简介：初中阶段是学生正式接触学习知识的重要阶段,英语课程是学生在初中阶段必修课程之一。因此,英语课程的学习对学生整体学习水平发挥着重要的作用。作为英语课程内容中的难点之一,语法也成为了学生在日常的英语学习中面临的重大难题。初中英语教师在日常的英语教学过程中会发现许多普遍的现象,尤其是在引导学生进行语法学习时,会发现学生不能将正确的语法知识应用到英语中,由于汉语是学生的母语,在英语学习的过程中往往将汉语的语言习惯带到英语的句子当中去，从而构成语法错误，这就是我们在教学过程中提到的”中国式英语”。学生往往不会注意自己的这种错误，一旦学生一直使用错误的语法应用到英语当中．会导致日常的英语交流过程中学生会出现交流的障碍。

简介：搜狗于2017年11月9日正式在美国上市，公司CEO王小川携母亲赴纽交所敲钟时，搂着母亲哭了。凭借搜狗输入法这个让普通人打字速度提升一两倍的“神器”，39岁的王小川一夜间获得近3亿美元身家。曾放言“搜狗一天不上市，就一天不找女朋友”的他，把自己的青春跟搜狗绑定了14年。

简介：针对Foxbase下用户设置的操作口令,通过程序对其设置实现动态变化,口令长度亦随机按键不同而发生变化,并呈动态性,从而使软件变为更加安全、可靠.

简介：从Linux2.6设备的驱动模型入手,对Linux2.6中输入设备类的系统结构、层次进行了详细分析,并结合实例,对其中具体输入设备的驱动程序设计方法、程序结构进行了深入、细致的阐述。

简介：课堂教师会话修正能够对目的语输入和输出产生一定积极作用,因此教师在设计课堂教学时应注重通过会话修正的手段提高目的语输入的质量,增加学生目的语输出的机会,并且要注意保护学生参与交流的积极性。

简介：随着网络技术的发展,网络输入式阅读教学正在逐步取代传统教学的地位,成为了广大教师常用的教学手段。本研究重在分析和探讨高职英语网络输入式阅读教学的优势及可行性。

简介：本文依据国外二语习得输入理论和国外部分国家职教教学内容改革新动向，结合当前我国高职英语学习状况及高职教育的独特内涵，对现有我国高职英语学习阶段有效语言输入特征和教学启示做出探讨。

简介：摘要在英语课堂教学中，学生持续有效的语言输入关系到整个教学的效率和学生对英语这门学科的运用能力。本文针对现阶段农村小学英语课堂中语言输入存在的问题及产生的原因进行了分析，并结合语言输入与输出理论的相关依据，对提高农村课堂教学中有效语言输入策略进行了总结。

简介：英语教学中信息的输入是指教学中学生初次接受的语言或接受新语言所引起的一系列活动。在教学中,英语信息的输入是有目的的、有计划的、要统筹兼顾,逐步递增。它在于激活教材,提高语言信息输入的质量,扩大语言信息输入量,推动学得与习得的结合,让学生更好地用英语表达、交际。本学年,我参与了一年级《牛津英语》的教学试

简介：二阶电路在零输入状态下，由于给定的R、L、C具体参数不同，电路响应出现三种情况：过阻尼状态、临界阻尼状态和欠阻尼状态，且每种状态对应不同的能量变化过程。在MATLAB环境下构建二阶电路零输入响应GUl分析界面，包括选择合适的控件和编制对应的回调函数，以便外部参数的写入、读出以及相关响应曲线的绘制。GUI设计好后，可以经输入框直接写入对应的元件参数，点击对应的确认按钮即可观察相应的响应曲线。

简介：本文首先分析了语言输入为主教学模式的特征及弊端,然后分析了重视语言输出教学模式的特征及优势,最后就如何设计英语教学以使学生有效、熟练地进行语言输出提出了几点建议.

简介：语言输入是语言学习的重要环节。大学英语教学中语言的输入主要包括教材、教师讲解及课外辅导。通过对这三者的分析，提出了一些自己的认识，以引起更加深入的探讨，共同提高教学质量

简介：

简介：英语辩论作为激发学生进行有实际语言意义的交际活动，是英语教学中一项要求较高的语言输出，它涉及英语语言技能听、说、读、写4个方面：学生通过阅读大量的文章，获取有关话题的信息，通过组织所读的语言材料和自己的观点，即写的过程，将信息内化成自己的理解，最终以听和说两种语言技能来呈现，即辩论。要达成有效辩论，学生需经历复杂的认知过程，克服语言表达和应对的困难，

简介：输入法的缺省设置固定使用某一种输入法的人,希望一开机就有一种输入法在“伺候”。要实现这一点,只需打开“控制面板”中的“键盘”、“语言”,在“语言”栏中选中你需要的输入法,然后点击“设置或默认”和“确定”按钮,最后重新启动计算机即可。

简介：

简介：例1如图1：矩形金属线圈abcd处于匀强磁场中，现让线圈以恒定速度v向右平移，则下列说法正确的是（）．

简介：

简介：<正>在电子线路实验中,会遇到一些非正弦周期信号,对如何正确测量这些信号,学生往往弄不清楚。本文讨论如何用模拟式交流电压表测量非正弦周期电压。在交流电压表中,交流电压的测量都采用Ac/Dc交换器(常称检波器)。首先把被测

简介：电压的概念比较抽象,对电压的概念的理解要注意以下几点:a.对电路上的某点或对电源上的某一极是谈不上有电压的,电压总是在电路两端或电源的两极形成;b.电路两端有电压,而电路没有闭合成通路,电流也不能形成,所以有电压时不一定有电流;c.电路中有电流通过,则此电路两端一定有电压.