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简介：〔摘要〕随着小学语文教育教学的深入改革，小学语文综合性学习作为课本中出现频率较少的学习内容越来越受到老师和学生的重视。要想有效的开展综合性学习，必须了解它的特点，根据特点采取有效的教学策略。

简介：针对高校建设的CAN、单向HFC独立网在教育教学服务中的不足,提出一种以软交换技术、WiMAX无线宽带接入技术构建的校园综合移动教学网络平台方案,并以此平台对M-learning方式的新模式即群播教学模式、网络微格教学模式、点播辅助教学模式进行探讨。

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简介：〔摘要〕于漪老师说过“语文教育质量说到底是语文教师的质量。要造就合格的优秀的语文教师，必须下工夫提高教师的素质。”新课标更注重了学习对人的提升功能。培养高素质全面发展的人才，就要求教师有较高的素养。

简介：进入高三化学复习阶段，学生首先面临的是如何将已学过的不系统的“知识碎片”通过信息加工使其结构化、条理化和系统化，增强应用知识的能力。笔者就化学教师如何在有限的时间内组织学生高效复习备考，引导学生掌握有效的复习方法等问题作些具体探讨。

简介：全球信息化对人才综合能力的培养提出了新的要求。高校必须变革专业实验室建设管理机制，建设网络化的综合性、创新性实验室，优化和合理配置实验教学资源。该文主要论述网络化跨学科、跨专业的教育技术综合实验中心的共建共享，从而提高了资源利用率，降低了办学成本，并在提高学生综合素质和创新能力发挥了积极的促进作用，为这类实验室的建设提供了可借鉴的经验。

简介：〔摘要〕语文综合性学习作为一种全新的课型,在很多方面为我国的语文教育乃至整个基础教育开辟了一个新领域,为学生个性化的全面发展创设了一个良好的空间。本文通过对语文综合性学习本质的科学探讨,多角度、多层次地阐释了在高中阶段实施语文综合性学习的本质内涵及其潜在价值。

简介：科学是一个反映客观规律的知识体系，是人类在探索大自然奥秘中产生。科学探究是一种以理性、实证和怀疑为特征的探究活动，它以自然界为研究对象，以人类对自然界的认识为研究目的。教学中的科学探究活动是培养学生的科学精神和人文精神，树立科学的世界观、积极的人生观，激发学生对自然探究的欲望，帮助学生了解科学的本质，指导学生学习和掌握科学探究的方法，以利于人的科学素质的提高和可持续的发展，是二期课改和《课程标准》赋予我们教师的任务和时代对我们的要求。

简介：随着教育改革的发展,广大校长、教师越来越深地认识到;提高教师素质是提高教育质量的关键;教师素质是一个整体概念,即指全体教师的全面素质。近年来,提高教师已受到多数学校的重视,并取得较大成绩,沈阳铁路实验中学就是其中的一个。该校不满足已取得的成绩,认真总结过去,立足整体提高,新近又制定了《提高教师综合素质的实验研究方案》。现编发于下,供校长们参考,期待教师素质能在较短时间有较大、较快的提高。

简介：〕随着小学课改的不断深入，小学数学新课标的进一步推进，小学生的数学学习逐步走向现实的、有用的、多样化的、有趣的学习活动，学生探索性学习逐渐成为数学学习的主要方式之一。为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动接受向主动探究、枯燥无味向欢乐有趣、单一求知向丰富多彩的转变，因此在数学教学中就要积极开展数学综合实践活动。数学综合实践活动课已经成为提高教学质量必不可少的环节，再也不是可上可不上的附属课，在数学教学中要培养学生的应用意识、创新能力和实践能力，促进学生生动、主动地发展，能把所学知识应用到生活实践，再把所学到的知识服务于社会，就一定要上好数学实践活动课。

简介：综合性学习是我国中学阶段教育研究的一大热点，在发展学生的学科素养方面具有独特的教育功能。探索中学美术课程综合性教学的拓展与整合策略，对于使中学美术课程与教学走向生活化、诗意化、艺术化和校本化的研究，具有十分重要的意义。

简介：〔摘要〕《语文新课标》指出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生自主探究团结合作勇于创新精神的重要途径，应积极提倡!在新课程标准下的小学语文教材中“综合性学习”贯穿始终，是课程改革的一个亮点，是形成“自主、合作、探究”的学习方式的重要途径。所以，如何有效的开展综合性学习是摆在我们语文教师面前的重要任务之一。

简介：综合实践活动以活动为主要形式。强调学生的亲身经历．要求学生积极参与到各项活动中去。在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。本文结合具体的活动案例指出综合实践活动中学生的“动“存在以下表象：被动动、盲目动、浅显动、无助动。透过表象探究“动”的本质，提出了引导策略：激发内驱，化被动为主动；重视“预设”，变盲目为有序；及时引导，去浅显为深入；抓住盲点，改无助为独立等四个策略。

简介：大学生的心理障碍比例之高与大学生去心理咨询中心的人数之低两者极不成比例，说明大学生心理健康教育与心理咨询工作有待改进。针对大学生的具体情况和要求，设计一套心理训练方法，解决大学生心理健康问题非常必要。

简介：“综合实践活动课”是这次课改新设置的一门课，其意义自不待言。但在实施中情况却不容乐观，究其原因是多方面的，就教师而言，对新课程理念理解不到位，用传统的观念去安排综合实践活动课，用“上课”的形式去“教”综合实践活动，自然是劳而无功。就学生而言，一方面是繁重的文化课压力，另一方面又得不到适当指导，多数学生难以找到切实可行的课题。那么，如何帮助学生选择切实可行的课题呢?其实选择课题的角度很多，

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简介：本文通过对企业技术创新能力综合指标体系的研究和确证,分析了滁州市企业技术创新能力的现状、存在的问题,并提出了促使企业技术创新能力提高的对策和建议.