简介：摘要在这个知识经济时代，任何一家公司要想在市场中站稳脚跟，就必须重视人力资源的规划、管理与利用。要正确规避人力资源及其管理风险，运用有效的方法，从有限的资源中挖掘出无限的价值。

简介：

简介：本文以拓展的OLI模型为框架，深入微观层面，以实证研究为基础，研究移出企业与移入地的双向选择。总结、分析了OLI框架下影响东部汽车零部件行业向武汉转移的动机、条件及能力，并从转入地武汉的角度思考选择承接该产业的原因，以及期望迭到的目标和发展规划，得出产业转移的承接应该将具有承接优势的特定行业的转移动机与移入地的产业发展要求相结合的相关结论。

简介：地方文献是特殊的社会资源,是反映特定区域内文化信息的有历史价值和研究价值的知识资源,具有稀缺性、可利用性和区域性。对于营口地方文献资源建设,本文提出其应立足其资源属性,设置专门的领导机构,制定地方性规则制度,保障资源建设经费,强化地方文献人才队伍建设,加大宣传并完善配套服务。

简介：优质、丰富的数字化学习资源一直是远程教育的核心竞争力之一,也是远程教育的优势所在。如何建设优质、适用的学习资源是河南远程教育资源库建设项目研究的核心目标。文章阐述了河南远程教育资源库学习资源建设的类别、思路、原则、策略、保障措施等一系列关键问题,以期为远程教育资源库的学习资源建设实践提供理论指引。

简介：高校图书馆为教学和科研服务,其基础和核心工作就是文献资源建设。图书馆应根据学校办学特色,发挥自身优势,充分挖掘资源潜力,通力协作,发挥信息社会中资源共享的优势,加强重点学科、重点项目及新办专业文献资源建设,为高校的教学科研提供便捷的信息服务。

简介：摘要：高校之间的竞争，归根到底是人才的竞争。随着高校内外部环境的急剧变化，为更好地管理与开发人力资源，获取竞争优势，柔性管理在高校日益受到重视。基于资源基础观的高校人力资源柔性管理研究，可以提供新的视角。基于资源基础观理论，在分析高校人力资源柔性的内涵、特征及其与组织竞争优势关系的基础上，提出高校可以采用的人力资源柔性管理新框架。

简介：摘要课题研究了职业教育教学资源的发展趋势，结合我院的具体情况，实现能满足教书育人的整套课程体系，形成符合职业岗位标准的独具特色的课程资源库。形成课件库、教学教案库、试题库、多媒体素材库、微课难点库等教学资源，为高职教育的课程改革提供大量的素材资料，既提高了学生学习主动性，同时也大大便捷了教师资源共享。

简介：

简介：农村中小学现代远程教育项目的实施为西部农村中小学教师打开了面向全国、面向世界、面向未来的一扇窗户。优质教育资源犹如一股清新的山外来风，吹来了教育改革的前沿动态信息，吹来了新的教育观念和教育思想，吹来了先进的教学方式和方法。本文介绍了重庆市万州区几所农村中小学在完善远程教育网络设施，创建远程教育网络校园。让远教资源走进课堂、面向学生、用于教学，实施真正意义上的“班班通”工程以及在资源应用中以远教科研课题研究为先导，认真开展校本培训和校本教研，取得资源应用良好效益的经验和做法。

简介：人类教育资源的分类方法有多种,按其归属性质和管理层次区分,可分为国家资源、地方资源和民间资源;按其教育层次区分,可分为基础教育资源和高等教育资源;按其构成状态区分,可分为固定资源和流动资源;按其知识层次区分,可分为品牌资源、师资资源和生源资源;按其所有权区分,可分为公共资源和私有资源,等等……

简介：对于住校学生来说，宿舍就是他们的第二课堂，是他们学习、生活的重要阵地。正因为如此，宿舍的管理就显得尤为重要，理应成为每位教育工作者的工作重点之一。学生宿舍这块“隐形”教育资源的科学开发和利用，对于培养学生的高尚情操，帮助学生形成良好的行为习惯，进而促进学校教育教学质量的提高，都非常重要。

简介：[命题方向]能源问题是世界和我国都面临的重要问题。现在，不可再生的矿物能源储量不断下降．人类对能源的需求不断增加；随着科技的进步，各国加大对新能源的开发和利用，满足人类社会发展和生活的需要。

简介：许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71％的表面积覆盖水。其实，地球上97．5％的水是咸水，只有2．5％是淡水。而在淡水中，将近70％冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1％，

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简介：一、挖掘校园资源许多科学课程资源，往往就是孩子身边的一些常见事物，开发和利用好这些资源，要从儿童的兴趣与经验出发，发挥孩子们自身的主动性和积极性，用儿童独有的眼光去理解和发现。这些资源往往很具体形象，容易让孩子产生亲切感，容易引起孩子的兴趣和探究欲望。

简介：水资源权是水权体系的核心，是建立水权体系的基础。因此，在建立科学的水权体系之前，有必要明确水资源权的概念及其形式部分。本文就水资源权的概念及其形式部分提出自己的观点

简介：摘要如何改变农村学生的学习方式，把教数学变成做数学，在课堂上充分利用乡村资源提高教学质量？

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