简介：在统计课教学中，针对不同的功能目标，依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”，以及约翰的“合作探索法”，本着“理论与实践相结合”的理论，建立了“范例-探究-实践”的教学模式，这对培养学生独立思考、积极探索，发现解决问题等能力大有裨益。

简介：本文应用模糊数学和AHP方法,以我院计量经济学课程教学评价为例,对评价指标权重和各级指标体系进行了研究,得到了一种对该课程进行教学质量综合评价的定量化计算方法,该方法可以很好地将定性评价指标和定量评价指标结合起来,提高课程教学质量评价的正确性和合理性,同时,对于其它统计类相关课程教学质量评价提供借鉴和参考。

简介：明确新形势下开展心理健康教育与思想政治教育工作的重要意义和积极作用，探索心理健康教育新的工作思路，从认识、工作原则、途径和方法等方面努力拓展新形势下大学生心理健康教育与思想政治教育结合的有效途径。

简介：当前家庭经济困难学生的认定工作是高校资助工作的重点之一,它在很大程度上影响着资助资源能否在经济困难学生中公平、公正的分配。现有的认定办法或者不是十分科学合理,或者对专业的要求过高,不利于普及和应用,不利于学生的理解和接受。本文将改进型序关系分析法应用于经济困难学生的认定工作中,是一种吸收专家评价,定量与定性相结合的方法,具有操作简单,易于理解的优点。

简介：随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善，我国高等教育大众化、社会化进程不断加快，大学生就业市场已由“卖方”向“买方”市场转变，就业市场竞争愈发激烈。而高校、社会、大学生三者之间的一个重要交汇点便是“就业”。因此，如何教育大学生正确职业规划和培养大学生的就业能力成为当前非常紧迫的问题。本文尝试就辅导员在大学生就业能力培养方面的作用进行分析。

简介：在科技飞速发展的今天,计算机技术、信息技术网络技术、视听媒体技术等,已经成为教师授课中的主要教学方式。我国在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的内容中,第十九章明确提出要加快教育信息化进程,为教育技术发展指引方向和目标。多媒体教学设备作为辅助教学的一种手段,也在随着信息化的发展,走向了数字化、智能化。那么,未来学校对多媒体教学设备应怎么发展？又该如何利用好多媒体教学设备？本文阐述了作者的一些个人观点和想法。

简介：当前高等教育所面临的对象具有其特殊性,与中学生、甚至于上一世纪的大学生而言,已经有了很大的变化,我们的教育方法与手段也应该有相应的变化。本文从目前高校学生的认知状况、意识特点、学习习惯等入手分析,并探讨了现有的教学过程中的实际情况,提出一些教学思考。

简介：文章阐述了ＭＩＳ的发展及现状，分析了信息技术的发展及应用对ＭＩＳ带来的影响，并提出应建立信息技术和现代管理技术的ＭＩＳ学科体系，还对ＭＩＳ教学改革与研究的有关内容进行了探讨

简介：Internet及其技术的迅猛发展为MIS应用提供新手段,极大地促进了MIS理论、技术与方法的发展,同时也对传统MIS教学带来挑战.文章分析了IT的发展给MIS开发与应用带来的若干新问题,提出改革MIS课程教学的具体思路.

简介：在多媒体教室上统计课，如同在自由的原野耕作，指点之间，刨刨锄锄之中，竟也有喜出望外的发现。在此，借文稿之一角，将把玩之所得，美其名曰“障眼法”。

简介：本文对新形势下统计学原理的教学方法进行了思考，从树立新的教育理念到一些具体方法的运用进行了探索，分析了如何将创新意识融入到教学中，阐述了增强课堂教学艺术是从根本上提高课堂教学效果的途径之一。

简介：目前，“以市场为导向”已经成为各级学校培养人才的行动指南。适应市场经济的发展，培养高素质的复合型统计人才是实现统计商品化、产业化、国际化和社会化战略目标的需要。所谓高素质的复合型统计人才，是指那些既具有较深的社会经济科技统计理论功底，并善于运用这些理...

简介：传统的会计教学模式过分强调了理论性教学的系统性与完整性，实践性教学所占的比重少。为适应市场经济对人才培养的要求，西安统计学院会计教学试图通过会计综合模拟实验，强化实践性教学，加强学生能力的培养，文章提出了一些设想，从不同的角度论证了会计综合模拟实验教学的重要性及其教学模式与操作运行的方法、特点

简介：《投入产出》是一门应用性较强的课程，本文结合作者在长期教学中的实践，就改进《投入产出》教学方法谈一点体会。

简介：中国传统文化是大学生思想道德建设的基础,全面认识和深刻领悟传统文化的内涵、核心精神及重要性,取其精华去其糟粕,以使其与当代社会发展趋势相适应、与现代文明相协调,实现大学生思想道德建设工作与中国传统文化的有机结合,这对提高大学生思想道德建设有着重要的意义。

简介：本文对《回归分析》的教学提出两个注记：关于检验回归方程显著性的注记，解答了学生常问的而又不易讲清的问题;建议使用P值使得模型精简明了，不再进行统计量值与临界值的比较。

简介：统计理念是统计理论产生的思想观念，是统计理论精髓的体现。本文对统计理念教育的意义，内容，方法进行了有益的探讨。

简介：案例教学是一种实践教学活动，可实现统计理论与实践有效结合．是培养学生应用能力的有效方法。本文从统计教学案例的特点出发．总结出统计课程教学中可采用的案例的基本类型，并对教学案例的选择与编写提出了自己的看法。

简介：为适应经济全球化和科学技术的挑战,在我国高校本科教育中使用英语等外语进行双语教学已成普遍现象。然而由于行政管理专业教学的特殊性,要真正实现行政管理专业双语教学还面临许多问题。本文就此做一些探讨。

简介：在创新人才培养模式下的统计学课堂教学显得特别重要。本文分析了统计教育中的“教”与“学”的特点，探讨了统计学课堂教学新方法。