简介：摘 要：幼儿园大班学生正处于语言发展的黄金阶段，因此展开集体教学能有效培养幼儿的倾听能力、自主表达能力。在故事情景中幼儿阅读能力和识字能力也有所提升，同时在教师鼓励和情感引导的基础上，幼儿也能提高在集体中进行语言运用的兴趣，学会在与同伴沟通的过程中掌握基础的语言。教师开展实践活动设计环节中，需要充分融合大班幼儿语言发展潜能，提高集体活动的趣味性，激发幼儿自主参与意愿。

简介：摘要：很多教师在教学中发现，学生的学习成绩提高了，但是学习能力却下降了，学生只知道按照老师的要求去学习，而不知道如何进行自主学习，这一现象在各学校中表现得更为明显，这是因为学生在从小的学习过程中没有能够养成独立自主学习的能力，缺乏自主探究精神，因此在没有教师引导管理的学习中不能够合理地发挥自己的能力，因此造成创造力的缺失，这对学生的成长是十分不利的，因此教师在教学的过程中要注重学生探究能力的培养，本文围绕“探究式教学活动在初中数学教学中的应用”为主题展开探讨。

简介：摘要：在当前的社会中，双语教学这种形式已经成为一种趋势，双语也成为人们对于评判人才的标准之一。以下从几个方面讨论了中小学的音乐教学中双语小学的重要性，以及这种教学模式的建议，还有双语能力培训等问题。

简介：摘要：初中化学教学与别的科目的教学方法不一样，初中化学大多以实验作为基础教学，在着重化学知识基础理论同时，更加注重与化学知识相联系的实践活动。对于学生来说乏味枯燥的化学结构和化学公式，会使学生感到无趣乏味，尝试通过活动教学的方式，在丰富有趣的化学实验中学习新的化学知识，会使学生更容易理解化学知识，拓展学生的学习空间。本文主要讲述的是通过活动教学在化学教学中的应用，改变以前枯燥单一的化学教学模式，帮助学生形成良好的化学思考能力与化学问题处理能力，让学生更加深入了解晦涩难懂的化学知识。

简介：摘要:随着英语教学体系的不断改革，新课程标准下的小学英语写作教学越来越受到重视，但仍然停留在概念和形式上，未能达到预期的效果。本文对此进行了详细讨论，并试图从许多方面改革小学英语写作教学。

简介：摘要：高中数学课堂中的数学建模教学伴随核心素养时代的到来走入数学教学舞台的中央，数学建模对于培养学生创新实践能力的积极作用不容忽视。本文分析认为高中数学建模课教学存在如下问题：教师存在认识误区，混淆相关课类；建模活动指导不足，建模活动效能折损；教学评价方式单一，考查单向封闭。在此基础上，提出开展数学建模课的对策：渗透数学建模意识，表征建模过程性向；注重建模关键步骤，实现建模思维进阶；完善评价考查机制，促进数学建模的完整学习。

简介：摘要:语文课程的学习不仅仅是让学生进行生字词的积累、课文的背诵，更是为了提升学生的表达能力、阅读能力和写作能力。为此部编版教材创造性地开辟了活动探究单元，希望能够通过该单元的教学，让学生的思维得到创新，视野得到开阔，核心素养得到明显的提升。本文将对初中语文活动探究单元的教学进行深入地探讨与分析。

简介：　　摘 要：英语是一门语言学科，包括听说读写四个部分，小学是学生个体成长的重要阶段，其语言认知水准较低，需要教师与家长的引导。近年来随着教育改革的实行，越来越多的英语教师开始重视课堂活动，意识到活动课程作为课程的一大形式，在当前时代具有极为重要的使用价值。文章通过对当前小学英语教学现状进行分析，探讨活动课程对小学英语教学的重要意义与价值。

简介：摘要：小学英语课堂教学活动要符合学生的年龄特点，关注学生的情感，组织生动活泼的学习活动，用活动的方式激励学生，从而激发学生的兴趣。小学英语新课程标准有如下基本理念：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展。基于上述理论，结合平时教学实践，探索出了任务型教学模式。它非常贴近学生生活实际，使学生有极大自信展示自己，体现课堂主人地位。同时，每个学生都参与活动，在活动过程中体验成功的快乐。在活动中，学生都清楚自己的学习目标。而且，把课堂活动的主动权交给学生，体现了其角色的重要性，就会极大促进其良好发展，为课堂高效奠定坚实基础。

简介：摘要：家庭和幼儿园都是幼儿教育不可缺少的一部分。家园要密切合作，在教育活动中达成共识，保持一致，参与幼儿园课程是家长教育权力的体现，也具有多方面的价值。幼儿园教育研究的内容基本上都是教师和幼儿两种角色之间的教与学，但是实际上，家庭对幼儿园教育的质量会产生直接的影响。教师和家长双方都应该主动协作，共同担当教育的责任，让家长真正走进幼儿的活动中，家园共同托起祖国的太阳！

简介：摘要 课堂作为传递系统知识的主渠道，是学校教育教学工作的中心环节。课堂教学改革成为我国推进教育现代化发展，迈入教育强国行列的关键所在。本文阐述了高校教学改革的重要意义，在此基础上，分析了我国高校教学改革的内外动因，展望了教学改革的发展趋势。

简介：摘要:

简介：摘要：“安吉游戏”是目前幼儿教学中深受欢迎的一种创新性游戏模式，它强调设置开放式的游戏环境，让幼儿轻松、自在地利用游戏空间中的工具进行创造。然后对其游戏行为进行观察，在明确幼儿基本兴趣的基础上进行正确指导，从而推动幼儿实现更高效地学习和自我能力的发展。目前，“安吉游戏”应用并不成熟，所以需要教师在幼儿游戏活动中正确组织，设计科学的实施流程，以此全面提升教学质量。

简介：

简介：摘要：就幼儿语言教学活动一般情况而言，大部分人语言发展的关键和基础是幼儿时期，幼儿教育工作者应重视对幼儿的语言教育，以进一步发展幼儿的语言运用能力与人际沟通协调能力，提升幼儿的思维水平，促进幼儿的和谐发展。我们在强化幼儿园语言教学能力方面做得比较好，成绩显著，起正能量效应。该论文是广东省普通高校特色创新类（人文学科）2018年度研究项目“基于核心素养下幼儿语言智慧化教学的研究与实践”（课题编号:2018GWTSCX079）成果。

简介：

简介：摘要：同以前的教学相比较，我们可以看出，现在的教学课堂已经变得越来越多彩了，除了要想学生展开关于语、数、英的科目教学之外，美术、音乐等科目也融入了进来。这是因为现在，我们更加提倡的是要对学生的综合素养进行培养，而在小学阶段开展音乐课堂的教学活动，可以使学生的情感收到熏陶，从而来促进学生的身心健康发展。但是，综合现在的教学现状来进行分析，却很少有教师重视对学生的音乐教学的开展，从而使得小学音乐课堂没有真正的体现出其价值意义所在。文章对在小学阶段开展音乐课堂的教学意义进行了探讨，以期可以提升音乐教学质量。

简介：【摘要】为了激发学生的学习兴趣，提升农村小学数学的教学效率，提高课堂效率；农村小学生更希望得到精细化的教育，尤其是农村小学数学教学，应该对其进行更加透彻的教学环节，在农村，大部分学生是留守儿童，在数学课堂教学中，我们老师要更加尊重学生的人格，理解他们的苦衷，能关注到他们的接受能力，体谅他们的难处，不但要走近他们，更要走进他们的心灵，多鼓励，少指责批评，要用爱去温暖、关怀他们。对农村小学数学活动课进行深入的探思，便会让数学课堂充满魅力，展现出巨大的吸引力，让农村小学生可以积极的参与其中，感受农村小学数学活动课带来的乐趣，从而在欢乐中感受更多的数学知识，提高技能和水平。

简介：摘要：小学数学的教学是锻炼学生思维和能力的一门学科，对于小学生的学习和成长发展来说都有非常重要的作用。在小学数学的教学过程中，数学思想和数学活动在其中扮演着非常重要的角色，思想和活动的结合，使得学生的数学学习更加注重理论与实践的结合，把数学更好的运用在生活之中。基于此，教师应该积极地探索最佳的教育策略，把数学思想和数学活动贯穿于数学教学的全过程。笔者将从数学思想和数学活动对数学教学的重要性出发，探究小学数学的教学策略。

简介：摘要：在"安吉游戏"背景下教学活动可以让幼儿进行一系列的游戏，对幼儿游戏进行深入的观察和分析解读幼儿的游戏行为，了解幼儿以往的游戏经验，可以在在此基础之上更好的开展教学活动。"安吉游戏"课程的最终目标是促进幼儿更好的开展学习，教师在具体实施的过程中，主要的途径就是开展游戏教学活动，游戏教学也是"安吉游戏"课程体系当中的重要组成部分。