简介：“教”的课程和“学”的课程的主要区别有以下三个方面：

简介：一、命题的指导思想根据《高等教育自学考试命题工作规定》的要求，高等教育自学考试的命题应与全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的结业水平要求相一致，着重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，并且能够联系实际运用所学的理论分析和解决问题。正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求，提高考试的信度和效度。

简介：以纺织专业主干课程的课程分析为切入点，从师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材建设、实践教学等方面总结梳理课程建设的实施过程，使课程分析成为推进课程建设的一个新平台。

简介：

简介：课程建设是一所高校教学质量、师资水平、科研状态、仪器设备条件、管理水平等方面的综合体现，怎样发挥课程建设对教学工作的正面效应，需要教育工作者不懈的探索和研究。

简介：根据遗传学课程的特点,探讨了以基本概念、规律、理论的关联构建学科知识体系,加强实验,理论联系实际,重视对综合题演练以及利用Internet进行学习.勤于思考,灵活运用,养成综合分析问题和解决问题的能力.

简介：本文针对建筑学、建筑工程、房地产经营管理三个不同的专业在房屋建筑学课程的教学内容、教学手段、知识结构等方面的异同进行探讨,希望能对房屋建筑学课程的教学有所参考借鉴.

简介：生态学是与人类社会发展密切相关、与诸多学科相互渗透的一门生物学基础分支学科。针对成人教育学生具有较强实践经验和教学经验的特点,在整个教学过程中,除系统讲授生态学的基本知识和基本原理外,应着重突出重点和难点的讲授。在授课过程中,应多引用一些日常生活中常见的与生态学有关的实例,来说明生态学在解决人类社会面临的五大危机中的作用,阐明这些问题与生态学的关系和如何应用生态学的基本知识和基本原理来解决这些问题。使学生更好地掌握生态学的基本知识和基本原理,正确理解其重点和难点的真实含义,学会用生态学的基本知识和基本原理来分析、解决出现的问题,并用所学的生态学知识指导人类的社会行为规范。

简介：一、命题的指导思想根据《高等教育自学考试命题工作规定》的要求，高等教育自学考试的命题应与全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的结业水平要求相一致，着重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，并且能够联系实际运用所学的理论分析和解决问题。正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求，提高考试的信度和效度。

简介：根据现代电工电子技术发展的现状以及非电类专业对电工电子技术知识的不同要求，本文阐述了《电工电子学》课程从教学内容、教学方法和实践环节等方面的一些改革与探讨。

简介：

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简介：从理论教学的生动化、实验教学的多样化、新型教学方式的尝试及教师业务水平的提高等四个方面，对药利学教学改革做了全面的总结。其目的在于进一步深化药剂学课程教学改革，提高教学质量。

简介：随着信息技术的发展和信息社会的来临,信息安全变得越来越重要,信息安全已成为信息技术发展的瓶颈.信息加密是保护信息系统安全的一种很重要的技术措施.本文介绍了福州大学设置密码学课程的探索与实践.

简介：课程目标1．通过生活情境、经历、感受概率的意义；2.体验并会计算一类事件的概率；3.能按指定概率设计游戏方案。

简介：为了搭建“国内外、跨学科、多层面”交流的平台，让更多的同行分享女性学专业建设和课程建设的体会、经验和成果，推进女性学教育事业发展，中华女子学院女性学系、妇女／性别研究与培训基地于2006年9月17-18日在北京举办了“女性学专业与课程建设”国际研讨会。会议共收到论文50多篇，来自日本、中国香港、中国台湾和中国大陆的70多位女性学教育专家、学者和嘉宾出席了本次大会。代表们围绕“女性学专业与课程建设”主题，采取大会发言和分组讨论的形式。就女性学课程的意义、课程设置、教学方法、女性学专业的培养目标、课程的实践教学及等议题进行了广泛交流和充分的讨论。

简介：现代开放教育条件下，教学模式的构建，必须从宏观、中观和微观三个层面进行。安徽电大在中央电大“开放-自主-灵活-互动”的宏观层面的教学模式结构框架和策略体系下。归纳、抽象概括形成了以“训导-自主”为主导的教学模式。淮北电大认真研究远程开放教育的特点。不断实践、不断归纳总结，形成了较为成熟的“自学-导学-助学-促学”课程教学模式，“四学”模式在《基础会计》课程教学的实际运用中取得了良好的教学效果。

简介：统计学作为一门收集、分析、表述和解释数据的科学，作为一门应用性特别强的方法论学科，越来越受到人们的重视，但我国高校非统计学专业的统计学教学现状不容乐观，因此，加强非统计学专业的统计学课程教学改革，是我们统计学教育工作者的神圣使命。本文着重从教材的选用、教学内容的设置、教学方法和教学手段等几方面进行了论述，并提出了相应的措施。

简介：本文对房建课程设置的意义、存在的问题、改进的措施等，从教与学两方面进行了探讨，总结出在非建筑学专业中建筑课程的教学规律和特点

简介：为了提高教学质量,培养合格的药学人才,以满足社会发展需要,有必要加强药学课程群的改革与建设.结合药剂学教学实践,总结了中国药科大学药剂学课程群的建设与改革状况.