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从行业角度看翻译职业能力

  • 简介：随着中国翻译市场规模的扩大和内部结构的变化,市场对翻译职业能力的要求也随之变化。本文以翻译职业能力为基点,以欧洲翻译硕士模型（EMT）为框架,通过访谈和问卷的方法,对我国翻译职业能力子能力以及组成成分的重要性进行了调查分析。结果表明,语言能力是最重要的子能力,技术能力位居末尾;子能力各组成成分对于该子能力重要性的影响存在较大差异。本研究同时对EMT未提及的子能力进行了调查。相关发现将为翻译教学提供一些借鉴。

  • 标签： 翻译职业能力 欧洲翻译硕士模型(EMT) 中国翻译市场
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浅谈如何提高学生英语记忆能力
  • 作者： 陈娟
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：初中生要学好英语，很大程度上取决于他们对所学词汇的掌握和运用。在教学过程中，我们发现学生普遍对单词的记忆感到困难。而记忆英语单词的能力决定词汇量的多少，词汇量又决定听、说、读、写综合能力的发展。不仅如此，有许多学生因为词汇量小，对英语学习产生干扰，从而丧失学习英语的兴趣和信心。为了帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，提高学生的记忆效率，我在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。

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浅谈学生英语阅读能力的培养

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如何提高学生的英语阅读能力

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创设教学情境，发展学生创新能力

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浅谈学生英语阅读能力的培养

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浅谈如何提高英语写作能力

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语境关系顺应和语用能力评估

  • 简介：本文在回顾语用能力定义文献的基础上，结合语境顺应关系的构成要素，尝试提出了语用能力评估模式：编制语用能力测试试卷（多项选择和判断正误）和构建语用能力评价体系（学习心得日记和篇章补充完整）。同时，文章也指出了语用能力评估模式中亟待解决的问题。

  • 标签： 语境关系顺应 语用能力 测试 评价 评估
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英语学习能力的发展过程

  • 简介：本文根据人本主义学习理论与实践重点研究英语学习者的学习能力的发展过程,提出了英语学习者的学习能力的形成要经历动机、注意、建构、保持、整合、迁移、解题、积累、反馈九个阶段。此研究的目的不仅为了帮助教师自觉提高教学的效果,更重要的是为了帮助学生获得终身学习和可持续发展的能力。

  • 标签： 人本主义 学习 学习能力的形成
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浅谈如何提高学生英语阅读能力

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提高语言学习的自治能力

  • 简介：自20世纪70年代以来,西方语言学界,对英语作为第二语言的教学研究重心已从教师的教转移到学生的学上来。从学生观点出发的研究论文日益增加,这些研究揭示出这样一个事实:语言学习者可以被训练来决定

  • 标签： 语言学习 自治能力 大学英语教学 学习方法
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学生课前自学能力的培养

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利用课文教学，训练阅读能力

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浅析如何提高学生单词记忆能力

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如何培养学生的猜词能力

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激发兴趣培养能力自主阅读

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自主学习能力培养的基本途径
  • 作者： 徐亚兵
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：从20世纪50年代开始，自主学习(autonomouslearning)理论研究逐渐成为教育心理学的一个重要课题，自主学习能力的培养开始引起了国外专家学者的关注；20世纪80年代以来，随着“以学生为中心”教学观的确立，自主学习已经成为国内外教育心理学研究的热点。

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怎样提高听说读写能力

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抓实英语早读提高英语能力

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如何提高学生英语写作能力

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