简介：字幕1925年，国王乔治五世统治着这个世界四分之一以上的人口。他要求他的次子，约克公爵，在伦敦温布利体育场举行的帝国博览会闭幕式上发表演讲。

简介：工人小张下夜班回家,半路碰上了个劫道的。劫的不是小张,而是一个瘦弱的女子,女子的呼救声让小张血脉冲涌,小张就勇敢地向劫匪冲了过去。第二天,厂子里就都知道了小张见义勇为的英雄壮举。这年头见义勇为的人都像大熊猫般稀少了,厂长立刻把小张"举报"到了县政府。县领导很有头脑,这不是提倡民众与不法分子作斗争、树立道德风尚的活教材嘛!立即指示开表彰会,让小张在会上演

简介：说完就走抗战期间，中国现代作家林语堂在美国任教。一次，纽约举行书展，他被邀清去向读者演讲。穿着一身中国式平民服装的林语棠从容地走上讲台，他那地道的英语、幽默的言词、真挚的感情以及所论述问题的深刻内涵，博得了阵阵热烈的掌声。

简介：

简介：这一讲介绍的是演讲的类型。如同一个学写文章的人要知道文章分哪些体裁，一个学剪裁的人要了解衣服分哪些样式一样，掌握演讲的类型有助于我们从整体上认识演讲的全貌，从而使我们在演讲实践中做到心中有数。那么，演讲分为哪些类型呢?我们可以根据不同的标准进行分类。

简介：上一讲谈了什么是演讲。接下来我们就应该充分认识一下演讲的作用。

简介：

简介：这位副总裁的演讲,经过笨拙的删删减减,汇聚出这样的文字是出乎编者意料的。它短小精悍、字字珠玑,这些切身感悟,也许未身在其中、不身居其位,难免体会各异,但是略有了解的话,大概无不颔首称道。

简介：结合演讲学与语料库理论,自建演讲比赛语料库和说解性、说服性演讲语料库,系统分析了英语演讲课教学中学生演讲在连接词使用频率与主题词选择方面的差异性。通过对两个语料库中的连接词、词汇的对比分析,发现演讲比赛语料和课程中的说解性、说服性演讲共性与差异性并存。说解性、说服性演讲偏向于使用口语化的连接词;比赛演讲与课程演讲在连接词、主题词选择上有共同倾向,使用频率上有显著差异。

简介：师范生在钢琴表演或考试演奏的"怯场"既有心理因素,也有生理因素.如何克服"怯场",演奏前的"充分准备"是关键.教师应把声乐的"气息"教学运用到键盘教学之中,学生应把单一的技术练习难题融合在音乐作品的理解之中进行.

简介：我非常感谢你们今天抽空来参加这个会议。感谢您给我这个机会在这个特别的场合介绍我自己。

简介：

简介：平凡是什么？对于这样的一个问题，一千个人也许会有一千种答案：平凡就是普通。平凡就是不稀奇。平凡就是不特别。

简介：优秀的演讲，既要有血有肉、内涵深刻，又要条理井然、文采飞扬，是内容与形式的完美融合。因此，演讲者必须“言之有理、言之有物、言之有情、言之有文、言之有序”，增强演讲的吸引力、感染力和说服力。

简介：2008年的北京会是个什么样呢,2008年奥运会主办城市是中国北京时,祝愿北京2008年奥运会取得圆满成功

简介：有些人认为．竞聘演讲靠的是“硬”件，拼的是实力，不需要像其它类型的演讲那样表达演讲者的情感。事实并非如此。竞聘演讲绝不是“无情物”。因为如果没有感情，讲的只是干巴巴的条条框框．即使演讲者自身条件再优秀，也很难让听众动心。不能动人心弦，得票率自然会大打折扣。可竞聘演讲就是“介绍自身情况”“展示竞聘优势”“提出工作设想”那么几项内容，怎样表达感情呢?笔者从竞聘演讲成功者那里总结出以下几点“言情”术：

简介：菜要好吃，少不得调料；演讲要好听，也少不得“调料”。互动，是“调料”之一。在某演讲中，演讲者一上场就说：“世界上总有一些事情，是你无法做到的!”一句话，听众的兴趣就被吸引了，此时，演讲者问：“你能用自己的舌头舔到自己的胳膊肘吗？”众人听了，便伸出舌头尝试。

简介：老爸是个报人,每次他拿回的报纸,我都漠不关心。可是那天,他推荐我读他报上的几篇关于教育问题的文章,读完之后,觉得还真有点意思,尤其是《从"教育异化"谈起》中的一段话,让我产生了共鸣——"本应是天真烂漫的儿童和学生,从小就被训成写文章说话是这样写、这样说,而不是按自己心里所想的写和说。所以等到长大了,‘违心’之论已成习惯,讲违心话已经被社会接受为‘人之常情’,以致分不清‘人言’是真是假,那将会变成怎样的社会和国家?"读到这里,我不禁想起了3月5日学校组织的班会课。这天,老师要我们围绕"学雷锋"的话题搞一次演讲。对于这种课,我是比较喜欢的,因为通过演讲,同学们的思想可以互相交流,可以展示自己独立思考的能力。所以我毫不犹豫地把手举起,成为这次演讲的第一人。

简介：1985年6月，应日本亚洲交流协会邀请，我国著名数学家华罗庚赴日进行国际学术交流。此前华罗庚身体出现过3次严重的心肌梗塞。医生叮嘱，华罗庚如果再旧病复发，抢救成功的几率不会超过1％。鉴于此情况，华罗庚的夫人坚决反对华罗庚出行。然而华罗庚自已却表示愿意前去。最后有关方面特意安排华罗庚学医的儿媳同行以便照顾华罗庚。

简介：行动代号：“参与”行动目标：竞选新一届体育委员的演讲（见人教版《语文》五年级下册“口语交际·习作三”）