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  • 简介:21世纪是知识化、信息化竞争激烈的时代。它对人才的要求不仅是知识丰富,还应要求人才具有良好的品德、丰富的情感、健康的人格。但目前,我们当前的学校还存在着重智育、轻德育,重分数、轻人格的倾向。忽视对学生的人格教育,在一定程度上将导致学生人格的障碍,人格的缺失给青少年个人、家庭及其社会都带来极大的危害。为减少危害,应及时运用思想政治独特的教育功能和优势培养青少年的健康人格。

  • 标签: 思想政治课 青少年 人格培养
  • 简介:受兴业县县委的邀请,玉林市检察院副检察长咸冠南近日为兴业县2013年领导干部党风廉政教育作了《党政干部如何远离失职渎职犯罪》的专题讲座,咸冠南就检察机关查处渎职案件情况,渎职侵权案件的特点进行剖析,并解读了渎职犯罪的新法规,尤其是生动的案例,使全体领导干部受到一次深刻的教育洗礼。

  • 标签: 领导干部 兴业县 党风廉政教育 预防 渎职犯罪 渎职侵权案件
  • 简介:能够将教学内容进行碎片化,以短小精悍的视频方式讲授独立的知识点,使教学趣味化,使学习过程具备可重复性。本文就是在法律文秘资源库平台中,选取其中的《特殊防卫--丈夫怒杀强奸者犯罪吗》的微为视角,初步探析微设计制作的相应经验。

  • 标签: 刑法 微课 微课设计
  • 简介:在对全国单项体育协会法律性质分析的基础上,依据行政主体资格认定的法律标准,认为全国单项体育协会具备行政主体资格,属于行政主体的范畴;依据行政法理论,行政主体依法实施行政管理事务的活动才是行政行为,行政行为具有区别于非行政行为的法律特征,根据不同的标准行政行为又可以分为不同的类型,具备行政主体资格的全国单项体育协会依据《体育法》和《反兴奋剂条例》所行使的管理本项目的某些具体行为属于公共行政行为,在处理这些具体行政行为中全国单项体育协会当然地取得相应的行政法律地位,因此,当行政相对方对处罚不服而提起行政诉讼时,全国单项体育协会应当作为被告参与行政诉讼。

  • 标签: 竞技体育 全国单项体育协会 行政主体 行政行为 法律地位
  • 简介:一、2004年雅典奥运会临时仲裁机构概述体育仲裁院(CourtofArbitrationforSport,简称Q峪)建立于1986年,是国际奥委会为解决体育纠纷而建立的国际性体育仲裁机构,总部设在瑞士的洛桑,从1996年亚特兰大奥运会开始,CAS为了更好地服务奥运会,更方便迅速地解决奥运会期间产生的体育纠纷,在奥运会召开期间,

  • 标签: 2004年雅典奥运会 体育仲裁机构 体育纠纷 亚特兰大奥运会 述评 案例
  • 简介:<正>第一条为了保证群众性文化体育活动的正常进行,维护社会治安秩序和公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,根据国家有关法律、法规,制定本办法。第二条在公园、风景游览区、游乐园、广场、体育

  • 标签: 体育活动 性文化 治安管理 安机关 安全保卫 场地管理
  • 简介:或许有人看到这个题目就觉得莫名其妙,甚至会反问:法院、检察院系统的文艺汇演、体育比赛,不仅丰富了法官、检察官的文化生活,而且提高了法官、检察官的文化素质,你凭什么让人家“休矣”?我的回答是:检法系统文艺汇演与体育比赛的危害程度不亚于犯罪的危害程度。

  • 标签: 法院 检察院 文艺汇演 体育比赛 司法体制 办案质量
  • 简介:<正>第一章总则第一条为了发展体育事业,增强人民体质,提高体育运动水平,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。第二条国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展。第三条国家坚持体育为经济建设、国防

  • 标签: 社会体育活动 体育事业 体育行政部门 体育竞赛 体育社会团体 中华人民共和国体育法
  • 简介:目前中国足球市场存在一些不正常现象,如踢假球,吹黑哨等,其主要原因之一是体育法制还不够健全。应在足球市场过程中,完善立法,加强司法介入,健全法律监督机制,以加强足球法制建设,规范足球市场。

  • 标签: 健全 完善立法 体育法制建设 法律监督机制 司法介入 中国
  • 简介:心理负荷是警体负荷结构中的重要组成部分,该文对警体中心理负荷的基本含义、测试评价方法及与制约因素的关系等问题,进行了初步的探讨和分析.

  • 标签: 警体课 心理负荷 运动负荷 心理评价
  • 简介:"邓小平理论概论"是学校思想政治理论教育工作的重要内容,要切实提高"邓小平理论概论"教学效果,必须加强师资建设、培养骨干教师队伍,合理优化教学内容、突出理论与实际的结合,改进教学方式方法、开阔视野和思路,在现有基础上,实事求是,不断探索,求实创新,开拓进取.

  • 标签: 邓小平理论 教学内容 教学方法
  • 简介:体育赛事直播节目诉讼纠纷中,对体育赛事保护是分析这类案件的源头。体育赛事的“转播杈”并非著作权法中的“转播权”,在性质上属于企业权利的一种,其只能源于法律规定,不能出自各种体育协会章程,除非有相关法律授权于章程。根据我国著作权法保护“选择或编排”创造性的规定,体育赛事直播节目在整体定性上既非影视作品又非录像制品,应属于汇编作品。当然,司法中的困境不仅仅体现于对该类节目的不同定性,而且还体现在立法方面的不足,因为不管该类节目被认定为作品,还是录像制品,包括从信号角度保护,现行著作权法的“广播权”“网络信息传播权”“其他权利”“广播组织权”等都无法对网络实时转播行为进行很好规范。因此,在“技术中立原则”基础上,创设“向公众传播权”与扩展“广播组织权”,成为有效保护网络宴时转播的现实选择。

  • 标签: 体育赛事 网络实时转播 广播权 网络信息传播权
  • 简介:本文主要论述了中国体育赛事转播的网络盗版问题。北京奥运会期间,中国政府依据一系列特殊法规规章而非依据现行《著作权法》来禁止网络盗版,虽然取得了良好效果,但是中国《著作权法》能否为体育赛事的网络转播提供法律保护仍需进一步明确。作者的观点是:如果体育赛事的转播具备足够的独创性(即符合"以类似摄制电影的方法创作的作品"),则现行《中华人民共和国著作权法》可以且应当为体育赛事转播权提供法律保护。本章第二部分主要介绍了美国、欧洲等地针对体育赛事转播中的网络盗版问题的法律规定及相关案例,并分析了各国法院的应对方式。第三部分针对中国《著作权法》对于体育赛事转播的保护现状,着重讨论了体育赛事是否是中国《著作权法》保护的作品及体育赛事转播权是著作权还是邻接权这两个问题,并就北京奥运会的相关策略进行了总结分析。第四部分则从修改中国《著作权法》、采用网络反盗版新技术以及协调各国法律这三个方面提出了保护体育赛事转播权的有益建议。

  • 标签: 广播权 P2P 间接侵权
  • 简介:思想政治教育与我国竞技体育事业的持续健康发展关系密切。实践证明,使二者实现良性互动具有重要的理论意义和现实意义。在新形势下,应从实际出发,既正确认识并充分发挥思想政治教育对竞技体育发展的促进和保障作用,又努力挖掘并积极用好竞技体育中蕴含的丰富的思想政治教育资源。

  • 标签: 竞技体育 思想政治教育 良性互动
  • 简介:体育首先作用于人体,通过作用于人体然后运用于社会,这一过程是一个物化过程。就是体育通过其社会实践转化为社会生产力和促进生产关系变革的过程,也就是发挥其建设物质文明和精神文明作用的过程。本文主要从体育在精神文明建设中的作用方面进行一些阐述。

  • 标签: 体育运动 精神文明建设 积极作用 奥运会 集体项目 物化过程
  • 简介:本文以现有文献为基础,探讨在德国法学教育模式下法律思维的培养与案例研习之间的关系,对中国引进案例研习的可能性提出一些初步的想法。

  • 标签: 法学教育 德国法学 案例教学 法律思维
  • 简介:是以帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观为主要内容的一门课程.要使这门真正达到教学目的,教师必须采取多种教学方法,充分发挥学生的主体作用,加强与学生的心理沟通,同时教师本人必须提高自身素质,这样才能取得良好的效果.

  • 标签: 理论联系实际 心理沟通 主体 素质