简介：　摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。体育是一门重要的素质类学科，做好小学体育教学能够有效增强学生体质，提升学生综合素质，因此，本文首先分析了小学体育教学内容优化设计理论依据，然后探究小学体育对增强学生体质的作用，以供参考。  　　关键词：小学体育 学生体质 教学作用  　　体育是一门重要的素质类学科，在传统教学模式当中，大多数教师对体育教学的重要性没有充分的认识，在这种情况下，体育教学质量普遍不高，不利于学生综合素质与能力的发展。近年来，我国开始推行新课程改革，对青少年心理和身体素质的重视程度越来越高，体育教学的作用也逐渐被重视起来。通过体育教学能够有效增强学生的体质，对青少年未来的发展意义重大。因此，教师应增加重视体育教学，加强优化体育教学内容，提升体育教学质量。  　　一、小学体育教学内容优化设计理论依据  　　小学体育教学属于小学教育重要的组成部分，在小学体育教学当中，做好教学内容优化设计能够更好的保证体育教学质量。教师想要更好的做好体育教学内容优化，就需要充分了解内容优化设计理论依据，以下针对小学体育教学内容优化设计理论依据进行具体分析：其一，注重体育锻炼的体育教学模式。该教学模式也被称为“课课练”教学模式，是一种流传时间比较久也比较常见的体育教学模式。该教学模式主要为了提高学生体质，需要在固定的时间安排体能训练，通常，在课堂教学中，需要利用某一个运动技能为主线，结合动作特点以及学生的基本情况，设计出像一个的身体素质练习运动，并且在课堂教学中，增加五到十分钟的体育锻炼环节，从而促进学生身体素质的全面发展。但是，该教学模式具有一定的缺陷，教师在开展教学的过程中，练习时间短、练习手段枯燥、学生学习和参与兴趣普遍不高。其二，注重体验运动乐趣的体育教学模式。相较于课课练教学模式而言，该教学模式具有更高的趣味性，也成为“快乐体育教学模式”。该教学模式以“快乐体育”为理念，注重在教学过程中，激发学生学习兴趣，提升学生的参与度，让学生感受到体育学习的乐趣。教师通常需要通过一个或者多个环节让学生体验体育学习，教学方式多样，学生学习兴趣和积极性也会被充分锻炼和激发出来，更有利于学生身体素质与体育素养的提升，教学质量能够得到保证。  　　二、小学体育对增强学生体质的作用  　　（一）小学体育能够有效促进小学生骨骼和肌肉生长  　　小学阶段的学生本身处于生长发育的重要阶段，在这个阶段，注重骨骼和肌肉的生长十分重要，只有促进骨骼和软骨组织的成长，才能有效保证学生的身高，保证学生身体健康发展。小学体育通过适当的运动和锻炼，能够增加肌肉弹性，提升韧带韧性，提高关节灵活性，从而更好的保证学生身体素质发展。同时，适当的体育锻炼还能在小学生肌肉生长的过程中，有效锻炼肌肉平衡生长和肌肉结构，从而提升肌肉的适应，增强肌肉的力量，提升学生体质，让学生能够更好的完成学习和运动，进一步提升身体的新陈代谢，提高学生运动能力。  　　（二）小学体育能够完善小学生心血管功能  　　心血管功能对学生身体机能影响巨大，小学阶段的学生，心血管功能尚未完善，通过体育锻炼能够有效提升学生心血管功能水平，完善血液输送和营养输送。同时，二氧化碳排放量也会大大增加，学生能够保证适当的心跳跳动速率与血管供氧，加强呼吸能力，促进心血管系统的良好运行。因此，教师应该更加注重体育教学，并且根据小学生实际情况，选择相应的体育锻炼形式，引入多样化教学模式，激发学生参与体育教学的兴趣，进一步完善学生心血管功能，提升学生身体素质水平。  　　（三）小学体育有助于提升学生抗病能力与适应能力  　　小學生由于生理因素的影响，本身免疫力、适应力、抗病能力普遍不高，出现疾病的概率也会大大增加。体育教学过程中，学生能够到户外吸收更多新鲜空气，感受到阳光和紫外线，在这种情况下，学生皮肤的养分增加，对紫外线的抗性也会随之增加，从而提升自己的抗病能力与抵抗体。同时，通过体育锻炼，小学生体质也会随之提升，免疫力和抗病能力随之增加。当前社会各种流行病多发，做好体育教学对学生适应力、抗病能的提升具有更多积极作用，也能为培养高素质人才奠定坚实的基础，从而促进民族的发展。  　　（四）小学体育能够提升学生心理素质  　　除了身体素质之外，培养学生良好的心理素质同样非常重要，也是保证学生身心健康发展的关键。小学体育教学中，具有多种对抗性、竞争性的运动，学生在参与体育教学的过程中，需要时刻保持积极的情绪，在这种情况下，学生克服消极兴趣的能力也会大大提升。此外，体育运动还需要遵守规则，注重团队合作，学生在体育运动过程中，自身的纪律意识、团队合作意识与能力均会得到很好的锻炼和提升，更有利于学生想象力、记忆力、精神力、注意力的发展，提升学生身体素质，为学生以后的学习和生活奠定基础。  　　三、结语  　　综上所述，体育是小学一门重要的学科，通过小学体育能够有效促进小学生骨骼和肌肉生长，增强学生体质，还能提升学生抗病能力与适应能力、提升学生心理素质，保证学生综合全面发展，因此，教师应该更加注重体育教学。  　　参考文献  　　 [1] 何涛 .体育微型课题的研究与管理——以《小学体育教学中“課课练”对提高学生身体素质的实验研究》为例 [J].考试周刊， 2016， 15（ 64）： 107-107.  　　 [2] 秦素荣 .运动营养干预对小学生体质影响实践研究 [J].当代体育科技， 2016， 6（ 9）： 53-53.  　　 [3] 张长青 .高校体育教学改革对提高学生体质落实策略的研究 [J].运动， 2017， 03（ 15）： 66-67.  　　 [4] 卓琪杰，梁伟平，张桂香 .小学大课间活动对学生体质健康水平的促进作用探讨 [J].才智， 2017， 32（ 17）： 111. 

简介：摘要：纤维是当今土木工程中水泥基材料的混合物之一。在纤维增强混凝土中，纤维对基体起着阻裂，增韧的作用。 本文 追踪国内外纤维混凝土的最新发展，阐述了纤维材料的增强机理，分类，应用和未来的研究方向。

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简介：【摘要】目的 研究分析腹部超声诊断肝胆疾病的影像特征 。方法 选取我院 2019 年 1 月 -2019 年 12 月所收治的 205 例 肝胆疾病患者 为研究对象。将所有患者临床资料进行回顾性分析，并结合临床病理诊断结果，记录 腹部超声诊断肝胆疾病的诊断正确率以及其影像特征 。 结果 205 例 肝胆疾病患者经 腹部超声诊断结果中，检出脂肪肝患者最多，例数为 51 例，占比 33.6% ，检出病毒性肝炎患者最少，例数为 9 例，占比 5.9%, 经临床病理证实，其中诊断正确率最高为急性胆囊炎患者，诊断正确率 89.1% ，诊断正确率最低为病毒性肝炎患者，诊断正确率 37.5% ，数据差异均存在显著差异，具有统计学意义， P ＜ 0.05 ； 205 例 肝胆疾病患者经 腹部超声特征不具统一性，如胆结石特征为，胆囊、胆管中均出现较强的回声，并随着体位的变化而改变，胆囊周围回声较弱，且范围较大，超声莫非氏征为阳性，急性胆囊炎特征为胆囊明显增大、胆囊壁厚度增加，呈点状回声密集状态等特征 。 结论 由于 肝胆疾病患者 腹部超声特征具有多样性。因此，在临床诊断过程中， 应结合患者临床症状、病理以及体征进行综合性的判断，进一步提高临床诊断诊断正确率， 防止出现肝胆疾病误诊或漏诊情况， 使患者在第一次时间能接受正确的治疗措施，从而提高患者生命质量 。

简介：【摘要】目的 探讨腹部超声在诊断腹部肿瘤中的影像学特点肝病。选择我院2019年1月至2019年12月205例肝病患者为研究对象看到了吗对所有患者的临床资料进行回顾性分析并结合临床病理诊断结果，探讨腹部超声在肝脏疾病诊断中的诊断准确性和影像学特点这个结果205例肝病患者中，肥胖51例（33.6%），病毒性肝炎9例（5.9%），临床病理诊断准确率以急性胆囊炎最高，为89.1%，病毒性肝炎最低，为37.5%。资料有显著性差异，有统计学意义，P

简介：摘要 :目的：分析探究腹部超声在肝胆疾病临床诊断中的影像特征。方法：随机选取 100例在 2018年 11月～ 2019年 11月间于我院施行诊疗的肝胆疾病患者施行研究，先后施行不同诊断方式，对照组（先施行常规病理检查）、实验组（后施行腹部超声检查），对比 2组患者诊断结果并分析腹部超声诊断影像特征。结果：影像分析结果显示，施行腹部超声检查的实验组患者检出 89例患肝胆疾病，包括包括 37例急性胆囊炎、 21例胆结石、 9例病毒性肝炎、 8例肝肿瘤、 7例脂肪肝、 7例肝硬化；与常规病理检查的常规组结果相比，实验组各项肝胆疾病诊断正确率均有待提升，且组间对比（ P＜ 0.05）。结论：将腹部超声检查引入肝胆科疾病诊断临床中，可凭借其独特影像学优势，高效诊断并区分肝胆疾病，利于尽早治疗，改善预后，值得在肝胆科推广。

简介：【摘要】目的探讨螺旋 CT 技术在急诊胸腹部创伤患者诊断中的应用价值。方法选取 2017 年 2 月至 2018 年 2 月抚州市第一 人民医院急诊收治的 87 例胸腹部创伤患者作为研究对象。所有患者均接受数字化直接成像系统(D R )诊断和螺旋 CT 诊断，比 较两种诊断方法的影像成像质量和诊断符合率。结果 CT 组的 I 级成像质量比例明显高于 DR 组，差异有统计学意义(P < 0.05);CT 组的诊断符合率显著高于D R 组，差异有统计学意义(P < 0.05)。结论应用螺旋 CT 技术诊断急诊胸腹部创伤患者具有成像清晰、 准确率高等特点，可为临床诊断和治疗提供可靠依据。

简介：【摘要】目的： 探究急腹症诊断中腹部超声的临床诊断效果。 方法： 选择我院 2018 年 8 月至 2019 年 8 月期间收治的急腹症患者 70 例入组，随机自愿原则下分为两组，每组各 35 例，对照组以常规腹部超声检查为主，观察组以全面腹部超声为主，对比两组患者的临床诊断结果，记录两组检查所用时间与确诊所用时间，计算总时间。 结果： 观察组诊断符合率高于对照组诊断符合率（ P<0.05 ）；观察组检查时间长于对照组（ P<0.05 ）；观察组诊断所用时间与总时间短于对照组（ P<0.05 ）。 结论： 急腹症临床诊断中应用全面腹部超声诊断，可提升诊断符合率，可指导临床诊疗工作有序开展。

简介：摘要 :目的：分析探究腹部超声在肝胆疾病临床诊断中的影像特征。方法：随机选取 100例在 2018年 11月～ 2019年 11月间于我院施行诊疗的肝胆疾病患者施行研究，先后施行不同诊断方式，对照组（先施行常规病理检查）、实验组（后施行腹部超声检查），对比 2组患者诊断结果并分析腹部超声诊断影像特征。结果：影像分析结果显示，施行腹部超声检查的实验组患者检出 89例患肝胆疾病，包括包括 37例急性胆囊炎、 21例胆结石、 9例病毒性肝炎、 8例肝肿瘤、 7例脂肪肝、 7例肝硬化；与常规病理检查的常规组结果相比，实验组各项肝胆疾病诊断正确率均有待提升，且组间对比（ P＜ 0.05）。结论：将腹部超声检查引入肝胆科疾病诊断临床中，可凭借其独特影像学优势，高效诊断并区分肝胆疾病，利于尽早治疗，改善预后，值得在肝胆科推广。

简介：【摘要】目的：分析腹部创伤的CT诊断以及临床价值。方法：选择2017年3月~2019年6月期间，所有患者均进行CT检查与B超检查，分析CT诊断准确率以及应用价值，分别采取不同方法进行诊断，CT诊断准确率以及应用价值。结果：结论：针对腹部创伤患者而言，采取CT诊断方法，准确率相对较高，且临床价值较高。

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简介：摘要：为了适合现代社会对电能供应的发展需求，在激烈的竞争中能脱颖而出，电力系统不断地探索新技术，实现自身的突破，并提出更多更高的要求。经过多年的努力，电力系统逐步实现了由弱到强、由低端到高端的快速发展，自动化水平也得到了很大的提高。本文基于电力系统增强智能分析初探展开论述。

简介：摘 要：物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，物理规律都是在观察、实验的基础上，总结和归纳得来的。作为一名中学物理教师，培养学生良好的自信心对学好物理十分重要。新课程背景下的物理教学应符合学生的认知规律，让学生满怀自信地推开物理知识之门。教师的角色应该突破以往的“授业者”，而转变为“研究者、探索者、合作者”。

简介：摘要：学生通过学习体育，能够发展自身的体育素养，使自身具备良好的身体素质，让自身获得更好地发展。由此可见，体育教学十分的重要，教师需要不断地优化教学，以提高体育教学的效率。本文将结合本人的教学实践经验，以小学体育为例，谈一谈优化体育教学策略的方法，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：小学音乐乐感教学以及音乐鉴赏教学是我国美育教学中的重要内容，同时也是培养学生审美情操的手段之一，更是提升学生音乐综合素质的重要途径。文章将结合教学实例，从导入、对比、游戏、创造四个方面探讨如何培养学生的鉴赏能力，增强学生对音乐的乐感。希望能够促进小学音乐教学质量的整体进步。

简介：　　【摘要】：坚如磐石的党群关系是我党最大的政治优势和我国社会最强劲的建设基础。群众工作方法是我党在不同历史阶段，遵循社会发展规律，将马克思主义唯物史观同中国实际国情充分有效结合的理论产物，是在实践探索基础上对理论的深化和创新。探索和发现高度有效的群众工作方法，力求具备高瞻远瞩、实时有效的群众工作本领，是我党一直以来的优良传统，更是新时代继续推进群众工作的基本要求。