简介：集体主义和个体主义是中西两种文化价值现的不同体现.有时影响跨文化交际顺利进行的原委是它们对思维方式、语义、面子观、文化禁忌等方面所产生的映射形成的.因此,把它们理解为"技术层面"上的差异,就会感觉到跨文化交际的丰富多彩.

简介：孔子＂游＂的教育精神的实质是学习者在学习过程中＂既入乎其中又出乎其外＂的状态,是对教育中唯智主义和反智主义各执＂两端＂的中和。唯智主义和反智主义是我国当前教育中出现的两种不良知识学习观。前者走进了知识的死胡同,以苦学为原则,通过记诵和机械训练等方式掌握知识的细枝末节而忽视了知识内在智慧和人文价值;后者则以玩世不恭代替了生命的严肃,以鄙视知识,藐视权威,消解责任以取得表面上的＂超脱＂。这两种知识学习观的救治可以从孔子＂游＂的教育精神中获得支持。

简介：摘要：马克思主义理论是一个有机整体，要准确理解马克思主义的科学性，准确理解马克思主义经典著作文本的内在关系，必须从“整体”出发。不以整体性视角理解马克思主义，对该理论的理解就会走向非科学和非辩证，甚至遮蔽马克思主义真理的科学性。笔者认为要深化马克思主义的整体性研究，必须把跳出静态视角，立足马克思主义方法论，抓住其理论的价值追求。

简介：摘要：基于新课标教育改革的时代背景下，单元整体教学设计是各个学科教师都需要在教学过程中应该适当应用的一种教学方式，这种教学方式有助于学生更加明确数学学习目标，对各个单元知识的联系更加清晰明了的掌握，也更有助于培养初中生的数学学科核心素养。基于此，在开展小学数学大单元整体教学的过程中，教师就需要将生态教育理念作为理念基础，创新教学方式与方法，促进小学数学教学效果的提升。

简介：生态社会主义是在战后资本主义全球性生态危机的宏观背景下由绿色运动发展而来，经过20世纪80年代的成长和90年代的迅速发展，现已经成为当代西方思想理论界最有影响的思潮之一，也是西方新社会运动的主流。这种思潮运用马克思主义关于人与自然关系的理论，对资本主义发展所带来的全球性生态危机进行了制度上的揭露，并提出了一套旨在维护生态平衡，实现人与自然和谐发展的生态社会主义的理论.从全球化发展的未来趋势看，其坚持的批判性立场和对社会主义的价值追求具有着积极的意义，但在实践上也存在着一定的狭隘性.

简介：摘要本文以研究后现代主义“生态教学”的相关理论为基础，探讨了“课堂生态”的特征及其对外语教学的启示，从而为外语教学创新和改革带来启发和促进作用。

简介：通过从生态文学批评的视角分析北美女作家玛格丽特·阿特伍德的小说《羚羊与秧鸡》，本文对科学与人性的关系进行了思索，强调了保护自然生态的重要性，指出只有明智的选择才会使人类有关好的未来。文章还特别分析了小说中有关基因工程的情节，指出基因工程的运用还有待商榷；因为我们今天的决定会影响人类未来的走向，所以我们应该谨慎地走好每一步。

简介：从生态女性主义角度解读库切的《等待野蛮人》中人类对自然的压迫、男性对女性的欺凌和殖民者对土著人的压迫这三种形式的压迫,揭示出小说中的生态意识,女性主义意识以及对弱势群体的关注,并指出这三种形式压迫的根源是父权思想。这与生态女性主义思想是相对一致的,因为两者都对自然以及自然万物之间的关系提出了深刻的思考,并且也都表达了对人类终极命运的深切关注,倡导建立一种人与人、人与自然之间平等和谐、互相依存的新型关系。

简介：林斤澜在他的“矮凳桥系列小说”中，自觉地表现出对女性的深切关怀。尤其是在《丫头她妈》中，批判了父权制文化将女性“他者化”的现象，表现出女性自我意识的觉醒，构筑起女性与自然、女性与男性和谐融通的美好图景，展示出作家强烈的生态女性主义哲思。

简介：生态女性主义认为人类对自然的统治和压迫等同于男性对女性的统治和压迫,自然和女性有着密切的关系,女性需要独立起来,反抗父权制。从生态女性主义角度,对严歌苓的名作《少女小渔》和《第九个寡妇》进行解读,指出女性只有挣脱男性的束缚,争取独立,才能更好地投入自然的怀抱,拥有自己的人生和未来。

简介：民间传播区别于官方大众传媒的传播活动，体现着对台传播观念的根本转变，它立足于海峡两岸民间社会自发性、自主性的交流，使两岸民众可以在共同的关注话题中充分表达意见、沟通思想，以最终达到情感和心理的认同。发展对台民间传播，可有效地弥补对台传播当前存在的诸多不足，某种程度上甚至起到对台大众传播无法替代的作用。

简介：整体建构模式强调幼儿园的整体发展，追求整体大于部分之和，以实现最佳的幼儿园发展目标。整体建构模式主张建构“三位一体”的框架内容，价值观的确立是整体建构的前提，方法论的建立是整体建构的关键，而操作体的选择旨在提供实践路径。整体建构的基本实现步骤是梳理办园理念，明确发展主题，整体构建体系，创新实施载体，创建幼儿因特色品牌。实施策略则包括树立整体的观念，发展整体思维，避免偏见和不准确的判断，运用整体推进策略。

简介：摘要：现阶段最常见的一种教学方法就是单元整体化教学方法，单元整体化的理念更侧重于小学数学教学过程中知识体系的完整性。这不仅仅是一种教学方法而是小学数学教学的需求，从以往的学生成长过程中看，老师在之前的小学数学教学任务中，通过对单元整体化的教学方法指导学生对小学数学知识进行整理学习，所以在今后的教学任务中要侧重整体的教学计划，保障学生在今后的学习当中慢慢形成新的知识体系，从而来提高学生的学习质量。

简介：<正>约翰·戈特弗里德·赫尔德(JohannGottfriedHerder)是十八世纪德意志伟大的思想家,哲学家,与歌德、席勒一起领导“狂飚突进”运动,在哲学、美学、历史学、语言学等领域均有卓越建树。他的思想理论不仅对他那个时代而且对十九世纪德意志及欧洲各国的思想进程都产生了重要作用,如黑格尔和费尔巴哈都曾受到他的深刻影响。可是,国内学术界对赫尔德

简介：<正>爱国主义是人们对于“生于斯、长于斯、食于斯”的祖国的一种神圣感情。千百年来,爱国主义一直是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会前进的巨大力量。积极开展爱国主义宣传、教育,发掘中华民族这个取之不尽,用之不竭的精神源泉,用以浇灌和滋润人们爱国情感的心田,培养广大人民群众特别是青少年坚定的爱国主义精神,是新时期思想政治工作的一项长期的基本任务。本文拟就新时期爱国主义的内涵、特点、意义谈谈自己的看法。

简介：构建社会主义和谐德育体系，加强社会主义道德建设，是我国社会主义和谐社会建设的内在要求，也是构建社会主义和谐社会的必要条件。党的十六届六中全会明确提出，以社会主义核心价值体系为根本，建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。坚持依法治国与以德治国相结合，切实加强社会主义道德建设，整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系。优化社会道德，提升个体品德，筑牢社会和谐的思想道德根基，是建立社会主义核心价值体系，建设社会主义和谐社会的必然选择。

简介：《简·爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,在当时处于男权社会的英国,女性毫无地位可言,＂男尊女卑＂的思想观念最终激起了大规模的女性解放运动。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》就是女权主义的宣言书,她以女性独特的视角重新开始审视女性的命运,同时,将其个人的切身体验,以及其创作实践全都融入到其作品中女性的内心世界,并将其一一展示出来。在这部作品中,她为我们塑造了一位敢于追求自由与平等的女性形象简·爱。本文旨在从夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中来谈一谈其女性主义的体现。

简介：马克思主义认为,艺术是对社会生活的审美反映和符号性改造或创造,这种反映和创造不是直接的而是间接的,其间必须经历一系列中间环节才能最终完成。艺术中介在艺术活动中生成并媒介着艺术主体与艺术客体,使二者相互过渡。艺术中介的审美功能具有二重性,表现为正负两种性质的媒介作用。

简介：

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