简介：阿凡提借（jiè）来几两金子，骑着小毛驴（lǘ）来到郊（jiāo）外，坐在沙滩（tān）上细细地筛（shāi）起金子来。

简介：一'快看咯,这路上都是金子.'覃美人一声尖叫,打破了车内的沉寂。我和老尹禁不住都伸长了脖子瞪大双眼,朝她手指的方向望过去。果然,透过车前挡风玻璃,前方柏油路面上星星点点金光闪闪,在正午强烈阳光照耀下,十分晃眼。出租车向前行进着,这熠熠金光沿山路向前延展,高低不平的盘山公路竞被晃成了条'金路'。'咦?这倒是真的.'老尹习惯性地捏了捏肥硕的鼻子,像在说服自己,喃喃自语道。'没见过?你们是第一次来雒城吧?这可是咱雒城一道独特的景观呢.从

简介：唐朝穆宗长庆年间至敬宗宝历年间，李德裕出任浙西观察使节。

简介：一天,多宝猫、小鸭子嘎嘎和小猪嘟嘟,在湖边打水漂,阳光照射在水面上,像铺上了一层亮闪闪的碎金子.小猪嘟嘟突然问:“你们知道,世界上最珍贵的东西,是什么吗?”“我知道,我知道,是金子.”小鸭子嘎嘎大声地回答.

简介：一块金子落在了一块泥土上。金子黄灿灿的耀人眼目，泥土黑乎乎的黯然失色。金子看了看自己，又看了看泥土，一股优越感油然而生。金子不屑地问泥土：“在我面前你一定无比自卑吧？”

简介：在上世纪末，美国一位年轻人在清洗自家的池塘时，发现了一块金子，这块金子足有2．7公斤重。这件事立即在美国引起了轰动。

简介：很久以前，在一个小镇子里，有一个不学无术、游手好闲的小偷。他整天在镇子里游荡，想尽各种招数偷别人的东西。

简介：

简介：在我念初一下学期的时候，学校广播站几个当播音员的同学要退下去，于是要从我们这一级里选几个同学补上去。我听到这个消息特别兴奋，且不说当播音员是我的夙愿，单是想到每天早上都可以站在话筒前朗朗发声，为校园的清晨添上一抹亮色，那该是多么幸福。我不禁对此有了无限的憧憬。学校规定先由每个班推荐一位同学，

简介：你是明察秋毫的解谜专家，还是巧夺天工的画画高手？有胆量就快来挑战!找出隐藏的宝贝．保持空白；其他地方，尽情涂上你喜欢的颜色吧!

简介：一块金子与一块泥巴相遇。金子不屑地对泥巴说：“你看你，灰不溜秋的，你有我闪亮的光芒吗？”

简介：一第一次去北京，可以说是徐小节蓄谋已久的晋见。湘中到北京一千六百九十六点七公里，普快列车历时二十四小时八分钟。

简介：10名海盗抢得窖藏的100块金子。并打算瓜分这些战利品。这是一些讲民主的海盗（当然是他们自己特有的民主），他们的习惯是按下面的方式进行分配：最厉害的一名海盗提出分配方案，然后所有的海盗（包括提出方案者本人）就此方案进行表决。如果有50％或更多的海盗赞同此方案，那么此方案就获得通过并据此分配战利品。否则，提出方案的海盗将被扔到海里，然后下一名最厉害的海盗又重复上述过程。

简介：

简介：【教学理念】通过＂找‘金子’、议‘金子’、挖‘金子’＂三个环节层层递进,立足文本,创设各种阅读情境,让学生或默读静思,或诵读吟咏,或快速浏览,或停顿遐想,在阅读中感受,在思考中感悟,在交流中感知,找到＂脑＋手=成功＂的＂真金＂,促进语言和精神的同构共生。【教学过程】一、找＂金子＂1.快速浏览课文,

简介：当一个人认为自己受了损失而痛苦的时候,不妨假定自己本来就什么也没有。这是一则在美国民间流传很久的故事。托马斯·史密斯是一个残疾人,只有一条腿,然而他身残志坚,装上假肢后,照样到处奔波,做起了皮毛生意。他的生意在当地很有名气。人们都知道史密斯的皮毛价格公道,质量上乘。他由此也早早地过上了富足生活。

简介：一块金子落在了泥土里。金子黄灿灿的光芒四射，泥土黑乎乎的黯然失色。金子看了看自己，又看了看泥土．一股优越感油然而生。

简介：金子埋在沙子里。有一天，沙子对金子说：“兄弟，虽然你闪闪发光很值钱，却被我永远埋着，只能默默无闻地在这躺着，不会被人理睬了!”金子骄傲地回答道：“只要我一直闪闪发光。

简介：这天，在森林里出现了一件大事。烂尾狐在耕田时．意外地挖到一瓮金子，他不敢私吞，于是喊来一个帮手，两人用扁担抬着小瓮，来到大熊警长家里，把金子交给了大熊警长。

简介：摘要：发掘学生的优点已经不是一个新话题。长久以来，许多资深教师都以各种形式阐述了发掘学生优点的重要性；但是，许多（包括我在内）的新教师却无法把以前的著作理论在自己的教育教学中加以应用。发掘学生优点成了我们心中一个既迫切想要解决却入之无门的难题。也许是人们的传统思想在作怪。教师在对学困生的感情从客观上来说肯定是不如好学生。这也许是在发掘学困生优点方面第一大障碍。即使有些教师能够发现学困生的优点但是却不能使其发扬，并且利用优点来树立学困生的自信心。从而带动他们学习，逐渐缩短与其他同学的差距。本文就以此为例，展开分析和论述。