有效。按病情按年龄具体调整豆的用量,豆水熬水时间越长越好,当日煮当日喝,不隔夜,隔夜则豆水变性,或者每天睡前煲汤锅煲上,次日清早取浓豆汤喝一天。

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  • 简介:主持语:艺术家的敏锐感受力是他们不竭的创造源泉,王凤霞无疑是一位真诚体验生活的素民艺术家。她曾经吐露心声:"绘画对我没有定位,没有目标,更没有使命,我只是疯狂着迷绘画的过程"。如今,她的创作已经具有鲜明的个人风格,她对"红色"的偏爱与诠释沾染了些许神秘的气象。"红色"既冲毁了人们意识形态中普遍的区分,又使得观看者重识宏观与微观、时间或空间的思考。她的绘画采用了大色块的概括手法,构建的形象质朴而多义,符号化的情节与叙事夹杂只言片语纵情于画面之上。

  • 标签: 王凤霞 达利 苦艾酒 梵高 康定斯基 中国美术馆
  • 简介:【1】问:我们知道您是陈望道先生的第一个研究生,毕业后先后在复旦大学中文系、国际文化交流学院工作,致力于语言学、修辞学的教学与研究。您是怎样走上语言学研究道路的呢?答:我是1957年进复旦的。当时中文系有三个专门化:古代文学、现代文学,还有一个是语言专门化。实际上,当时的专门化带专业倾向,本来是到了高年级才划分的。因为进校时正好是大跃进时期,赶上进行社会教育革命,所以我们很早就开始专门化了。其实最早我填的也不是语言学,我想搞古代文学。那时候进中文系都想搞文学,都想当文学家。当时领导上认为选语言学的比较少,希望大家能够改报语言专业。我因为父亲是语文老师,高中时看过吕叔湘、朱德熙先生的《语法修辞讲话》,脑海中有些语言学的概念,因此响应号召,就改报语言学了。

  • 标签: 访谈录 语言学研究 陈光 国际文化交流 古代文学 教学与研究
  • 简介:包:关于语音我们已经谈了很多,我认为,作为语言的三大要素之一,语音还是要在小学从音标入手,切实落实到位。下面想谈一谈词汇与语法。我认为,就英语教学而言,所谓“双基”,词汇、语法是最重要的。小学开设外语主要还是内容的问题,目的大家都很明确,就是打好基础,也就是说,打好“双基”是为了以后的长期发展,即可持续发展打好基础,但是具体的内容总是出现问题。有人认为小学阶段不用学习什么东西,不需要太多时间,不需要太多的长度和频度,似乎谁都可以教授。教学内容没有量化,教学质量就难以保证。有专家提出,小学英语不是一开始就要教授音标、语法、词汇,而是通过做游戏、背歌谣或学画画这些活动来激发学生学习英语的兴趣。但是,我们应当看到,通过生动活泼的方式学英语,不学习音标、语法和词汇的做法具有误导作用,小学外语课不是幼儿园母语语言课。

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  • 简介:棕红色封面上印着的人就像个小孩,不仔细看也许不会看出那就是顾城。顾城就像他自己说的那样,是被妈妈宠坏的孩子。他任性、天真,富有童心,对世界有着自己的理解。

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  • 简介:龙登高教授,清华大学华商研究中心主任,清华大学经济学研究所负责人。国家社会科学基金重大项目首席专家,中国华侨历史学会副会长,国务院侨办专家咨询委员。曾为哈佛、耶鲁、剑桥、鲁汶、中研院、政大等名校访问教授,北京大学、复旦大学、暨南大学、华侨大学、华中师范大学、浙江财经大学等相关机构的兼职教授或学术委员会委员。在《中国社会科学》、《经济研究》、《历史研究》、《社会学研究》、《华侨华人历史研究》等刊物发表中英文学术论文。曾获国务院侨办优秀成果奖一等奖,第三届“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”经济学专著二等奖。主编有“社会经济史译丛”、“中国侨资企业发展年度报告”、GlobalMi—grationandChina、“华商领袖清华讲堂”等丛书。

  • 标签: 兼职教授 《中国社会科学》 《华侨华人历史研究》 访谈录 国家社会科学基金 人文社会科学研究
  • 简介:非常规油气资源的勘探开发,在为技术发展提供了更加广阔空间的同时,也对技术的适应性提出了严峻的挑战。针对非常规油气成藏特点,结合我国现阶段非常规油气勘探开发主要涉及致密砂岩气、页(泥)岩油气、煤层气等类非常规岩性储集层的特征,分析了不同技术的适应性,阐述了在裂缝识别、地层含气量检测、储集层解释评价等方面存在的不足,认为实施油基钻井液井、开展微岩心井等并探索不同岩性非常规储集层技术系列化和有针对性的技术创新,是实现非常规油气勘探开发从钻前、钻中、钻后、压前、压后全过程有效井服务的重要途径。

  • 标签: 非常规油气 成藏特点 录井技术 现状与不足 发展
  • 简介:移动电视移动电视,狭义上通常指在公共交通等可移动物体内通过电视终端,移动地收看电视节目的一种技术或应用。随着我国公交地铁事业的持续快速发展,公交地铁移动电视的媒体价值日益升高。这种把传统户外和传统电视完美结合的新型媒体也成为了更多产品和品牌宣传推广的媒介选择。受公交地铁移动电视终端固定、受众流动等特点,节目内容和形式与传统的电视有所区别与创新,掌上终端的咄咄逼人也给了移动电视更多的思考。在科技日新月异的时代,移动电视会继续保持生命力,会成为适应时代发展的“新兴媒体”吗?移动电视:我的地盘我做主!

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  • 简介:耀州窑,《中国陶瓷史》上“宋代六大窑系”之一,发展至宋代达到高峰。在陕西省铜川市的耀州窑博物馆,记者看到了数以千计的耀州窑古瓷整器和残片标本,并参观了其窑口遗址。然而昔日耀州窑“十里陶场、炉山不夜”的辉煌,如今俨然已有些陌生。

  • 标签: 耀州窑 传承 当代 陶瓷史 博物馆 铜川市
  • 简介:人民教育出版社出版的《张承先回忆》①内容丰富,展现了他的经历和时代的特点。因为他是政策的制定者、参与者和推行者,所以这部书是研究当代中国教育史不可或缺的资料。

  • 标签: 张承先 南开大学 拔白旗 师道尊严
  • 简介:按照国务院通过的《船舶工业中长期发展规划》,2006年到2015年是中国船舶工业发展的关键时期,需要及时承接外国产业转移来提高市场竞争力,将在环渤海湾、长江口和珠江口区域,重点扩建和建设大连、旅顺、青岛、长兴、南通、南沙龙穴等造船基地。

  • 标签: 船舶工业 中国 备忘录 产能 长期发展规划 市场竞争力
  • 简介:白5月1日上映以来,《钢铁侠3》在首映日即以1.3亿元人民币的票房成绩,连创内地影史首日、周三上映、单日票房、午夜场票房(1250万元)以及最怏破亿电影5项纪录。眼下电影后半程发力不振,但6亿票房的成绩依旧让当初赶超《阿凡达》在华票房的愿景,清晰地从梦想照进了现实。在尚且处在跑马圈地阶段的中国电影市场,成王败寇,票房为王。数钱这事,和用脚投过票的你我没啥关系。

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  • 简介:SHMJ:您是什么时候开始接触绘画的?许诺:在初中毕业的时候。闲来无事,地方小城市有文化馆,去送弟弟学习,偶然看到了有很多小孩在画画,于是就有机会接触了画画,呵呵,当时我最高,站在小朋友后面画简单的几何形体。那时候觉得很自由(可能当时很叛逆吧),有几个大点同学,没事就扯淡,互相批评对方的画,就这样开始接触了绘画,我得感谢我的启蒙老师王国安先生一直给我鼓励与悉心教导,我才能走到今天。SHMJ:在艺术历程中,对您影响最深的人是谁?

  • 标签: 艺术历程 几何形体 闲来无事 就这样 小城市 安先生
  • 简介:江永是清代一位醇正的儒家学者,其学以矫正宋明理学空疏之弊而溯求于上古典章制度,开创了“皖派”学术的一代新风。然而,江谦托名其祖江永的一部《放生杀生现报》,既有损于这位粹然儒者的学术形象,也影响了世人对于乾嘉考据学者经术致用的切实印象。

  • 标签: 江永 江谦 放生杀生现报录 辨伪
  • 简介:罗恩·高南(RonGonen)于2012年5月人职纽约市卫生局.任副局长,负责垃圾回收与可持续事务,这是一个新增设的职务。他的任务是到2017年时将纽约市的垃圾转化率提高一倍(目前纽约市的垃圾转化率大约是15%)。

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  • 简介:本文从技术角度对多OTT平台的功能架构、技术方案以及各个子系统的功能做了较为详细的阐述,对系统所采用的关键技术和系统的安全性做了较为详细的分析。针对在广电宽带网络基础上,基于广电传输网络和海量电视内容,对多OTT平台的规划目标、总体架构与技术路线,提出了建设方案。

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  • 简介:科学小品文以其丰富的知识内容、生动含情的笔调、优美灵活的语言进入中小学语文教材。其丰富的知识内容可能涉及天文、地理、美术、历史、政治、社会、科技等百科知识,常常吸引教师和学生的注意力。教师虽然心里明确语文课堂教学应该着力于语言文字的理解和运用,但在教学过程中总是力不从心,语文课也很容易偏离自己本应该坚持的轨道滑向对课文知识的掌握。本文以《说“”》一文为例,谈谈科学小品文教学中所存在的问题,并针对不同的表现提出建议以供参考。

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