简介：社会实践已经成为了很多学校和家长教育孩子的重要渠道。让孩子们走入社会，参加实践活动，就是希望通过体验和实践，教会他们学以致用，促使他们成长。因为社会的现实性和多变性，可以提高孩子们的适应力和应变力，社会的复杂性和开放性，可以锻炼孩子的协调力和创新力。

简介：摘要：在新课程改革稳定发展的背景下，对各阶段教育都提出了一定要求，尤其是针对小学语文教学来讲，由于小学生的学习受多种因素影响，不仅无法激发学生的学习兴趣，甚至会受教学资源的影响和限制，小学生语文水平的提升。因此，为了能够解决当前教学存在的不足，教师需要注重做好全面分析，合理的开展城乡联动，构建优质的教学资源，为小学语文教学带来更多帮助。基于此，本文主要分析城乡联动共享教学资源的开展要点，仅供参考。

简介：【摘要】当前教育资源严重不均衡，特别是幼儿园教育在这方面的问题更加突出，当前，公办幼儿园教育资源严重不足的情况下，国家实行幼儿园教育公民办幼儿园并举。在一些地方，民办幼儿园甚至成为了幼儿教育的主要力量，但是，民办幼儿园存在着办园条件差、师资力量严重不足，教学理念、管理理念严重落后等等问题，这都严重阻碍了幼儿教育的发展。因此开展幼儿园片区联动教育是促进民办园、农村园尽快成长的有效手段。本文从片区联动教研的管理，片区联动教研的操作方法进行了深入的分析，阐述了开展片区联动教研的方法和成效。

简介：摘要小学语文是一门重要的文化课程，小学生学好语文，能够形成良好的文化底蕴，同时也能够正确掌握汉语表达方式，提高学生思维理解能力。在新时期语文教学环境下，读写联动教学，成为重点教学模式，在很大程度上决定着小学生语文素质建设。因此，本文主要围绕小学语文联动教学展开有效分析，从而为广大语文教师顺利开展课堂教学改革，提供重要依据。

简介：周口市近几年数学中考题最后一道压轴题均为有关二次函数y=ax^2＋bx＋c（抛物线）的题目,题目第一问是求抛物线的解析式，第二、三问是在抛物线上确定动点，与已知的定点构造直角三角形、等腰二角形、直角梯形、平行四边形等,本文中重点介绍用“以定联动”的方法破解第二、三问,就是设法求出动点与已知定点所在的直线解析式y=ax＋b，

简介：【摘要】 幼儿在刚上幼儿园时由于生活状态和环境的改变常会出现一些常见的入园不适现象，帮助幼儿顺利度过入园适应期是一项重要开学工作。但是，在近几年的农村学前儿童入学阶段中，常常会遇到一些“特殊”儿童，入学困难。本文基于实际案例，以探三探式家园合作方式，从“家访询问，寻找入学适应困难的背后原因” 出发，分别以“①科学指导，改变家庭教育方法 ②走访临床专家，了解具体实施方法 ③调整在园互动模式，顺应幼儿心理需求”三方面的策略实践，家园携手，同步观察，有效助推特殊儿童顺利度过入园适应期。

简介：摘要：小学语文教师应当在教学过程中具备清晰的单元教学意识，在备课过程中基于教材内某一单元进行解读，拆解分析该单元内的语文要素，并做好排序。实施读写教学时，需要按照制定目标、设计活动和有序读写的顺序进行，使小学语文教学铿锵有力。本文从立足于单元要素实施读写教学的角度出发，旨在帮助小学语文老师提高学生的语文实践能力。

简介：摘要：根据《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述，球类活动是最适合幼儿开展的运动内容，其趣味性、多功能性可以有效激发幼儿的运动兴趣，对发展幼儿的整体素质具有独特作用。基于此，本研究以儿童出发，以“定位—共议—整合—优化”为周期，以“自主式学习提升球技、分层式研讨球操雏形、探索式记录突破难点、多元式策略完整儿童”为体系的联动式球操推进实施。通过研究，形成了以“儿童为本”的探究新模式、提升了小“研修团队”的理念大能量、带动了篮球改革及园区特色的发展。

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简介：摘要：小学语文是一项基础学科，因而提高小学生的语文核心素养，有助于其他学科学习效率提升。而读写联动是指以阅读促进写作，以写作促进阅读来提高学生的写作水平，这能快速提高学生思维能力、重点信息的提取能力、语言的灵活运用能力。因此本文将重点探讨如何训练小学生读写联动，来实现小学生语文核心素养的有效提升，以完成语文教育教学目标。

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简介：摘要：本文是对成都地区高职院校建筑智能化工程技术专业的在校生以及毕业生的调研基础上，浅议在培养建筑智能化工程技术专业人才培养模式的几点建议，并针对校企合作、教学改革、实训基地建设等方面展开论述，以及该专业的发展趋势。

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简介：参与式社区规划是指以公众参与、社区自治和多方合作为基础，与城市规划相融合，“自上而下”与“自下而上”相结合的社区规划工作途径。这种新工作途径能够很好地弥补现有历史文化村镇保护模式和存在的保护目的和手段单一、重视短期利益、缺乏居民参与和支持等问题。历史文化村镇具有社会交往基础稳定、公共事务焦点明确、社会资源相对缺乏、私有产权比重大、商业开发压力小等特点，更有利于参与式社区规划工作的实现。参与式社区规划的工作过程可分为发起和研讨、项目和规划确立、项目实施和反馈三个阶段，而历史文化村镇的参与式社区规划在社区公共事务焦点、规划相关方和社区规划成果内容等方面也具有其自身的特点。

简介：

简介：开放式社区是特定历史时期的产物,在建设之初并未以围墙结构与周边建筑进行区分,因而在管理上与当前创新社会管理背景下的城市化发展格格不入,如何提高社区管理水平已经成为当务之急。本文基于创新社会管理背景出发,着重探讨开放式社区管理面临的困境并据此提出相应解决措施,以期为提高开放式社区管理水平提供帮助。

简介：新疆嵌入式社会结构和社区环境建构过程中存在着部分嵌入措施难以落实;南疆地区嵌入难度大;内地各界对'有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住'缺乏应对;政策和法律支持体系亟待健全等问题。有序推进该项工作要加强对新疆嵌入式社会建设的顶层设计和分类指导,既要重视各民族间的'有形'嵌入,又要重视各民族间的'无形'嵌入;要以南疆地区为重点和突破口;内地政府和社会各界要以更积极、更包容的心态对待新疆少数民族融入内地;国家、新疆和内地三个层面要共同做好政策和法律的制度保障。

简介：摘要：党建育人是高校党建工作的核心内容，党组织进驻社区，发挥“一站式”社区党建育人功能。本文通过分析党建引领“一站式”社区建设的重要意义，找出目前学生社区党建工作现实困难，提出高校党建引领“一站式”学生社区育人路径，为新时期高校党建育人工作提供新的思路。

简介：摘要：“一站式”学生社区日益成为高校贯彻立德树人根本任务的新形式和新载体，是贯彻“三全育人”体系的重要举措和创新模式。“一站式”学生社区相比于“书院制”育人模式既有贯通性，又有差异性，以各自的特点发挥着不同的育人功能。一站式“学生社区”更以其特有的育人特点在育人工作中发挥着关键作用。

简介：摘要：“一站式”学生社区作为新时代“三全育人”的重要阵地和载体，是学生生活与学习的重要场所。为深入挖掘学生社区资助育人管理和工作模式，研究以思想建设为引领,以学生需求为主体,通过实践案例分析和凝练，分析了发挥学生主体性价值对资助育人工作的促进作用，探索了如何进一步拓展和构建“四方联动”的“一站式”学生社区资助育人新阵地的主要举措，提出浸润式资助育人的工作模式。