简介:【摘要】目的:探索心内科疾病管理中的中西医结合特色与优势。方法:医院2019年2月~2020年2月的124例心内科疾病患者被选为研究对象,随机抽取并将患者分为两组,对照组和观察组,各62例。观察组应用中西医结合管理方案;对照组应用常规管理方案。观察并比较两组患者的简易健康状况量表(SF-36)评分值、疾病管理满意率、不良反应发生率。结果:观察组疾病管理满意率高于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率低于对照组(P<0.05);观察组健康状况SF-36评分高于对照组(P<0.05)。结论:医院心内科应用中西医结合疾病管理后能够提高患者对疾病管理的满意度,并且能够一定程度上降低不良反应发生率,并且对提高患者的健康状况有益。
简介:摘要:在农村小学数学教育领域,小学生手机使用的有效管理与监管已经成为一个备受关注的议题。随着移动技术的迅速发展和手机的普及,农村小学生普遍拥有手机,并在日常生活中使用它们。然而,手机的使用可能会对学生的学习和生活产生积极或负面影响,因此有必要建立有效的管理与监管机制,以确保手机的合理使用。深入探讨如何在小学数学教育中管理和监管农村小学生的手机使用,以实现积极引导和合理利用手机的目标。我们首先分析了手机在教育中的潜在益处,如辅助学习、资源获取和学术交流。然而,我们也指出了过度使用手机可能导致的问题,如分心、沉迷以及学业下滑。因此,有必要采取一系列措施来管理和监管农村小学生的手机使用。
简介:摘要:目的 探讨 PDCA 循环方法在介入手术室护理安全管理中的应用效果。方法 选取我院介入手术室实施 PDCA 循环方法前(2021年1月至2023年6月)的 200 例手术患者作为对照组,实施 PDCA 循环方法后(2021年1月至2023年6月)的 200 例手术患者作为观察组。比较两组患者的护理不良事件发生率、护理满意度及护理质量评分。结果 观察组护理不良事件发生率低于对照组,护理满意度和护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA 循环方法能有效降低介入手术室护理不良事件发生率,提高护理满意度和护理质量,值得推广应用。
简介:摘要:中职院校的学生来源复杂,作为中职学校学生的班主任,在开展班级管理工作中,面对学生群体的复杂性,以及复杂的心理状况,给班级管理带来较大的难度。中职学校学生的来源复杂,导致学生的心理问题十分突出,而班主任作为学生的直接接触者,又是学生的学习与生活的导师,从而在班级管理上面临着较大的困难。不同的学生产生的心理问题不同,从而学生在行动上的表现也各不相同,如何正确的引导学生积极向上精神,如何作好学生的心理疏导工作,是班主任工作中的一大难题。中职学生正处于逻辑思维成熟时期,半懵懂青春期,学生的逆反心理、任性、对待事物态度不端正、接人待物的不全面性等。如何依据学生复杂的心理状态,来管理好中职班级,是中职班主任工作中面临的难点,亟需班主任教师根据学生的表现及心理状态,加以正确引导,来提升班级的管理效果,促进中职学生的健康成长。
简介:摘要: 目的:探讨医护技一体化安全管理模式在长程视频脑电监测患者中的应用效果。方法: 2018 年 1月~ 2019 年 1月在我科实行医护技一体化安全管理模式改革,比较改革前后行长程视频脑电监测的患者满意度和护理人员工作满意度。结果:医护技一体化安全管理模式实施后,行长程视频脑电监测的患者对医护技三方面的满意度较前显著提高( P< 0.05)。