简介：摘要我国是一个人口大国，医药卫生需求很大。为改变目前看病难的问题，一系列的医疗体制改革的不断推出，新旧交替，医学教育也暴露出越来越多的问题，无法适应人才的需求及医学的进步，因而亟需推广新的教学模式和方法，以适应时代的需要。而临床技能作为临床医生成长的必由之路，在当下的临床教学中未得到足够的重视，临床技能教学处于医学教育的从属地位；教学目标不明晰，教学内容不全面；教学课时相对不足，教学方法单一呆板等诸多问题。基于此，本研究从分析其造成的各种原因，并根据自己的实践体会提出想法，旨在为当下的临床教学提供一点有价值的借鉴。

简介：

简介：摘要混合现实技术是虚拟现实技术基础上发展起来的全息数字影像技术，可以直观的结合现实物品与虚拟数据，可作为一种创新型教学方法，在骨科教学中的应用值得探索和推广。混合现实全息影像技术的应用不仅可以有效弥补传统外科学教学模式的弊端、提高教学效率，还能逐步推动骨科教育模式的进步与变革，为骨科规范化教学提供有力的技术支持。本文将阐述混合现实技术与骨科教学目前现状与意义，在理论教学、手术实训、远程培训等方面进行总结与展望。

简介：摘要：骨科学也称之为矫形外科学，是一个专门研究骨骼肌肉系统的解剖、生理与病理的学科，可以通过手术、药物以及物理方法来维持及发展这一系统的正常形态与功能，骨科是各大医院的主要科室之一。骨科临床教学尤为关键，是帮助医学生将理论知识与临床实践相结合的重要环节，临床实习也是医学生转向工作岗位的过渡时期。近年来，随之骨科医疗技术的不断发展与更新，也为临床教学提出了更高的要求，学校与医院对临床教学质量也越来越重视。

简介：【摘要】目的：本研究中在骨科临床教学中应用结合关节镜模拟训练的PBL教学方法，对其应用效果予以探究。 方法：将于2019年1月-2020年期间来我院骨科实习的20名实习生为研究对象。将其按照数字表法分为实验组和对照组各10名。其中对照组采取常规教学方法，实验组采取结合关节镜模拟训练的PBL教学。比较分析2组教学效果。结果：实验组综合业务能力相比较对照组较高（P

简介：【摘要】目的：探究比格斯3P教学模式在骨折护理教学中应用效果。方法：选择2022年1月至2024年1月在我院骨科实习患者62例，应用随机数表法将其分为对照组（常规护理）及观察组（比格斯3P教学模型）各31例，对比两组理论、操作考核成绩，学习积极主动性、评判性思维能力。结果：观察组理论、操作考核成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组学习积极主动性、评判性思维能力高于对照组（P＜0.05）。结论：骨科护理教学采用比格斯3P教学模型，可提高护生综合能力及学习主动性。

简介：摘要见习、实习是学生由理论学习到临床实践的过渡与结合过程。产科教学是临床教学中一部分。通过引导学生的横向与纵向思维，比较病例的共性与差异性，以及基于问题的学习法培养学生科学的临床思维，提高学生解决问题的能力。同时加强职业道德的教育，培养合格医生。

简介：目的探索科学合理的急诊医学临床教学方法,提高教学质量.方法分析目前急诊临床工作现状及急诊医学临床教学的不足之处,提出建议.结果目前,我国的各级别医院中,急诊科所承担临床任务越来越重,不再是传统意义上的单纯负责抢救、分流的科室,已经成为了很多医院临床工作中疑难、危重疾病的主要诊疗科室之一.当前的急诊临床教学不再能适应新时代对于急诊医生的要求,迫切需要进行改进.结论总结急诊临床教学的现状和不足,并借鉴北京安贞医院的急诊科教学经验,提出了应编纂注重实际的补充教材,学生应“跟病人而不跟老师”,用先进的仿生模拟人来学习非手术临床操作,增加急诊医学人文教育等多项措施.

简介：

简介：【摘要】目的：探讨运动医学骨科临床教学中应用3D打印技术的效果。方法：选取2022.1~2023.1期间在我院运动医学骨科实习的30名医生学，按照抽签法分为2组，对照组应用传统教学法，研究组在教学中应用3D打印技术，对比两组理论成绩、实践成绩以及实习生对教学的满意度。结果：理论成绩、实践成绩、满意度评分：研究组均更高（P＜0.05）。结论：运动医学骨科临床教学中应用3D打印技术效果显著，不仅能有效提升实习生理论成绩、实践成绩，并可提高实习生对教学的满意度，该技术值得在临床教学中推广。

简介：

简介：摘要：目的：探讨基于输出导向法（POA）的混合教学法在骨科临床教学中的应用效果。方法：选择某院骨科2020.7～20217月50名实习生进行研究。根据随机数表法，将其分为对照组和实验组。对照组采用传统教学法，实验组采用基于POA理念的混合教学法。比较两组的教学成绩和满意度。结果：实验组的实践和理论得分明显高于对照组（P

简介：[摘要]目的：探讨在骨科本科生临床教学中应用3D打印结合VR技术的效果，对骨科本科生临床教学方法的选择提供更多的参考依据。方法：随机选择选取蚌埠医学院第二附属医院2018级临床医学专业某班为研究对象，将学生随机分为试验组和对照组两组，其中对照组共22名学生接受常规“师带徒”教学方法，试验组24名学生则在临床教学中应用3D打印结合VR技术。两组学生均在教学任务完成后采用相同方式进行操作考试，所有学生均由同一名教师进行考核，内容为操作的熟练度、准确度和有效性。所有学生在考核完毕后再进行匿名问卷调查，对各组学习兴趣程度进行评分。结果：与对照组相比，试验组学生的操作熟练程度、准确度和有效性评分均显著升高，各指标的组间比较差异均具有统计学意义（P

简介：摘要医德是整个社会道德体系的一个组成部分，是社会公德在医疗行业中的特殊表现，是医务工作者在其职业活动中应遵守的行为和准则。医务工作者除必须具备一定的专业知识和技能外，还必须具备高尚的医德医风，才能担负起“防病治病，救死扶伤”的社会责任。因此，临床教学时应加强医德医风教育，培养他们良好的医疗工作作风和崇高的医德修养，树立全心全意为人民服务和救死扶伤的革命人道主义精神。本文就如何加强学生的医德医风教育，培养合格的医学人才作初步探讨。

简介：摘要医学是一门实践性很强的科学,不断提高临床疗效、解决临床实际问题是检验医学发展是否与时俱进的唯一标准。注重在理论教学阶段培养学生的实践动手能力，注重学生临床技能的培训，增强毕业生的岗位适应性和社会竞争能力具有深远意义。

简介：

简介：摘要本文通过对当前感染科临床教学工作中存在的主要问题进行分析，探讨解决临床教学问题的方法，从而提高临床教学质量。

简介：

简介：摘要做为医务人员培养教育的临床教学历来是提升人员素质，为实际工作奠定基础的关键所在。本文就提高心胸外科临床教学质量从强化基础理论学习，重视临床教学实践，规范临床带教学习，加强医德医风建设四个方面进行了探讨。

简介：目的探讨医学生后期临床教学及管理方法.方法制定和推行临床教学的相关规定与措施.结果逐步完善了以提高教学质量为主的各项规定,并使其规范化.结论医学生教育应注重质量,同时注重育人.通过实行一系列管理办法,认为易于操作,效果良好.