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  • 简介:王女士最近有些苦恼:在家里,孩子一碰到不顺心的事情,就会吵着去爷爷奶奶家,并坚称“不要你这个妈妈了”。眼看着平时总爱跟着自己的“小尾巴”远离自己,王女士不知如何是好。那么,父母在养育子女的过程中应该如何拿捏好“爱”的温度?又该如何与孩子建立更为科学的亲子关系呢?

  • 标签: 家庭教育 教育方法 孩子 父母
  • 简介:柯大夫:听说阿胶是很好的滋补品,可以补血美容、延年益寿。我也想买点儿来试试。这种补品所有人都适合吃吗?

  • 标签: 阿胶 滋补品 柯大夫
  • 简介:主题环境是与主题教育教学目标相吻合的环境。主题环境既来自于主题课程发展的需要,是一个自然而然的课程过程展示,同时也与环境课程化的理念是一致的,即将环境作为课程的载体,随着主题活动的开展和深入,环境的创设也不断丰富和充实,发挥环境对主题的激发、过渡以及成果展示功能。主题环境主要包括主题墙饰和主题区域两大部分。

  • 标签: 主题环境 课程发展 教学目标 主题教育 主题活动 展示功能
  • 简介:有的家长认为牛奶营养价值高,早晨空腹喝牛奶有利于营养物质的全面吸收,对身体有利,其实不然。一是空腹喝牛奶时,由于牛奶中的酪蛋白在胃中遇酸后形成凝块较大,不易消化,利用率低;二是空腹喝牛奶胃排空较快,牛奶中的营养物质还未来得及完全消化吸收就迅速地经胃和小肠进入大肠,造成了不必要的浪费。因此,幼儿喝牛奶的时间放在

  • 标签: 喝牛奶最适宜
  • 简介:随着人们生活水平的提高,一些较严重的营养缺乏症已逐渐被克服,现在摆在人们面前的问题是:每天吃多少肉才合适?

  • 标签: 人类 食肉量 营养缺乏症 膳食
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  • 简介:摘要过去10余年,健康管理适宜技术有力地促进了健康管理学科的发展。通过健康管理适宜技术的应用,提升了健康管理服务能力和水平,实现了套餐式体检向个体化体检的转变,促进了健康管理学科内涵的建设。未来健康管理学科的建设,需要更多的适宜技术支撑。适宜技术的研发与应用,需要科技创新,需要走政产学研用相结合的道路。在健康管理领域的科技创新中,大健康行业的企业和健康管理(体检)机构需要携手合作,朝着高效、精准、智能的方向,促进健康管理适宜技术的研发与应用,进而推动健康管理学科更加蓬勃发展。

  • 标签: 科技创新 适宜技术 学科建设
  • 简介:4月13日,记者从通过评审的《北京规划新城前期区域工程地质勘查评价报告》中获悉,北京市11个规划新城的工程地质条件及场地稳定性较好,适宜于场地建设。中国科学院院士李廷栋等专家认为,项目成果总体达到国际领先水平,不仅为北京市建成现代化、国际化大城市提供了重要地质依据,而且对全国其他大城市建设及城市地质工作也具有重要借鉴价值。

  • 标签: 工程地质勘查 北京市 规划 地质成果 高精度 中国科学院院士
  • 简介:川西南民族地区作为国家重点扶贫对象,建设用地的合理选取与使用对整体经济发展极为重要,本文以攀枝花为例,结合山地区域典型特点,用GIS、AHP构建基于生态敏感性的建设用地适宜性评价标准。结果表明攀枝花最适宜建设用地面积为:1370.61km2;最不适宜为:714.07km2,呈现中南部适宜西北部较不适宜特征,其中最适宜与较适宜区域多分布于河谷地带。

  • 标签: GIS AHP 建设用地 生态敏感
  • 简介:摘要目的初步探索皮肤针适宜病症,以期指导临床。方法通过检索CNKI、万方、维普三个中文数据库,对获得的文献进行阅读统计分析,归纳应用皮肤针治疗的疾病种类及各疾病的文献数量及比例。结果经搜集整理最终获得相关文献232篇,涉及皮肤科、内科、妇科、外科、儿科、五官科以及神经精神疾患和某些疑难杂症等领域的81种疾病。结论皮肤针主要应用在皮肤科相关疾病的治疗中,内科、妇科、儿科也有较多应用,其中应用最多的10种疾病为脱发症、失眠、带状疱疹、头痛、神经性皮炎、面瘫、中风、眩晕、妊娠呕吐、股外侧皮神经炎。

  • 标签: 皮肤针 梅花针 七星针 罗汉针 适宜病症
  • 简介:<正>防火林带是一种防火措施,主要防止树冠火,营造防火林带的树种,应选用速生、耐火、枝叶繁茂、容易郁闭、含水量大、萌芽力强、适应性好、不易燃烧的阔叶树种,我省适宜做防火林带的树种有:青岗栎、栓皮

  • 标签: 防火林带 阔叶树种 防火措施 树冠火 适应性 萌芽力
  • 简介:摘要:好的环境是教育事业发展中的必要因素,特别是在幼儿时期,环境对于一个人的影响更是至关重要。为了让孩子在幼儿园的学习、生活中能够更好的体验与成长,创设良好的幼儿园环境将成为幼儿工作者的首要任务。在幼儿时期每一个孩童都是通过探索、体验进行活动的,合理丰富孩子一日生活,让孩子在体验的过程中获取知识和经验,就要创建有效且适合孩子发展的学习生活环境,那么如何能创设适宜幼儿发展的环境呢?

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  • 简介:小学1~3年级不宜男女分班上课。众所周知,小学生上体育课兴奋性强,积极性高,性别的概念对他们无明显影响,男女同学亲密无间,在运动能力方面没有差异,男女学生都具有活泼好动,兴趣广泛,模仿性强,喜欢游戏,天真可爱等特点。男女学生在10岁前的生理指标(身高、体重、胸围、心率)等等差别不大,男女学生之间没有明显界线,如在游戏

  • 标签: 分班教学 兴趣广泛 模仿性 生理指标 女同学 心理活动
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