简介：在训练中,常会发现学生在推铅球过程中存在＂掉肘＂现象,所谓＂掉肘＂是指伸臂推铅球过程中,练习者肘关节下掉,肘尖向下,形成前臂与地面垂直,出现鞭打动作。此错误动作不但影响劲力顺达,而且易引起肘关节肌纤维拉伤,这给训练带来很大障碍。对此,经过详细观察分析,寻找＂掉肘＂错误动作成因及纠正方法,以期为提高训练质量提供参考。一、产生掉肘的原因经过详细观察分析,并查阅有关文献资料。认为有五大因素,是产生＂掉肘＂的主要成因。（一）习惯动作。学生在实际生活中,随着年龄的增长,虽然积累了一定的运动经验,但是没有形成动作定型。

简介：一、体育教学中语言的种类（一）体育理论课语言体育理论课语言是指教师在上体育理论课时所使用的语言。这种课的语言表达非常重要。（二）口令语言每节课无论是开始、结束，还是在课的中间，都要运用口令语言进行队列、队形练习，口令语言是体育教学中所特有的专业性质的...

简介：<正>我从1995年开始担当门球教练与教学至今,现将培训重点介绍如下:一、培训内容:以门球运动三要素技术、战术、心理素质为前提,以技术为重点。二、培训要求:体现"稳、准、巧、美、活"五字方针,其核心是

简介：<正>一个人获得成功,必然有两个因素:一是能力;二是机遇。一般人都是先储备能力再等待机遇,才有了那些怀才不遇的人群。而象张萍这样,先有了机遇再努力充实自己实力的事例是不多见的。正是赵蕊蕊的意外重伤,才把张萍推上了中国女排主力阵容。仅有四个月的时间,就参加了雅典奥运会。不说张萍在国家队的资历不深,那时

简介：竹竿在田径教学训练中应用很多，小小竹竿看起来不起眼，但它在田径运动的教学和训练中可起到意想不到的作用，效果良好。例如：在跨栏教学中，为了让学生在过栏时，上体尽量压低。不要抬得过高以免影响过栏的速度，教师手持竹竿在栏的上空，让学生从竿下越过栏架；在短跑起跑教学中，为防止学生上体抬起过早，则可以手持竹竿在身后，如果学生起跑后上体抬起太早，则会碰到竹竿．

简介：通过实地观察、专家访谈和分析归纳等研究方法,依据短兵技术中点法的构成要素与时空特征,从点法的技术原理、动作应用等方面,结合短兵技术教学实践经验,对点法技术练习的模式、练习手段等问题进行了分析与讨论。从理论上构建利于短兵教学中点法技术的内容模块,以期为短兵教学训练提供参考。

简介：竞技体育中的＂内在主义＂是在建构主义、惯习主义基础上发展起来的一种体育哲学理论。它以规则、原则、契约、习惯等元素构成的体育特质为核心内容,揭示了竞技体育的独特价值和德性,对竞技体育的本体性研究具有重要意义。

简介：

简介：高尔夫球场果岭代表着草坪业的最高养护水平。刀耕火种的积累到科学技术膨胀的今天，剪草机代替放牧，生物制剂代替波尔多液和烟碱，与此同时草坪维护要求也不断提高。冷季型果岭草的南移，修剪高度的不断降低，果岭速度的不断提高成为一个总体发展趋势，科学技术的发展比之对草坪要求的不断提高，并没有使草坪养护难度下降。从业人员不断研究、总结，优秀的养护方案不胜枚举。但是无论多么优秀的方案，都不能照搬到球场管理中，草坪是有生命的活体，它处于不断变化的环境中，笔者认为高尔夫球场草坪管理中需要建立以下几个动态数据，在动态数据中摸索、调整，形成适合该球场的科学的养护方案。

简介：对在体育教学过程中如何通过调谐、调速、调温、调味以达到最佳教学效果，进行了阐述。

简介：<正>体操中的支撑跳跃,是中小学体育教学大纲中的主要内容;是广大青少年喜爱的运动项目之一。支撑跳跃,可以培养学生勇敢、顽强的意志品质,使身体得到全面发展,特别对增强下肢肌群和韧带的功能起着良好的作用。跳马的技术分为七个阶段:助跑、上板、踏跳、第一腾空、推手、第二腾空、落地。为了具备完成和提高形成各种跳跃动作所必需的技能和素质,首先要进行基础训练。训练基本技术时,是以掌握稳定落地动作开始,然后再学习助跑、上板、踏跳等技术,本文结合教学

简介：在体育教学过程中,每个班级都有一些体育基础较差们身体训练水平较低的学生。体育教师能否正确处理好与这部份学生的关系,在一定程度上会影响他们的学习积极性和教学效果。因此,在教学过程中,要注意正确对待体育“差等生”。一、关心爱护。首先教师在备课时,就要有意识针对“差等生”多提几个怎么办?教学中对“差等生”要精选教学方法,热情辅导。如遇到“差等生”做动作失

简介：<正>冠心病是指由于冠状动脉粥样硬化,造成冠状动脉供血发生障碍,导致心肌缺血缺氧而引起的心脏病。心绞痛及心肌梗塞多发生于40岁以后,男性多于女性,脑力劳动者较多。心绞痛是指急性暂时性心肌缺血、缺氧;心肌梗塞是冠状动脉闭塞,血流中断,使部分心肌因严重持久性缺血而发生局部坏死。冠心病若不注意治疗,往往会引发比较严重的后果,如心原性休克、心力衰竭、肺水肿、

简介：推迟！2005中超在毫无头绪中只能选择退让,尽管赛程已确定,但悬而未决的"财路",等待安抚的G7革命团伙,渴望真正足球的球迷,愈走愈远的职业足球……一系列挠头而又具有决定中超命运的问题还在案头。面对现状,已到大厦将倾之际,无论是投资人、球员还是官员,现在必须抛开成见,动用一切力量、一切手段来挽救2005中超这个奄奄一息的危重病号,路在何方?首先必须走下去,去尝试,才有可能找到未来的坦途。

简介：亚萨卡在中国有着大批的知心球迷，其实这也是马琳“惹的祸”。亚萨卡虽属日本品牌，但它的球板多数产于瑞典，是由托马斯的WoodHouse“梦工厂”代工生产，欧味很浓，风格同日产大相径庭，瑞典球板的制作工艺比较复杂，生产周期很长，对材抖要求很高，多种互补性很强的粘合剂、独特的生产工艺，还有北欧得天独厚的气候自然条件，造就了高性能的瑞典球板——其最为人称道的是手感清晰、反馈直接。

简介：体育教师向学生传授体育知识、技术和技能、组织体育锻炼主要依靠语言。对教师来说，语言能力的高低，直接影响教学效果。正确运用语言不但能促进学生的观察、记忆、分析、判断以及想象力的培养和发展，而且能使学生建立正确的动作概念，词动他们的学习积极性。在课堂上语言的运用是十分重要的，然而体育课与其他学科的传授过程有不同之处。在教学中适当采用暗示的方法，可以巧妙地利用无意识的心理活动地充分挖掘心理潜力，使学生轻松愉快地学习，提高教学效果。暗示的形式和方法是多种多样的，可根据实际情况加以应用。

简介：欧米茄中国巡回赛上海站的比赛于2006年8月31日在阳澄湖畔展开第一轮的角逐。比赛场地是在大上海国际高尔夫球场，全长7066码，标准杆72杆。昆山连日潮湿闷热，气温高达37摄氏度，是典型的“桑拿天”，在这样的条件下球手们却打出了让新闻官惊叫的好成绩。

简介：<正>人们在谈论工作或教学和训练时,总是涉及到人的“能力”问题。教学是以培养学生掌握“三个基本”为主,训练则以提高运动技术水平为主。尽管它们的任务和要求各有其特点与区别;但完成任务的具体体现的最后归宿都是培养提高学生的能力问题。而这个能力的培养,无论是直接的或是间接的,都是通过具体的教学和训练的实践形成和发展起来的。根据体育学院的培养目标,究竟培养学生具备什么样的能力?又如何进行培养?这是关系到我们教学和训练质量提高的重要问题,也是急需研究的课题之一。本文就体操教学和训练中培养学生的能力问题谈点粗浅看法,以求共商。

简介：自1966年吉姆·莱恩第一次打破了1英里的世界纪录起．就预示着他那可以与斯内尔以及埃里奥特等世界顶尖中跑好手相媲美的辉煌的运动生涯的开始。但同时他又是一个脆弱和不走运的运动员．各种意外使他虽然屡破纪录．但却失去了奥运会桂冠这一最重要的荣誉。他是．或者说他应该是20世纪最伟大的1英里运动员吗？在世界中跑最繁荣的阶段之一所产生的这个谜一直持续到了今天。

简介：依据体育专业学校学生学习运动技术的目的和身心特点,对技术教学中的"活"作了深入的阐释,认识什么是真正的"活"和如何求"活".