简介：诸多对《论语·侍坐》章中曾皙之志的解读多有偏颇,曾皙的心志抒发立足于实际存在的核心的经典文本,再结合这句话说出之前曾皙的身体动作神情,联系言说这句话的时空背景、问题情景以及上下文语境的基础去理解,揭示了曾皙要做一个热爱生命、追寻和谐的仁人,要做一个有血有肉、能为能享的真人的志向.

简介：摘要微课是教学改革过程中的一种新型的课堂教学模式，在一定程度上微课的出现顺应了教育时代的发展，成为了当下时代发展的潮流。在现代信息技术技术的支持下，微课的教学和发展具有强大的生命力。而且在一定程度上，可以提高教学课堂效率。本文在一定程度上，从位“微”不卑的角度上来探究，微课对于提高初中数学教学效果提升的意义。

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简介：摘要：小学语文教学当中，教师把握三位一体阅读体系，让学生的语文综合能力得以发展。在教读课程、略读课程和课外阅读课程紧密集合的情况下，让学生形成清晰的语文阅读学习框架。通过提升学生语文阅读素养的情况下，保证学生更好的落实语文知识学习的研究。教师把握三位一体阅读体系关键点，指引学生更好的学习语文阅读知识。同时，发挥三位一体阅读体系价值的情况下，让学生认真思考课外阅读内容，也从综合性方面渗透和入手，实现学生语文综合能力的发展。

简介：创客教育倡导创新实践和交流分享．是教育主动应对生产方式重大变革及跨时代人才需求的行动表达。创客教育介入中小学学校教育。生动地表现为学校课程的校本化建设和学习方式的转变。本期对我省部分学校将创客教育理念融于学校课程建设和学科改革方面的实践案例作一选登，以飨读者。

简介：　　 摘 要：在科学技术与网络信息技术不断发展的今天，网络成为了在日常教学活动中能够有效利用的教学资源。在三位一体中职德育模式教学中，需要教师紧密围绕三位一体的教学模式，有效的利用互联网技术和网络资源优化德育课堂教学，做好中职德育教学创新性。努力做好学校的德育工作，紧密联系学生家庭教育，挖掘社区教学资源，能够保证学生在日常生活和学习中能够全面发展。

简介：摘要三位数乘两位数是小学数学教学中非常重要的内容之一，培养小学生的计算能力也是教学工作当中极为重要的项目，更是小学数学教学中“双基”的重要组成部分，因此，培养和提升小学生的三位数乘两位数的计算能力尤为重要。基于此，本文针对如何提高三位数乘两位数的计算能力的方法与策略展开分析和研究。

简介：“胆熊”是指被关押在养殖场的亚洲黑熊,因为胸膛上长有美丽的新月形金毛,所以又叫月熊;又因为它们天生一双近视眼,百米之外看不清东西,所以又叫它们熊瞎子,还有人叫它们狗熊。我们叫它们胆熊是因为它们被养殖是用来每天抽取胆汁的,

简介：通过对2012年广东省高等院校首届外语专业师范生教学技能大赛特等奖获得者的采访,分析研究了初等英语教育专业优秀师范生的专业技能发展过程,同时对师范生的培养提出一些建议,如扎实打好语言基础、细化专业技能培训、充分提供实习实训机会、注重师表塑造和发扬个性等。

简介：山东省沂源县石桥乡地处老革命根据地沂蒙山区的腹地，为了改革教育落后面貌，自1997年在全乡中小学开展异步教学以来，教学质量得到迅速提高。经过一年的异步教学改革，全乡有三分之一的教师加入了湖北大学异步教学研究会，有160位教师参加了异步课堂教学达标活动，涌现出了56位异步教学实验带头人。

简介：摘要：幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式开展教育活动是必要的教学手段，但现阶段的幼儿教育组织开展教育活动的理论知识方面存在缺陷，管理人员责任意识缺乏且参与意识淡薄，对幼儿园教育环境造成了矛盾和发展困境。为有效推进家庭、幼儿园、社区三位一体的教育策略的实施，本文将针对此过程中出现的重要问题进行分析，进而提出可以解决此种困境的策略方法以供大家参考阅读。

简介：培养高层次设计创新人才是国家发展文化创意和设计服务产业的关键环节，是现代设计教育的一个重要议题。基于国内设计学学科定位和设计创新人才培养影响因素的分析，一个面向“艺术素养、设计技能和商业意识三位一体”的、具有“实践项目驱动”和“设计研究为核心”双重特征的人才培养模式得以初步建构，工业设计专业教学实践表明该模式有助于现代设计创新人才培养。

简介：摘要：在全新教育理念所提出之后，课堂教学改革如火如荼地开展，越来越多有效教学方法的提出，使学生的知识学习得到了完善和优化，教师的教育工作也向着全新的方向所发展。本文则以小学语文课堂为例，主要探讨核心素养背景下，三位一体阅读教育工作的具体开展和实施策略，希望能够最大程度地发挥出这一教育所具有的优势，从而保证学生能够在教师的引导下，了解语文知识、掌握阅读的技巧、理解重难点内容，以此培养学生形成良好的文化素养，提高学生知识学习效果和质量。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，“健康”不再仅仅局限于学生的是身体健康，道德健康、心理健康、人际交往健康都是“健康”当中非常重要的组成部分。学生在实际的学习当中深刻的体验学习的快乐，在学习中不断的成长，这些都是开展教育教学工作的目的，让孩子的脸上有笑，心中有光。基于此，本文针对如何有效发挥三位一体共育模式的优势和特点，促进学生身心健康发展的方法与策略进行深入的分析和研究。