简介：卡尔．弗莱什是本世纪最伟大的小提琴教育先驱，虽然他已经离开我们近６０年，但是他的教育理论和教学法还一直在影响着我们。本文研究的是他的直系弟子其教学法的传人、当代著名的小提琴教育大师罗斯托尔．马克斯。

简介：论即兴伴奏教学的十大要领孙维权音乐院校、师范院校音乐系科的键盘和声、即兴伴奏课程，在我国还是一个年轻的学科，为了提高教学水平，它的教学规律在许多方面还需要在实践中加以深入的研究。即兴伴奏教学的中心问题，是指导学员如何在伴奏中达到优美效果的正确途径。即...

简介：曾侯乙钟铭中，“和”字仅一见。但从其字义、曾钟的音位排列、《管子》所记五音、齐国黄钟、古琴的两种乐调称谓、古琴“十徽”的音高特性，以及笙的音位定制等方面看，其内涵十分丰富；再从传统音乐中曲笛与梆笛的关系，民间乐调中的“母子调”关系，工尺谱的两个系统等方面分析，“和”字的更深层含义，更待一步的深入研究。

简介：字是歌唱的语言,情是歌唱中所表达的情感,正确的吐字是歌唱语言的基础,情感则是作品风格的表现,在歌唱中字与情是密不可分的。

简介：＂主音嗖乏＂教学法是19世纪经由基督教传教士传入华土的诸音乐教学法中流传甚广的一种。国内学界对此教学法在清末民初的传播情况虽有提及,但大多语焉不详、缺乏史实。本文以1861年即到香港教书,后又转往北京、上海的英籍传教士傅兰雅为例,分三节对＂主音嗖乏＂体系在中国各地的传播与应用做一描述。第一节综述傅兰雅本人,通过简介其人在华三十余年所做之事,来凸显新教传教士在中国近代发展史上之功过。第二节以傅氏于19世界60年代在香港和北京两地运用＂主音嗖乏＂体系教授中国学童之史实为实例,管窥来华传教士音乐教育之内容及形式。第三节简述＂主音嗖乏＂法在晚清的流传情况。

简介：现存最早的琵琶谱及若干种乐器谱保存在日本,还有日本人用这些谱式传写编撰的新谱集。时间集中在8—14世纪初。在中国12世纪中期,姜夔用一种完全不同性质的半字谱记写他的自度曲。这种记谱体系至今仍然保留在北方笙管乐种中,呈活态传承,却从未出现在日本的藏本中。通过对写本面貌及背景的分析,文章提出一个观点,即至晚在九世纪初,中国宫廷燕乐音乐已经通行半字谱并逐渐成为雅俗并用的谱式。对这种谱式的剖析延伸到西安鼓乐和南音。

简介：《唱论》作为我国最早的一部声乐论著，在字与声、字声与气息配合方面提出“字真、句笃、依腔、贴调”，“声要圆熟，腔要彻满”的观点。这些观点对我们现今的声乐演唱及教学依然具有积极的指导作用，同时也为建立中国民族声乐学派提供了理论依据。

简介：自殷墟出土甲骨卜辞以来，关于甲骨文字的考释工作也逐渐展开。罗振玉先生率先对“乐”字之意进行考释，此后，郭沫若、修海林等学者也纷纷著书立说．就“乐”字之义发表自己的看法，从而使学术界对“乐”字之涵义有了一定的认识。但是，由于各学者研究的出发点不同、方法不同、角度不同，对“乐”字的解释迄今莫衷一是。有关古老“乐”字的研究，今后还需从字的由来、字义的多样性以及甲骨文的造字规律等方面综合分析，并结合新的成果、新的发现，才可能使得这一课题获得较大突破。

简介：<正>应尚能先生是我国知名的歌唱家、声乐教育家、作曲家。他早年留学美国密执根大学,是最早去国外研究声乐艺术的为数不多的几位有成就的音乐家之一。三十年代初,应先生回国不久即

简介：藏戏是中国最古老的少数民族剧种，丰富的藏戏文学和较为完整的表演体系，使其以独特的艺术风采成为中华戏曲文化中最具民族性、地域性、群众性的优秀代表。藏戏不仅是我国藏族以及中华民族弥足珍贵的艺术瑰宝，也是属于全人类的非物质文化遗产。

简介：<正>李彬:王老师您好!您是不是从小对书法比较感兴趣,还是受到某个人的影响,让您对书法有一种挥之不去的情结?王立平:我从来没有想过我能把字写得像样。我从小爱好挺多的,喜欢音乐,喜欢美术,当然也喜欢书法。我的伯父是写书法的,小时候父亲经常拿伯父的事情来教育我,说伯父八岁就给人家写牌匾,教育我从小就要刻苦学习,干什么都要用功、用心。

简介：周柏春——阴表演含蓄，任台下风起云涌，爆笑如雷，兀自淡然以对。说话细声细气，慢条斯理，就像激烈排球赛中的一记关键的轻吊，出人意外，却别具威力。他通常表情神态温和沉静，动作曼妙斯文，出言吐语幽默风趣，耐人寻味。

简介：<正>随着广告的不断发展,广告的应用无处不在,商场广告字不仅能够帮助商场吸引更多的客户,提高商场的人气,而且还可以帮助商场内的商品很好的销售。广告字一定要设计的和商场的特点有关系,例如买菜的菜市场、卖服装的服装商场等,醒目的广告字能够使消费者在看到的第一眼就很明白商场的主要经营项目。POP广告的概念POP广告指"购买点的广告",也叫"售卖场所广告",是商场超市购物场所内外所做的现场广告的总称。能为顾客提供商品的信息,引导顾客了解商品并激发顾客的购买欲。从而达到宣传及产品销售的目的。商场POP广告具有的功能商场POP广告有哪些功能?商场POP广告的功能除了能快速地吸引顾客,也能加强消费者对商品的记忆。然而精

简介：随着时代的发展,我国在声乐教学方面取得了一定的成绩。通过声乐教学,致力培养学生艺术修养,拓展学生的艺术表达能力,是进行声乐教学主要目的。本文以《'声、情、字、味、表、养、象'有机集合下的声乐教学策略初探》为题,分别从'声、情、字、味、表、养、象'七个方面巧念声乐教学七字诀,探讨大学声乐教学策略。

简介：欢歌笑语，满园芬芳祖国，祖国我和你的血脉一起跳动像勇士一样，书写坚强

简介：由《晋书》记载的＂泰始笛＂可知,我国魏晋时期就已流行六孔竖吹之笛。这种前五孔后一孔的形制,奠定了＂工尺谱＂形成的实践基础。而各类＂俗字谱字＂本身实际是一种记录管乐孔位或弦乐弦序把位的符号,＂半字谱＂则是对完整＂俗字＂的简化。随着后世俗乐发展,这种六孔竖吹之笛的孔位谱字逐渐取代其他谱字,形成明清时期的＂工尺谱＂,以适应其他乐器或人声唱奏之需要。

简介：<正>中华人民共和国的成立,为中国音乐事业提供了辉煌发展的前提。帝国主义、封建主义、官僚资本主义在政治、文化上的奴役和统治的黑暗时代一去不复返了,中国人民开始着手把中国建设成一个经济繁荣和文明先进的社会主义国家。毛泽东同志远在1940年便为我国指出这一伟大历史任务:“我们不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中

简介：由于工尺谱天然具有“以字代音”和“音位对应”的双重属性,使得它运用“谱字相替”来实现旋宫犯调变得非常便利,此即工尺谱的“借字”旋宫手法。在传统音乐实践中,常见有“单借、双借和三借”等三种“借”法。一般而言,所“借”之字愈多,旋宫过程便愈显冗繁,而这一切从现代乐理意义上来看,其实都是调号、调名与音程三者逻辑关系的总和。本文不探究工尺谱的传统价值,而是用现代乐理语言来揭示其“借字”手法的根本规律。

简介：<正>俞玉滋同志在她那篇《记著名语言学家、作曲家赵元任先生》里面有一段关于《教我如何不想他》这首歌的问答。原文如下:“关于这首歌曲的含义,赵元任先生去年(一九八一年)回国探亲时,我们曾经向他请教,他回答说:‘可以理解为一首爱情歌曲,但‘他’可以是男的‘他’,也可以是女的‘她’,也可以代表着一切心爱的他、她、它。这是因为歌词是诗人刘半农当年在英国伦敦时写的,有思念祖国和念旧之意。’经他这一解释,使我们多年的

简介：文章在统计出使用“兮”字之歌《诗》篇什的基础上，对“兮”字之体武及其比例、“兮”字的用法、“兮”字篇什的曲式等问题进行了探究；并结合所得认识，对已有相关知识做出了可能的建构性阐发；希望能够在更加细致、全面认识歌《诗》“兮”字的同时，对今之歌唱中“啊、呀”之类语气词的准确把握亦南妖皂发，