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  • 简介:以消除社会贫困,提供公平的教育机会为宗旨,美国于1965年最早颁布了《高等教育》,极大地推动了美国高等教育的大众化发展及人力资源的提升。法律虽然是利益博弈的产物,但它使弱者的权利得到了保护,整体上促进了社会的进步,其立法的理论与实践都具有重大的现实意义。

  • 标签: 《高等教育法》 美国高等教育 教育机会 大众化 重大 探析
  • 简介:摘要如何把对缺乏理想,缺乏自信心,对绘画还没有产生兴趣的孩子,培养成符合美术高考要求的考生。笔者认为应该首先从德育入手,关注学生的心理因素,渗透德育知识,激发学生的自信心,运用自己的真情,融化学生的心灵,使学生喜欢老师的课堂,喜欢绘画这门学科,进而从被动转化成主动,通过课堂教学过程,渗透德育教育,陶冶学生的情操。

  • 标签: 绘画自信心兴趣德育渗透
  • 简介:本文以Windows系统自带输入--智能ABC输入为基础,比较全面系统地介绍了的强大输入功能及其使用方法,其中着重叙述了这种输入方法的几种常用输入方式,以及它的广泛适用性.掌握好智能ABC输入,并能灵活地运用,将会给我们的学习和生活带来极大的方便.

  • 标签: 智能 输入法 拼音输入 笔形输入 词频调整
  • 简介:

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  • 简介:以泛在学习环境为视角,借鉴现有知识管理模型的要素和功能模块,并独创性地把两者有机结合起来,从理论层面分析并建构了泛在学习环境下知识管理模型,以期为泛在学习的普及和终身教育奠定基础。

  • 标签: 泛在学习环境 知识管理 分析与建构
  • 简介:从战略视角看,大学知识管理表现为目标和手段的有效结合,其中,明确的知识管理目标是大学实施知识管理的出发点和归宿。本文基于前人研究,并结合Barton的组织核心能力模型建构了大学知识管理目标体系框架,对其进行了较为深入的论述。

  • 标签: 大学 知识管理 目标
  • 简介:<正>为在本世纪末基本普及九年义务教育,需要对2000年中小学教师的总量、结构做出预测,以合理规划义务教育的师资供应的发展,使中小学教师的供需在总量、结构上达到基本平衡,避免短缺和过剩及结构失衡,以及由此导致的延迟义务教育目标的实现和人力资源浪费。为此,我们采用系统分析的方法,就影响师资需求数量和结构的多重因素进行了分析,提出了师资需求的理论模型,为各级政府教育部门提供教育发展规划的理论,方法和参考依据。

  • 标签: 师资需求 义务教育 教育需求 系统分析模型 周课 班级规模
  • 简介:本篇论文介绍了在高校中进行知识管理的一般概念,信息技术文化与知识共享文化的关系,知识管理的双模型结构,以及基于双模型结构的知识管理技术,最后对知识管理如何在高校中进行应用提出了自己的方案。

  • 标签: 知识管理 双模型结构 高校 知识经济 素质教育
  • 作者: 高宇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-11-21
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第11期
  • 机构:摘要:本文建立了一个以提高卷烟单箱值为目标的卷烟品牌整合的消费者选择行为转移模型。通过模型分析,提出了影响单箱值的三个重要因素,分别是消费者转移系数、整合牌号卷烟的销售量比重以及不同层次品牌卷烟的价格差。针对模型中的三个影响因素,我们建议,在选择某类品牌卷烟进行牌号整合时不能仅仅依据卷烟的销售量,而应综合考虑消费者的选择行为转移所导致的可能后果,以及其对价格的敏感程度。品牌的整合更需要充分尊重市场的选择,尽量减少行政力量的干预。
  • 简介:对传统教育的批判和改造是教育改革家们的追求,他们对教育投入的巨大热情是教育改革不断前进的动力。通过认识二十世纪初三位美国教育家与设计教学法的关系,可以从中体会到教育家们的实践热情。受杜威教育思想的影响,克伯屈在借鉴与提升他人研究成果基础上总结了“设计教学法”,柯林斯也是在进步教育的影响下,用实验的方式施行了设计教学,并创造了美国教育史上有名的设计教学案例——伤寒设计。他们三人在设计教学方面的贡献,使得设计教学法在美国乃至世界许多国家教学历史上留下了浓重的一笔。

  • 标签: 设计教学法 克伯屈 杜威 柯林斯
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  • 作者: 常云丽
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕目前,语文课上尤其是一些公开课上,不仅是书声琅琅,热闹非凡,而且读的形式也是丰富多样,可谓是“读”领风骚。读,成了学生学、教师教最主要的手段。然而,有的老师却将“读”简单化、功利化了,认为只要多读就能解决一切问题,课堂上学生读得越多,课堂就会生动起来,学生的主体地位就能得以凸显。然而,透过课堂上形式众多的读的背后,来审视读的实效性,不免会发现有些读根本就是蜻蜓点水,纯粹是为了装点课堂门面而已。
  • 简介:<正>近年来,随着教学改革的步步深入,作文难这个问题已逐步被广大教育工作者所突破。在教学实践中,我结合学生的实际,对作文这一难题也做了一些粗浅的探讨,总结了小学作文教学五字。即:读、看、说、导、练。1.读。我的主要做法是:把阅读教学中的释题与作文教学的审题结合起来;把阅读教学中的段落划分、中心归纳与作文教学中的立意谋篇结合起来;把阅读教学中字、词教学与作文教学中的研字、炼词、

  • 标签: 五字法 小学作文教学 阅读教学 作文难 炼词 主要做法
  • 简介:本文通过三种不同的正弦型曲线从不同侧面阐述了用五点确定函数y=Asin(wx+y)初相的方法,同时澄清一些易混淆的问题.

  • 标签: 五点法 函数 确定初相
  • 简介:王国维有一句名言:“一切景语皆情语。”此言确实简洁而深刻地揭示了古今中外一切写景状物文章之真谛。

  • 标签: 交融法 景交融 法试
  • 简介:谈“it”作为形式主语、宾语的翻译方法。

  • 标签: 英语 翻译 方法
  • 简介:

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