简介：摘要：健康教育作为新兴的医学学科，有助于提高医护质量。随着生活水平的不断提高，人们对于疾病的认识从被动治疗逐步走向主动防御，对于预防医学的重视程度也在不断加强，因此开展高水准的健康教育对于响应党中央“健康中国”的政策，促进预防医学事业的全面发展有重要的作用。

简介：摘要:思政教育融入预防医学教学是时代发展所趋，是培养全方面发展国家所需要的医学人才的有效途径。但思政教育与中职预防医学教学的融合目前仍属于探索阶段，所以教学效果与理想还存在一定差异。基于此，为切实改善当前中职预防教育现状，实现医学生的人文素养提升，本文就主要对思政教育与中职预防医学教学的融合进行了深入探讨，希望可以使学生掌握理论知识、形成相应的能力，进而成长为国家所需要的医学人才。

简介：摘 要：随着人类新健康观念的转变，生命科学新理论与新技术的发展，现代医学也逐渐向着多元化、信息化、整合化和精准化发展。同时，日益增长的医疗需求以及迅猛发展的生命科学趋势，也将给医学类高校的人才培养带来新的挑战。目前我国医学教育仍面临一系列问题与挑战，包括培养与需求脱节，理论与实践脱节，教学与科研脱节，医学生源质量下降以及医学教育理念落后等。随着现代医学及生命科学新理论的迅猛发展，对医学卓越人才的培育提出了更高的要求。基于创新思维的医学教育模式，需要在培育卓越拔尖医学人才上发挥重要作用。本文从当前医学教育模式问题进行入手，对创新思维的医学教育模式意义进行阐述，重点通过五个融合，实现课程教学、科研创新、临床实践无缝对接，进一步推进医学教育的改革与发展。

简介：摘要：医学教育是培养未来医务工作者的关键环节，其教育质量直接关系到医疗水平和服务质量。近年来，随着社会对医学人才的需求不断变化，医学教育面临着诸多挑战。课程思政作为一种新型的教育理念，强调将思想政治教育融入专业课程中，培养具有高尚医德、良好医术的医学人才。基于此，本文主要探讨课程思政在医学教育中的实践情况，分析课程思政在医学教育中的应用效果及存在的问题，并提出相应的解决措施，旨在提高医学教育质量、培养高素质医学人才和推进医学教育改革。

简介：摘要教育体制改革的不断加深，使得广大教育工作者增加了对医学教育的重视，尤其是医学通识教育。但国内通识教育起步比较晚，并且存在很多问题，若从教育生态学的角度入手，则可以有效解决这些问题。基于此，本文将从教育生态学的基本含义出发，分析教育生态学视野下的医学通识教育的当前状况，并对教育生态学视野下加强医学通识教育的策略进行探究，希望为相关人员提供一些帮助。

简介：记者从省教育厅获知,从今年10月31日起,自学考试、各类高等学校的远程教育、学历文凭考试试点学校举办的医学类专业学历教育将停止招生。这是近日由教育部,卫生部出台的《关于举办高等教育医学教育的若干意见》中的要求,出台的这项政策旨在适应高等医学教育规律和我国卫生事业发展状况,对卫生行业人员准入做出相关规定。

简介：摘要：时代的不断发展，社会的不断进步，使得职业教育开始注重现代化教育体系的构建，而对于医学专业来说，要想使学生能够更好地满足经济社会的发展需求，成为高素质的优秀人才，就应更深层次的挖掘医学职业教育体系的优势，从而通过相关途径的构建和探索，来形成以学生为主体的教育模式，这样不仅有利于调动学生的主观能动性，还能提高他们各个方面的能力，进而通过正确学习动机的产生，来实现对学生的全面培养。基于此，本文以构建医学职业教育体系的必要性为切入点，来进一步分析“学生为主体”教育体系的优势，从而更深层次地探讨构建医学职业教育以学生为主体教育教学体系的途径，希望能为我国在该领域提供一些有建设性的意见。

简介：

简介：摘要在对人才进行培养的过程当中，加强对学生的人文素质教育就显得非常重要，但是在很多的医学院校医学生人文素质教育的现状不是很乐观。为了能够更好的顺应当前现代医学模式的改革和发展，应该树立一种正确的人文素质教育观念，创新教育方法，加强对于医学生的职业道德教育。基于此本文针对现代医学模式下如何对医学院校学生进行人文素质教育的方法与策略展开深入的分析和研究，促进医学生综合素质的提升与发展，在未来的工作中有更加优秀的表现。

简介：整合医学是为了解决医学发展过程中专科划分过细、知识碎片化带来的诊疗局限性问题。整合医学是从人的整体出发,将医学各领域最先进的知识理论和临床各专科最有效的实践经验加以有机整合,并根据社会、环境、心理的现实修整,使之成为更加符合人体健康和疾病治疗的新医学体系。整合医学在大学教学和医学实践中,涉及到临床课程、相关学科、预防保健、传统医学、网络大数据、人文关怀、管理机制于一体,而且还在不断地探索之中。

简介：

简介：【摘要】思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分，然而仅仅依靠有限的思政课程学习，很难诠释全程育人、全方位育人的真正内涵。将思想政治教育融入到专业课程学习中，可以潜移默化地在“授业”中“传道”，在“传道”中“解惑”，实现立德树人，培养品学兼优人才的目的。本文从卫生学实践教学的角度出发，初步探索《预防医学》卫生学实践教学中潜在的思政元素，为后续《预防医学》课程思政工作深入开展奠定基础。

简介：本文分析全球医学卫生教育专家委员会《21世纪医学教育展望报告》医学教育和医学人才培养的发展趋势，并与四川大学进行比较研究，认为四川大学“全贞育人”、“学生修养、能力和视野的培养”、“增加教学经费投入”，以及“学生必须要拥有国际视野”等观念与实践，符合医学教育的国际发展趋势，战略思想符合面向未来的医学人才培养需求，显示出四川大学办学理念具有前瞻性、全面性、科学性和国际性。

简介：根据医学生物学教学实践，融合目标教学，阐述了在卫生职业中专实施素质教育的基本思想、目的、意义和方法，旨在培养学生的综合能力，进而使全体学生的素质都在原有基础上得到全面提高．

简介：【摘要】 兼有体验和治疗功能的心理剧，近年来在教学乃至医学教育中都得到了有益尝试。本文分析了心理剧以及心理剧作为一种教学手段在学习、医学教育中的应用成果，结果显示心理剧能直观展示“生理-心理-社会”医学模式下实际的医患状态，有利于促进医学教育实用型人才培养目标的实现，值得医学教育工作者高度关注并系统性地研究应用。

简介：社区教育项目多,提高居民综合文化素能和文明度是其出发点与落脚点;社区科普是社区教育的常态化内容,增加科普的＂新鲜度＂、适配度、作用力是发展、完备社区科普的路向与靶心。医学、健康类科普是社区教育、社区科普的构成和重点内容,提高居民生活质量和打造健康社区,医学康健类科普必须丰足、发达;让医学健康类科普有温度、有实效乃至让这类科普成为科普品牌,相关的科普工作者要认真思索、探究,增加这类科普的科学性及其吸引力、魅力。

简介：唐代官方医学教育有了进一步发展,不仅在中央太医署设有医博士、针博士、按摩博士和咒禁博士负责教授医学,而且在地方各州也设有医博士教授医学.另外唐代民间医学教育也继续向前发展.为了选拔民间医术人才,唐代在科举考试中设有医术科,医学首次被纳入科举考试制度中.

简介：摘要：随着科技的发展，我国的检验医学取得了巨大的进步，新的技术手段不断涌现，对医学检验人才的需求不断增长。高职院校是医学检验人才的重要来源，在教学过程中要加强学生创新意识的培养，加强创新创业教育，提高学生实践能力和创新精神。

简介：阐述医学生职业精神养成的重要意义，分析生命教育视域下职业精神养成的内涵，提出了加强医学生生命教育，培养医学职业精神的途径：构建完善的生命教育教学体系，高等医学院校要将生命教育渗透到专业课中，通过通科轮转实习增强医学生生命体验，完善科学的生命教育评估体系。

简介：自2010年起,全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已经举办六届,临床技能竞赛的准备和参与工作提高了医学生的综合素质,提升了教师队伍的教学水平,完善了临床实践教学体系,竞赛的过程也反映出了实践教学中存在的不足。临床技能竞赛的举办对推进与深化医学教育改革产生了积极而深远的影响。