简介:本科生联合培养模式的实践1.模式一:“2+2’,双学位本科生联合培养。2.模式二:“3+1+1”本硕连读联合培养。3.模式三:“4+1”或“4+3”联合培养。本科生联合培养模式的评价1.本科生联合培养模式实施的效果分析。本科生联合培养模式的实施实现了国内外教育优势互补,开拓学科视野,共享教育资源;国内外高校间互利合作,搭建国际合作平台,使学生有机会体验不同的教学风格,感受不同国家的文化,在开放的环境下提升自身的全面发展。国内外高校间基于学生流动产生的多层面交流与合作日益增多,通过双方的优质资源提升了国内外院校的国际化水平。2.本科生联合培养模式实施的问题。
简介:由欧美同学会企业家联谊会和5.12灾后重建基金会共同举办的“中国东方学研究院杨昶教授中国·北羌族自治县龙吟寺玉观音宫博物馆捐赠新闻发布会”于2012年11月25日在成都举行。出席本次活动的有四川省政协副主席曾清华、省政府副秘书长蔡竞、欧美同学会企业家联谊会会长、四川省5.12灾后重建基金会名誉理事长、中国东方学研究院副院长、美国美中投资基金董事局主席徐昌东及夫人蒋彦红女士、欧美同学会企业家联谊会副会长、中国东方学研究院长杨昶教授及夫人蔡和林女士、四川省文史馆馆长何天谷教授、张昌余教授、中国东方学研究院教授曹国平先生、美国美中投资基金副总张蓉杰女士,相关省、市领导和学界、业界及媒体代表也应邀参加了会议。
简介:7月2日上午,国内200多名专家、学者和心理学教育界人士,在华南师范大学集会,庆祝我国著名教育心理学家阮镜清教授80寿辰和执教60周年。阮镜清教授原籍广东中山市。少年时就立志献身于祖国的教育事业,写下了“英才卓跞欣施教,宦海浮沉不放舟”的诗句以明志。半个多世纪来,他矢志不移,全心投入心理学教学和研究事业。他笃信马列主义,运用辩证唯物论的观点和方法来研究、构建和发展中国的科学心理学理论。他的研究成果丰硕,先后发表论文100多篇,还发表了《学习心理学》、《性格类型学概观》、《阮镜清心理学论文选》等六部论著,共200多万
简介:1978年我国恢复研究生招生,第一次招收研究生约1万名,而目前我国在校研究生规模已经超过了100万。在我国研究生教育规模超常规发展的情况下,如何确保研究生培养质量已经成为社会各界关注的焦点。针对目前研究生创新意识不强、创新能力不足、综合素质偏低等问题,我们提出建立“上海研究生联合培养基地”(以下简称“联合基地”),期望以“协作式”培养模式,通过实际的重大工程或技术创新研究项目,强化对研究生综合素质和创新能力的培养,从而提高研究生教育质量,使研究生教育更好地支撑经济建设、科技进步和社会发展。建设上海研究生联合培养基地作为全国的研究生教育创新计划项目之一,得到了教育部学位管理与研究生教育司的批准和资助。