简介：＂互联网＋＂转变了企业财务管理模式与方法,推动了金融领域的创新性变革,企业投资与融资行为实现了真正的融合,也对我国高校财务管理专业的教育教学提出了新的要求。但是,部分高校财务管理专业存在专业性质不强、课程定位模糊、教学模式落后、校企合作不足等问题,高校应通过重新明确专业定位、加强专业课程修订、制定完善课程体系、调整优化教学模式、构建校企合作平台、建设专业师资团队等途径,推动财务管理教学模式改革与实践,进一步提高财务管理教学质量,促进专业教学与企业实际需求的完美对接。

简介：摘要：随着国职业教育改革工作的深入推进，逐步健全和完善了职业技能人才培养和发展体系。为进一步提升职业学校人才培养的质量，要求各级各类职业学校要深刻把握时代特征，明确当前课程教学的发展趋势，更多的应用信息化技术和手段，实现专业课程教学模式的改革与创新，以满足当前职业学校学生的多元化及个性化发展需求。在信息化教学背景下，中职学校逐步开展了线上线下混合式教学模式的探索与实践，为进一步深化线上线下混合式教学模式在中职专业课程教学中的应用和发展质量，本文就以中职会计专业为例，对混合式教学模式下的“教”与“学”进行分析和研究，以供参考。

简介：“三位一体”教学模式在食品烘焙实验（实践）教学中有着重要作用，强化了实践教育教学的“实践育人”功能，满足了洪培行业的发展及对专业应用型、创新型人才的需求。

简介：本论文探索在基础英语课程教学中,通过大量的教学互动实践,培养提高学生的思辨能力,构建由思辨知识输入、讨论思辨、思辨任务实践和思辨项目设计实践组成的“IDTP”综合实践型教学模式,切实提高英语专业学生的思辨能力。

简介：“学工交替”人才培养模式是学校与企业共同合作，学生生产实践与学校学习相互交替，学用紧密结合的合作教育模式。“学工交替”人才培养模式对于培养高端技能型的高职商务英语专业学生具有显著的效果，保证该模式的成功运行应注意企业和师资队伍两方面问题。

简介：本文根据高等院校本科教育应用型人才培养模式要求,重新审视了＂运筹学＂课程传统的教育观念和教学体系,分别从课程结构、教学内容、教学手段、考试方法以及教学管理制度等方面,探讨了＂运筹学＂课程教学体系改革方案。根据不同的培养层次和专业培养要求,构建适应多层次人才培养需要的立体化课程结构;实施理论教学与实践训练相结合的教学内容;采用传统板书教学与现代多媒体技术、网络技术相融合的教学手段;采取侧重能力测试的多样化考试方法;探索与应用型人才培养模式相适应的、更加灵活的、鼓励创新的教学管理制度。

简介：摘要:在新形势下，市场竞争逐渐加剧，财务共享服务模式得到普及，对财务人员提出了更高的要求。对企业而言，为了赢得市场竞争优势，势必要加强人才队伍建设，对财务人员的素质提出更高要求。基于此，在进行财务人才培养时，学校势必要转变观念，创新人才培养方法，提高会计教学质量，积极提升会计教学数字化水平，实现高质量人才的培养。本文立足财务共享服务模式，结合市场发展需求，探究当前财务人才培养现状，分析当下会计教学的不足，在此基础上，提出提高会计教学数字化的有效策略。

简介：

简介：大旅游教育模式强调职业院校旅游专业与旅游行业融合,是一种新的教育模式,以旅游专业为例将两者有效融合,需从教育者、校企课堂、多项实习三个方面对高职旅游专业教学改革途径进行全新的尝试,使旅游专业的理论教学与实践能够有机结合。

简介：传统思政课实践教学管理模式突显教学资源和教学需求、教学效果与安全风险、实践教学时空与理论教学时空的矛盾，严重影响思政课实践教学的实效性。“菜单主题”实践教学管理新模式以人本管理为旨归，充分调动学生作为学习主体的能动性，以实践主题菜单为载体，灵活运用策划、组织、协调、控制、激励和评价诸管理职能对整个活动全程进行动态系统管理，最大限度地挖掘和发挥人、财、物和各种有效信息和资源的效能，提高实践教学的实效性，实现了管理理念创新、教学平台创新和履行管理职能的有机统一。

简介：针对高职院校学生的特点与会计专业学生基础差别大的实际，分析高职院校会计教学中存在的问题，结合自身的教学体会提出基于会计岗位工作过程的体验式教学模式的改进措施，

简介：摘要：互联网+的蓬勃发展，促进了中国会计产业在智能化时代的发展，而财税共享中心、智慧财税等创新模式的引入，对中国传统财会业务形成了强烈的冲击。在当前智能财税背景下，对高职院校财会课程也提出了更高的需求，因而需要对会计信息化培训课程进行变革创新，以培育更多具备信息化技术和数据处理能力的会计人才。

简介：摘要：互联网+的蓬勃发展，促进了中国会计产业在智能化时代的发展，而财税共享中心、智慧财税等创新模式的引入，对中国传统财会业务形成了强烈的冲击。在当前智能财税背景下，对高职院校财会课程也提出了更高的需求，因而需要对会计信息化培训课程进行变革创新，以培育更多具备信息化技术和数据处理能力的会计人才。

简介：摘要：随着社会经济以及产业的不断进步，在社会发展中对于各专业的人才要求也在不断发生变化，在这种发展环境下，技工院校的教师要想实现在会计专业教学中不断提升学生的专业能力和职业素养，可以不断渗透对工学一体化的教学模式研究，逐渐实现在教学中落实实践与理论相互结合的教学观念，激发学生对于专业学习的自主性，确保学生发展与社会人才实际需求相符合。

简介：摘要：在我国对高质量人才需求不断增加的背景下，高职院校人才培养存在难以满足市场需求的问题，以市场营销专业为例，该专业在教育教学中就迫切需要突破学生实践能力缺乏的困境。在产教融合背景下，本文以工学结合教学为基础，着重分析高职市场营销专业存在的不足，并基于这些问题提出解决措施及建议。

简介：摘要：在现代新媒体时代的浪潮下，工作室式教学模式凭借其实战演练的特征和对企业界需求的精准对接，逐步在新媒体市场营销人才培养领域占据了举足轻重的地位。本文以工作室教学模式为背景，分析了新媒体时代营销人才培养中存在的问题，针对性的提出了应对策略，旨在为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，技工学校在培养实用型技能人才方面发挥着越来越重要的作用。在社会大体量实用型技能人才需求下，会计专业人才的实践性和应用性要求极高。技校会计教育需要紧跟时代步伐，科学、合理构建与时俱进，满足社会人才需要的会计分岗工学一体化教学模式，让教学内容更加贴近实际会计工作内容。基于此，本文旨在探讨技校会计分岗工学一体化教学模式的设计，并提出相关的实施策略，以期为技校会计教育的改革与发展提供参考。

简介：BOT模式能融入大量私人资本进入交通、能源、通信等大型基础设施建设项目,可有效缓解政府投入不足,促进公用事业高效发展。本文简要论述了BOT项目风险管理规划、风险识别以及应对措施。

简介：摘要

简介：电子商务的崛起改变了企业和消费者的权力话语,因此对企业来说选择合适的赢利模式取得可持续发展、满足消费者利益要求和对抗竞争对手的挑战,就显得蔚为重要.目前电子商务的四种赢利模式即BtoB、BtoC、CtoC和CtoB都不可避免忽视了政府的经济功能.本文即针对这些模式的缺陷提出B+GTOC的盈利模式,以充分发挥政府"有形的手"的作用共同获得企业和政府的双赢.