简介:真小直走进教室看到王大壮将所有人的课桌都翻了个底朝天,不禁说道:“大壮,你刚从人类不正常中心跑出来吗?”大壮神秘兮兮地说道:“嘘!小直,别那么大声,让外班同学听到就不好了——咱们班有所罗门王的宝藏!”
简介:"人到三十不学术",曾被我奉为生活的信条。就在我30岁那年,儿子呱呱落地了,儿子出生时是难产,体质差,缺乏抵抗力,生病成了家常便饭。如今,儿子已满4岁,身体结实了许多。然而我似乎并没有得到解脱,反而时时陷入"困境"。儿子天生
简介:
简介:儿时的记忆里,家乡那一眼望不到边的起伏山峦中,有一种声音不是天籁之音却胜似天籁之音,它孕育在黄土高原的山梁上,流传于千沟万壑的大山间,它是信天游的母体,是黄土地上最为原生态的歌声。
简介:爸爸小时候唱过一首歌:“我有一个理想,一个美好的理想,等我长大了,要把农民当……”(我有点惊诧父辈的理想取向)。现在农民离开农村进城,这歌词也早已被40年风云给吹散了。但对我来说,农村和田野只意味着一种色彩:金黄。金黄是丰收的景象;金黄也是秋天的阳光下漫山遍野的花草树木;而金黄更是我记忆中的那片遥远的辉煌……
简介:寻找身边的“造美者”“造美者”不一定非得是艺术大师,你身边普普通通的人,都能成为“造美者”,在平常的物件上花点心思,一定让你大吃一惊。
简介:【我的一节教研课】我要上教研课了!一个星期之前,我就开始想着:上什么既能显示我的教学水平,又具有研究的价值呢?为此,上网、查书,忙平了好几天。最后,终于找到了一个我感觉比较满意的内容。接着。我开始用心地备课。为了取得更好的教学效果,
简介:问:穿着大红大绿、夸张出奇的衣服在街头走动,会招惹到诧异的目光?
简介:5月份,世界卫生组织一个工作组在北京考察“传染性非典型肺炎”疫情时,一个叫福冈的工作组成员感慨道:“在SARS面前,中国涌现了许多真正的英雄。”
简介:许多同学写完作文之后,往往就不再仔细阅读,而是直接上交了事。这样写出的作文常错别字连篇,病句频频,层次混乱,有的甚至偏离了主题。其实,文章写完还只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。古今中外的所有佳作,无不是作者用心修改的结果:《红楼梦》经过"披阅十载,增删五次";托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍;鲁迅先生的散文《藤野先生》,全文不足4000字,改动的地方却多达160余处。何其芳说:"古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。"
简介:古人怎么取火?最初,古人看到火山爆发或雷击起火,以为是什么神灵.会顶礼膜拜。后来,燧人氏看见啄木鸟与木摩擦生烟.从中学会了钻木取火。西周时发明了“阳燧”取火,就是用凹面的铜镜,运用阳光聚焦的原理取火。直到人类懂得击石取火后.用火就很方便了。所以.打火石是古人居家的必备品。不过,也要放在小孩子够不着的地方,免得玩火自焚。
简介:在故事教学中,教师需要科学合理地设计问题.巧妙地通过一个个提问来引发幼儿积极思考和应答。
简介:这次军训是我平生的第一次,也许是最难忘的一次。开始我对“军训”这个词还感到很新奇,经过几天的军训之后,才体会到军训既能锻炼同学们的身体,也能磨励同学们的意志,军训既有苦又有乐。
简介:<正>在日常生活中,人类感知与认识最多最鲜明的物体是植物。植物和人类的生活环境休戚相关,因此世界各民族语言中都有用植物喻人的表现手法,英汉两种语言也不例外。如在汉语中,我们经常见到人们用“眉如细柳”,“面似桃花”,“口作樱桃红”
教室中的所罗门宝藏
在“为什么”中成长
她梦想中的爸爸
很厉害的头盔(中)
静谧中消逝的歌声
记忆中的那片金黄
寻找 平凡中的美
探索生活中的数学
从阅读中汲取力量
在研究中寻找失落的教学——对“在教学中研究”的审视
Cosplay:童话在现实中做梦
在没有硝烟的战斗中
让作文在修改中亮丽
古人生活大盘问(中)
英语中的主动表被动
故事教学中的问题设计
军训中的苦与乐
英语中的“植物”喻人
数学教育中的素质培养
职高数学教学中的体会