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关于高中历史情境教学法存在问题的思考

作者：庞宇源
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第50期
机构：山东省巨野一中樊彩云

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建构主义下数学问题情境创设的策略研究

作者：俞华锋
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第21期
机构：浙江杭州市余杭区乔司中学俞华锋

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浅谈语文课堂教学情境的创设与应用

作者：高建民
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第20期
机构：江苏连云港市新浦区浦南中学高建民

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新课程数学课堂情境创设应注意的原则及策略

作者：陈小林
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第23期
机构：四川大英育才中学陈小林

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对课改中数学课堂教学创设情境的理性思考

作者：张倩
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2002-03-13
出处：《学习方法报》 2年第3期
机构：江苏泗洪县第三中学张倩

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在初中政治课堂教学中创设课堂教学情境的探讨

作者：易超
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-06-23
出处：《学习方法报》 2011年第7期期
机构：在初中政治课堂教学中创设课堂教学情境的探讨

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浅谈新课程下数学课堂教学中创设问题情境的方法

作者：赵东亚
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第20期
机构：江苏邳州市铁富高级中学赵东亚

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瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考

作者：吴洪芹
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第45期
机构：《普通高中语文课程标准》明确提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并对高中学生的探究能力进一步提出了要求，“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展打下基础”］，“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务”。那么，怎样在语文课堂中才能更好地实施语文探究性学习呢？结合平时的语文教学，我认为在实施语文探究性学习的过程中最主要的就是要做好探究性问题的设计。

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