简介：随着我国加入WTO及会计市场的进一步对外开放，对高等院校会计专业人才的培养模式提出了更高的要求。按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，同时为全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)文件精神，进一步适应经济全球化和科技革命的挑战，实施会计双语教学已是大势所趋。

简介：该文总结了笔者在财务管理双语教学中的案例教学模式,具体包括案例设计、案例研究、课堂报告、全班讨论、小组答辩、研究报告和成绩评定等多个步骤,其实施的有效性在于对细节的操作。该文分别对每个具体环节的设计和执行进行了细致的经验总结,并重点描述了具体实施过程中的细节问题。

简介：会计界与法律界因本身所属学科的差异，对相同的经济现象存在着不同的解读方式，并逐渐形成自身的系统的理论与实践内容，在不同社会科学领域，为我国社会文化的与发展，尤其对社会主义调经济体制的建立和完善都各自息着非常重要的作用。但是，值得一提的问题在，二者在交叉领域的究竟如何？不同学界之间应该如何处理各自体系中理论与实践的发展变化对方造成的影响和触动？笔者在实际工作中认识到，不同学界可能对上术问题的客观事实，体现出这些态度和看法，因此，笔者举二例说明会计学界几个概念的法律歧义，以期抛砖引玉，规范有关会计用语的法律涵义，消除两个学界之间的不协调现象。

简介：一、自治区双语教学工作基本情况（一）中央和自治区不断加大对双语教育工作的支持力度，为进一步推进双语教育工作创造了良好的条件

简介：本文借鉴布迪厄的实践理论,对目前会计双语课程实施存在的问题进行剖析,强调实践理论中各属性交互作用的规律,从时间设定、课程关联、惯习培养等方面探讨会计专业双语课程群的构建模式与过程实现。

简介：研究性学习作为一种先进的学习理念和学习方式,既是一种新的学习观,也是一种新的教学观。本文以会计学双语课程为例,试图在以教师为主体的教学和以学生为主体的学习中渗透和运用研究性学习理念。