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  • 简介:【中考预测】改革作为社会发展的主要动力。历年受到中考的关注。本块内容在历年中考中多以选择题、材料分析题的形式出现.并常和中外历史上的重大改革与日本的第二次崛起相联系,以考查考生分析、理解问题的能力。预计2011年中考也不会例外。

  • 标签: 改革 历史 日本 社会发展 材料分析 中考
  • 简介:改革作为社会发展的主要动力.历年受到中考的关注。本块内容在历年中考中多以选择题、材料分析题的形式出现.并常和中外历史上的重大改革与日本的第二次崛起相联系,以考查考生分析、理解问题的能力。预计2012年中考也不例外。

  • 标签: 改革 历史 日本 社会发展 材料分析 中考
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  • 简介:摘要:作为幼儿园教育实践的创新探索,“中有趣”自主游戏立足于幼儿已有经验,巧妙运用面粉这一生活素材,开辟了一片让幼儿自主探索、激发创意的天地。游戏过程中,幼儿可依据自身兴趣倾向,自主进行材料选择与工具运用,在与伙伴的互动配合中完成各项游戏任务。文章着眼于“中有趣”自主游戏的实践路径,深入探讨了游戏环境的精心布置、儿童自主性的有效支持以及家园协同育人等教学策略,旨在为促进幼儿多维度能力发展提供新的思路。

  • 标签: 幼儿园 自主游戏 面中有趣 能力发展 教学措施
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  • 简介:一、线索策略一堂精彩的好课需要一条精美的线索贯穿,情境线索能起到串珠连璧、穿针引线的作用,有利于集中学生注意力,紧紧抓住学生思维,激发学习兴趣,调动参与积极性。如何设计情境线索至关重要,课堂教学最常用的是主题和人物线索。

  • 标签: 中学 政治教学 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要:最近几年来,随着许多优秀科幻小说作品开始出现在荧幕中,在我国掀起了科幻热潮。科幻小说作为初中时期学生了解科学、认识科学、接受科学启蒙教育的关键渠道,对培养学生的科学精神、创新精神起着重要作用。在初中语文阅读教学中,名著导读非常重要,在初中语文教材中占据着重要的位置。教师通过科幻小说名著阅读教学活动的顺利展开,提高学生的科学想象力,促进学生的创造思维发展,培养学生的文学素养与综合素养。基于此,本文主要是针对《海底万里》导读策略进行研究,以此为有关研究提供参考。

  • 标签: 《海底两万里》 导读策略
  • 简介:疙瘩是最有营养的食品,不仅很好吃,还养胃,用它做早餐真是再好不过了。它的做法步骤比较多,但是用料普通,很容易学会。先在一只白瓷碗里放适量的面粉,慢慢加水、少量的盐调和,再打入一只新鲜的鸡蛋。妈妈说,这样既有营养,又可以让疙瘩口感更松软。

  • 标签: 《面疙瘩》 小学 作文 黄依江
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  • 简介:生活中各式各样的小吃,或咸或辣或苦或甜,它们或许曾令你赞不绝口,可在时间漏斗面前,它们或许已被过滤掉,但唯有一种滋味能在味蕾中永占一席之地——乡味。姥姥的家在礼泉,是个名不见经传的小县城。虽说县名不见经传,但这里的一道道美食却极有特色,其中的一道是我极其爱吃的——烙

  • 标签: 小县城
  • 简介:爸爸去常州,说是今天回来。中午,爸爸发来短信:“十二月五十五分上车。”我很奇怪,不是说好今天回来,怎么改到十二月了?便回了一句:“才八月呢。”

  • 标签: 《爱心面》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:都说"好心办了坏事",这不,我也做过这么一件傻事。五岁的一天,我吵着要吃包子,妈妈只好拖着疲惫的身子做给我吃。一切准备就绪,妈妈便开始和面了。她挽起袖子,把手伸进面盆里,一上一下

  • 标签: 踏面
  • 简介:把一个五体和一个四体拼合在一起,能得到一个什么样的多面体?要想使五体和四体的组合体获得最少的,应使其一个重合,得5+4-2=7个.即其组合体是一个七体.

  • 标签: 四面体 组合体 多面体
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  • 简介:摘要书面表达是英语应用能力的体现,这一能力的培养与扎实的基础密不可分。本文认为提高英语书面表达能力应从大方面入手平时教学中夯实写作基础,在实战考试中遵循写作的流程。

  • 标签: 书面表达 基础 写作流程
  • 简介:异化和归化是翻译的个技巧。它们是对立的统一,相互依赖和补充。在翻译实践过程中,因译者的目的、原文的语体特点、译者的情况和社会环境等因素的不同对异化和归化影响很大。本文对翻译中的异化和归化进行论述。

  • 标签: 归化 异化 翻译 社会环境
  • 简介:面条在中国的历史长达2000余年,汉代称为“汤饼”,唐代称为“不托”,宋代称为“汤面”,之后才有“面条”之称。中国的面条种类繁多,而谈起江苏的面条,就不能不说“锅里面煮锅盖,先烫浇头再烫筷”的镇江锅盖

  • 标签: 镇江 面条 代称 中国
  • 简介:花在我国民间又称作花馍、礼馍等,是利用面粉、米粉等原料用水调和后捏制成各种造型的一种艺术形式。花多在我国传统民俗活动中作为亲友之间互相馈赠的礼品。“山西面花”已被列入国家非物质文化遗产保护名录。

  • 标签: 民间 非物质文化遗产保护 艺术形式 民俗活动