简介：摘要：随着国家科学与经济的飞速发展背景的趋势下，人们赖以生存的生态环境也面临着巨大的压力，开展垃圾分类，能够良好的帮助我国社会环节生态危机的压力。生活垃圾分类相关内容也逐渐融入了幼儿园教学当中。基于此，本文根据幼儿园生活垃圾分类的教育做出简要的探讨，望能够为提高生活垃圾分类的社会参与能力、全民文明素养和整体分类水平而奉献微薄之力。

简介：摘要：在当前的社会环境中，人们的环保意识在不断提高，垃圾分类已经成为了当前人们生活中的新话题。一些废旧的纸箱和易拉罐，并不是单纯的垃圾通过处理就能够形成人们日常中需要使用的物品，因此幼儿园要针对于幼儿开展垃圾分类教育史，幼儿能够了解到垃圾分类的优势，以及垃圾没有及时分类的危害。通过在幼儿园内开展垃圾分类的相关活动，是家校合作增强，有助于提升幼儿的环保意识，是幼儿从小学会如何区分垃圾种类，并且激发出幼儿园一自主参与垃圾分类的积极性，养成良好的生活习惯。

简介：摘要：随着社会的发展和环保意识的增强，垃圾分类已成为一个越来越受到关注的话题。中班幼儿是垃圾分类教育的重点对象之一，培养其垃圾分类的习惯不仅有利于环境保护，也有助于他们的日常生活。本文将探讨中班幼儿垃圾分类的习惯养成策略。

简介：

简介：摘要：小学生是祖国发展的未来，在小学阶段，对于学生进行良好行为习惯的培养，为其今后的成长与发展起到了重要的影响。关注小学生校园垃圾分类习惯的养成，打造文明美丽的校园，还有助于加强校园精神文明建设，对推动社会主义生态文明建设起到了重要的影响。

简介：摘要：在多年的教育教学中笔者作为一个老师一直以来都在积极地鼓励学生积极的应用相关的理论精神俩武装实践精神，以此达到相关解决问题的目的。笔者在研究过程中积极地走进医院，与时俱进，研究护理基础，积极探索护理关怀过程中对手术的积极作用以及相关的负面作用，并且制定相关的措施。其实，在研究后笔者发现积极的利用人文关怀理论精神对建立和谐的师生关系，和谐的患者与医生关系有着非常重大的意义和作用，故此为了提高教学质量，保证相关的工作顺利开展，笔者认为在手术室要积极地开展人文关怀，积极的发挥相关的作用，用积极的心态来面对所遇到的问题。

简介：摘要：目的探讨医院感染护理措施在手术室中的预防效果。方法：选取2019年1月-2020年1月手术患者80例，根据入院顺序分为两组，各40例。对照组接受常规护理；研究组接受医院感染护理。比较两组患者院内感染情况及护理满意度。结果：研究组术后空气菌落数、手菌落数和感染率均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；研究组护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：为手术患者提供医院感染护理措施的效果明显，能够减少手术患者院内感染的概率，保证治疗效果，促进患者身体痊愈。

简介：摘要：临床护理带教是护理学教育的主要组成部分之一，手术室临床实习是临床护理教育 的重要一环，是护生将理论知识应用于实践，并在实践中得到进一步充实和提高的过程。由于手术室具有专业性强、无菌要求严格、突发事件多等特点，其工作环境、性质；护理技术及操作与病房迥然不同。为了规范手术室教学模式，提高教学质量，我院手术室根据实习大纲的要求，不断优化临床教学模式，制定切实可行的护理综合技能实习计划，完善和规范教学考核、评价体系，使程序化程序规范化，收到良好效果。

简介：摘要：垃圾分类与我们的生活息息相关，习近平总书记十分关心垃圾分类工作。到2020年，全国46个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统，佛山的垃圾分类工作已箭在弦上。本研究以佛山新城的部分小区及街道为调查对象，调查佛山新城目前的垃圾分类情况，并初步分析影响居民垃圾分类的各种因素，为佛山新城的垃圾分类工作出谋划策，为佛山将建成的垃圾分类处理系统提供参考依据。

简介：摘要：垃圾分类是我国每一位公民的基本责任，现已深入到教育体系中，对于侧重培养良好习惯和环保意识的幼儿园时期，老师可设计有趣的垃圾分类主题活动，将垃圾分类教育传达给幼儿，并让幼儿在生活里实际遵守和应用，让幼儿从小就建立良好的道德修养，与社会发展的方向同步，符合国家对垃圾分类提倡的策略方针，对幼儿成长为社会有用之材有着极大的正面影响。

简介：摘要：在我国，垃圾分类已不可避免地发展为公民的意识，这种意识行为必须从孩子开始。 在学前班计划中实施废物分类，提高幼儿的环保意识，促进幼儿发展生态行为并激发他们对环境的热爱 让孩子知道垃圾的分类将增加对家庭分类的认识，学龄前的行为将提高对社会分类的认识，并将实现“教育孩子，影响家庭，为社区加油，促进整个社会发展”的美好计划，这会造福于国家和人民。

简介：摘要近年来，环境污染日益严重。每天产生的厨余垃圾成了阻碍城市发展的“隐疾”。针对这一严峻的现实，我校开设“变废为宝”的综合实践活动课程，通过一系列的课程创设和实践活动，培养环保新生代，已经取得初步成效。

简介：摘要：垃圾分类既是美德，更是一种健康的生活理念，既有利于创建生态文明保护环境，又有助于资源的合理利用，实现良性循环。在小学综合实践活动结合垃圾分类教育，能培养小学生绿色、环保、低碳、文明的生活方式与生活态度，建设美丽校园、助推育人体系向纵深发展。文章基于此，针对垃圾分类教育融入小学综合实践活动进行了分析和探讨。

简介：摘要：习近平总书记指出：“垃圾分类就是新时尚”，在幼儿环保教育中，垃圾分类是一项重要内容，因此，幼儿园要秉承“环保教育从娃娃抓起”的理念，通过趣味性的教学方式引导幼儿认识垃圾分类的重要性，同时掌握如何区分不同性质的垃圾，通过垃圾分类教育培养幼儿良好的环保意识，贴近幼儿生活开展一系列有趣有益的环保教育活动，让“垃圾分类”的好习惯真正影响幼儿的生活习惯和意识行为，促进幼儿环保教育不断创新。

简介：摘要：培养幼儿的垃圾分类意识以及行为习惯，对幼儿今后的健康成长具有重要意义。教师要运用多元化的教学形式如儿歌形式、绘画形式、游戏形式、比赛形式等引导幼儿养成垃圾分类的习惯，还要通过家园合作的形式让幼儿在日常生活中开展垃圾分类实践活动，不断强化幼儿的环保意识。

简介：摘 要：环境与我们日常生活息息相关，在幼儿阶段，总会有乱扔垃圾的不良行为。保护环境不分男女老少年幼，从小做起、从幼儿阶段做起，对幼儿灌输垃圾分类方面的知识，提高幼儿的环保意识，教学中应注重活动环节，让每一个幼儿积极投入到环保活动实践中去。让幼儿能够自觉地将垃圾进行分类处理，进而带动全家进行垃圾分类，从而提高人们的环保意识，改善我们的生活环境。

简介：摘要：随着国民素质的进步和发展，垃圾分类这一环保行为已成为国民素质的重要体现。幼儿教育是我国儿童的启蒙教育，幼儿的环保意识和习惯培养应从小抓起，所以我们必须为幼儿树立正确的环保观念，幼儿环保意识的培养也是整个环保事业的基础。在幼儿园开展垃圾分类活动，既可以帮助幼儿从小养成良好的习惯，又能起到保护环境的作用，它所产生的教育意义深远，幼儿必将终身受益。

简介：摘要：俗话说：“习惯决定人生”，一个人在六岁以前是养成良好习惯的黄金时期，所以幼儿教师要在幼儿入园学习期间引导和培养幼儿养成良好的生活和学习习惯。垃圾分类是近年来国家所提倡的全民习惯，所以教师从小教起，利用多元化的教育途径和方法促进幼儿的环保意识的形成和发展。故本文笔者从幼儿园垃圾分类习惯养成的教育方法入手，详细谈谈具体的教育探究。

简介：摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，幼儿园教育指导《纲要》中明确指出，在幼儿园教育的过程中，教师需要帮助幼儿认识自然、了解自然，通过力所能及的小事来培养幼儿的环保意识和生态意识，做一名环保小卫士。作为一名幼儿教师，有必要从幼儿阶段开展垃圾分类教育，切实帮助幼儿在体验感悟的过程中，增强垃圾分类意识，落实垃圾分类行动。