简介：此外开发者还表示微软在驱动方面的支持力度并没有索尼大，XboxOne的驱动程序来的非常晚，已经耽误了开发者的进度，而且还有人称微软的驱动很“可怕”，但没有更进一步的吐槽。

简介：

简介：摘要目的研究小儿哮喘护理中iPad床边健康教育的临床效果。方法选取2012年3月-2015年3月间在我院进行诊疗的哮喘患儿56例，按照随机、均等原则分为实验组和对照组，每组28例，两组患儿均采用常规护理，实验组患儿在应用常规护理的基础上进行iPad床边健康教育，比较分析两组患儿的依从性及护理效果。结果实验组护理总有效率（96.43％）高于（75.00％），实验组患儿依从性高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论小儿哮喘护理中应用iPad床边健康教育能够提高患儿的依从性及护理效果。

简介：摘要“幼儿园教育指导（试行）”（以下简称“新纲要”）明确规定应根据幼儿的年龄特点，充分发挥多种教育手段的互动作用。”ipad作为近几年来的多媒体常用工具，以强大的功能，丰富的app资源特别能够吸引孩子们，而教育工作者常常对幼儿使用ipad依然有着诸多疑惑，对于教育教学中如何更合理的运用ipad，如何更有效的运用ipad开展活动是我们研究的方向。

简介：基于苹果公司与我校合作的“移动学习”教学开放日的活动机会,作者开设了一堂使用iPad技术的初三化学公开课,本节课师生共同使用了AtomsInMotionStudentEd.、MoleculesbyTheodoreGray、“神奇的化学元素：抽认卡”、TrendyChem等多个iPad化学专业App,更加有效地帮助学生突破了对微观世界理解的困难,化抽象为直观,化枯燥为生动.让学生从微观和宏观不同的角度审视物质的组成、构成、状态、体积与质量,学会用化学的视角看世界.

简介：乔布斯永远超乎人们的想象,iPad2那么快就推出,而且价格定位让人瞠目。最低499美元的价格直接导致了iPad一代的降价。

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简介：运用信息技术打造的有效课堂手段不仅让我

简介：【摘要】伴随着信息时代的到来，当前各种高新技术和设备应用在各个领域，不断推动各行各业的发展。在教育教学工作中，计算机、iPad等技术设备发挥的功能也越来越大，将其与学科内容相结合，有助于促进教学工作整体效率和质量的提高。本文结合笔者多年的研究与实践，探讨iPad辅助下小学信息技术教学策略，以供参考。

简介：他毕业于清华，却自称“捡破烂的”，平时最大的乐趣是将别人扔掉的东西捡回来改造。比如废弃的广告灯箱布和旧画报等，到他手里就变成了很酷的提袋、背包、西装、拉杆箱和IPAD套。虽然有的要价好几百元，却无法阻止人们购买的热情，而且顾客中不少是外国潮流人士，现在他的“内存”品牌在欧洲环保和时尚界小有名气，在日韩更是受到年轻人的追捧。

简介：目前不少国内中小学，已经引入iPad等平板电脑作为教育辅助器材，有的甚至尝试使用iPad代替课本调查数据显示，超过六成五的受访者表示自己的孩子下课后就把iPad当做游戏机，主要拿来玩游戏。

简介：【摘要】随着信息技术的快速发展及电子设备的不断更新换代，如何利用这些新技术、新产品更好地进行教学受到了广泛的关注。曾经被学生当作游戏工具的iPad，如今也走进课堂，作为教学的辅助工具，为课堂带来了更多的可能。其本身所具有的交互功能，以及所兼容的各类APP，能够更好地满足我们的课堂教学需求，并对传统课堂中的学习资源匮乏、教学方式落后、学生缺乏个性化的学习指导等问题进行改善。在互联网+教育发展的大背景下，基于iPad的数学课堂教学有着广阔的发展空间，其在教学方面所呈现出来的优势，也获得了广大一线教师及学生、家长的认可。本文主要介绍了基于ipad的课堂教学模式。

简介：从报告图中可以看出，iPad的销量下滑明显，这也是由于从去年10月份发布iPad钎口iPadmini平板电脑之后，苹果再无平板新品发布。业界认为，近期苹果若再无足够吸引消费者的新平板出现，

简介：摘要目的探讨iPad视频宣教在骨科临床护理工作中的运用，为病人健康教育，提高住院病人的满意度，保证患者得到及时有效的健康指导，并评价其效果。方法2013年3月至2014年3月，对住院患者采用iPad视频宣教为观察组，回顾分析2011年至2012年，未对住院患者采用iPad视频宣教为对照组，比较两组效果，进行统计学分析。结果两组宣教的满意度比较差异有显著性（t=21.687，P＞0.05）；两组使用iPad视频宣教效果差异有显著性（t=24.184，P＜0.019）。结论视频教育方式通俗易懂，易被患者接受，对促进患者康复有良好的效果，在骨科临床护理工作中，有很好的推广价值和应用前景。

简介：许多年轻父母常将iPad或智能触屏手机作为对宝宝进行早教的“教具”，却不知此举可能让宝宝早早变成“小眼镜”。近日，一条微信热帖称，“玩20分钟iPad，泪膜破裂时间与干眼症患者相当”，引发众多家长的担忧。

简介：在不久的将来,＂苹果＂将对iPad做出调整,以便学校更好地利用iPad进行教学。对于普通用户来说,下载App等内容时输入AppleID,是个不大不小的＂麻烦＂。在教学过程中,这个小问题会变得非常棘手：如果上课时需要下载内容并不时输入AppleID,将会打断教学流程,而且教师也不可能记住如此多iPad的AppleID;

简介：摘要：今天，如何通过有效利用高科技来促进教学，激发同学们的课堂积极性，丰富课堂信息量等，以提高课堂效率，已经成为一种必然趋势。iPad同屏技术的出现和使用则使课堂发生着巨大的变化，本文就从初中历史课堂着眼，谈谈iPad同屏技术的有效运用。

简介：文章以服务设计的角度分析苹果iPad和亚马逊Kindle的产品案例,分析其产品设计和服务设计之间的联系、厘清服务设计的内含和价值,总结相应的服务设计方法。通过对比苹果iPad与亚马逊Kindle的产品案例,运用服务设计的基本理论为研究方法,如用户体验、接触点、服务设计系统,挖掘用户深层需求。针对当下以服务型设计为主导的用户交互体验方式,提出提高用户体验的服务设计法则,迭代新的设计方式,并通过产品设计和服务设计相结合的案例加以论证,最终总结出产品设计转向服务设计的设计趋势。

简介：利用AirPlay技术,可实现iPad屏幕、电脑屏幕、投影屏幕三屏同屏.该同屏技术可解决物理实验教学中的直观性、互动性不足等问题.本文结合案例介绍ipad的功能及其同屏技术在物理实验教学的应用.