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创设学习情景培养探究能力

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如何给学生插上一双自主学习的翅膀

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浅谈语文教学中的开放式自主学习

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创设课堂互动促进学生自主学习倪树权

  • 简介：摘要创设课堂互动激发并维持学生的学习兴趣，促进学生自主学习；提高学生提出问题，解决问题的能力是与新课标相适应的生物课堂教学要求。本文以中学生物教学实践为例，通过创设问题情景，巧设故事情节、巧用经典图片、引发学生深层次的思维活动等方面论述了教师与学生之间交流互动的重要性。

  • 标签： 课堂互动自主学习
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运用电教媒体走自主创新性学习之路
  • 作者： 白秀桂
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：随着科学的发展，现代电教媒体的种类日趋繁多，给教育者创设了一个传授方式的新天地，老师可以根据教材的特点，充分考虑到培养学生自主创新性学习，选择最合适的电教媒体，设计出高效的教育方案，引导学生学会学习。

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遵循教学规律构建自主探究性学习教学模式

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语文教学中学生自主探究能力的培养

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改革历史课堂教学培养学生自主发展能力

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通过设问培养学生的学习能力

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课堂中如何体现学生主体性与自主学习

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初中历史自主创新学习课堂教学之我见

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培养学生探究性学习的能力

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数学新课程中学生的主体性与自主学习

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激发学习兴趣  培养思维能力

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物理教学中培养探究性学习能力

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高中生物教学中培养学生自主能力的几点策略

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高中数学学习能力型问题与创新能力型问题浅谈

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浅谈对学生探究性学习能力的培养
  • 作者： 岳景茹
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：新的语文课程标准提出“积极倡导自主、合作、探究式的学习方式”的基本理念，要求语文教师应给学生提供充分的探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体会探究过程的曲折与乐趣，从而科学地理解并获得知识，并在此基础上进行由知识到能力的迁移转化。因此，培养学生探究性学习能力已经成为广大语文教师共同的职责。那么，如何才能在语文课堂教学中培养学生探究性学习的能力呢？下面就自己的教学实践谈一点粗浅的看法。

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浅谈多媒体中语文学习能力的培养

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浅谈小学生数学学习能力的培养

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