简介：部机关各司局，中国疾病预防控制中心、卫生部卫生监督中心、国家食品安全风险评估中心、中国健康教育中心（卫生部新闻宣传中心），国家食品药品监督管理局、国家中医药管理局：为贯彻落实《食品安全法》、《国家食品安全事故应急预案》，有效组织开展食品安全事故的医疗卫生应对工作，卫生部制定了《卫生部食品安全事故应急预案（试行）》。现印发给你们，请遵照执行。附件：卫生部食品安全事故应急预案（试行）．doc

简介：3月25日，财政部、工业和信息化部、海关总署、国家税务总局联合印发了《关于调整重大技术装备进口税收政策有关目录的通知》，修改和新增了40马力以上4行履带式水稻联合收割机、120马力以上自走轮式谷物联合收割机、120马力以上拖拉机配套耕整地机械、92马力以上自走式甘蔗收获机、药箱容积1000升以上自走式喷杆喷雾机5种农业机械，并规定自2013年4月1日起，对符合规定条件的国内企业为生产上述5种农业机械而进口关键零部件免征关税和进口环节增值税。《通知》同时对新型、大马力农业装备进口关键零部件清单做了新增和调整。

简介：设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣的教学内容，也是一项操作性很强的数学活动。活动的重点是通过探索操作让幼儿在活动中掌握自然测量的方法，难度是理解测量工具与测量结果之间的关系。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极性、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了本次教学活动，

简介：同学们都知道，刻度尺是生活中常用的测量工具，但我们在生活中不可能每天都随身带着一把刻度尺，那么在没有刻度尺时应该怎样测量长度呢？

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简介：《说文解字·鱼部》是鱼类名物研究的重要组成部分,《说文解字》鱼部字的深入探讨对辞书专名研究和鱼类学的研究均有一定的参考价值和重要意义.文章通过对《说文解字》鱼部有关鱼名字的词义疏解及对这些鱼名古今意义的对比分析,揭示了汉代人对鱼类的认识,同时为辞书专名词条的撰写和鱼类学中鱼类中文名称的命名提供参考依据.

简介：目的探讨腭骨骨折的临床分型及治疗方法。方法通过回顾分析94例腭部骨折，根据临床表现并结合文献对腭骨骨折分为三型，分别对每一型腭部骨折进行治疗探讨。其中观察、保守治疗41例．手术切开复位内固定53例。结果本组资料中所有病例均一期愈合，咬合关系恢复正常．未出现术后植人物外露、口鼻瘘等并发症。结论采用不同形式的复位方法治疗不同类型的腭部骨折．能进一步恢复患者的面部外形及咬合功能，固定可靠。

简介：摘要目的探讨间质部妊娠破裂患者围术期的护理。方法回顾我科近几年来间质部妊娠患者的术前术后护理及出院指导。结果间质部妊娠破裂手术治疗效果满意，手术患者术前术后心里护理是患者身心康复的关键。结论每例患者都是生物、心理、社会的统一体。护理人员不仅要有熟练的技术和过硬的理论知识，还要注重患者的心理护理。

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简介：从语词释义、书证标点和单字注音三方面举例说明（《辞源》申集虫部的修订工作，对以下内容进行商榷讨论，提出修订意见：（一）“虫沙”、“蚁城”等词的释义。（二）“蜇”、“螺蜔”、“螺子墨”等条目所引书证的标点。（三）“蛫”、“螝”、“螕”等字的注音。

简介：摘要目的讨论咽部病变CT诊断。方法对患者进行影像检查并依据图像表现进行诊断。结论综合病人的性别、年龄、临床表现、影像学所显示的发病部位及侵犯广泛、强化显著等特点，一般可作出明确诊断。

简介：《语文课程标准》强调，写作教学应“让学生易于动笔，乐于表达”，要“鼓励自由表达和有创意的表达”，要“指导学生在写作实践中学会写作”。遵循课标的这些要求，我在作文教学中采用让学生乐意写、自由写到学会写的“三部曲”方法指导学生写作，收到了良好的效果。

简介：<正>呈在读者眼前的《欢度百岁》,不仅是编著者们的力作,更是百岁老人们生命的力作,是经历了巨大变迁的中国社会的力作。纪实文章的底本是事实的本身,《欢度百岁》的第一作者是百岁老人们自身。他们用自已生命的力度、生命的智慧、生命的欢愉谱就了一曲生命的赞歌,这才有了《欢度百岁》的厚实与精美。老人们的生活历

简介：近年随着剖宫产率的提高和宫腔操作的增加，子宫峡部妊娠也逐年增加。临床上因误诊行宫腔操作导致阴道大出血，严重者切除子宫。随着临床医生对子宫峡部妊娠的警惕和B超检查的应用，子宫峡部妊娠的早期诊断已成为可能。本次研究研究对近10年间15例子宫峡部妊娠作了回顾性分析。

简介：看到下面四个短语，你能联想成怎样一个故事？一只胆子很大的猫咪一只胆子很小的小狗一个可爱的小女孩一场暴风雨

简介：小学语文教材中有不少文质兼美的散文,它们或借景抒情,或托物言志,或寄情于事,往往蕴含了很高的审美价值和思想情趣。《语文课程标准》明确指出语文学习的目标：＂有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。＂＂能初步鉴赏文学作品,

简介：摘要基础部是高等院校的一个重要的教学管理部门。作为该部门的管理者该如何带领下面的教师开展好有关工作，完成好各项教育、教学任务，这是一个值得深思的问题。笔者就自己的工作体会，提出了个人看法，仅供大家参考。