学科分类
/ 6
112 个结果
  • 简介:第三节日本雅乐中的西域分成左右的舞乐中国、朝鲜的乐舞,正式流入日本,肇始于天宝二年(1702)设置治部省雅乐寮。经过天平直到平安朝初期的大同年间,其内容不断扩大,登记乐种达到:和乐、唐乐、三韩乐、伎乐、度罗乐、林邑乐共六种。此外,尚有散乐(乐户,奴隶阶级)。后来又增加了

  • 标签: 日本雅乐 正仓院 大食调 奴隶阶级 乐种 平安朝
  • 简介:我是一名城镇小学音乐专职教师,每个学年或学期伊始都要根据教学大纲和省编音乐教学纲要的要求来制订自己的教学计划。但我越来越觉得教学计划在整个教学活动中只能是总体的把握,在实际运行过程中却被分割成若干课时。或者说,它的基本构成元素和呈现形式是许多个40分钟。

  • 标签: “三段式”教学 应用 小学音乐 教学计划 专职教师 教学纲要
  • 简介:声音的准确,音质的优美和纯正,表情的丰富多彩,都取决于正确的呼吸,因为有气才有声,有声必有气。胸腹联合呼吸法备受推崇,它是一种运用胸腔,横膈膜和小腹互相协调配合进行呼吸与控制气息的方法。由于吸气深,容量大,并且利用横膈膜的上升与下降,容易形成流动的歌唱气息,这种呼吸方法易于控制,有很好的弹性,并且有明显的呼吸支点,被广大的歌唱者所采用。

  • 标签: 歌唱 呼吸 重要性 胸腹式联合呼吸
  • 简介:参与教学法是一种合作的教学或协作教学法。这种方法以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程。音乐教育作为实施素质教育的突破口,其学科的独特作用已越来越得到人们的肯定。但对于小学生而言,在一定程度上,音乐艺术并不是一门知识,而是一种内心体验;一种音乐审美愉悦的体验。没有亲身参与到音乐活动中的人,是不可能获得这种体验的。只有学生积极参与教学活动,才能收到良好的效果。在教学过程中,如何引导学生积极主动参与学习过程?结合教学实际,笔者进行了一些有益的尝试。

  • 标签: 参与式教学法 音乐学科 以学习者为中心 教学过程 教学手段 直观形象
  • 简介:<正>在古汉语中,"节奏"有不同的含义。广义是指法度的具体规定。《荀子·强国》中说的"彼国者亦有砥厉,礼义、节奏是也"便是这个意思。狭义是一个动宾词组,"节"是"节制","奏"则是指音乐的进行。《乐记·疏》中说:"节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之。"这里的"节奏"是指节制音乐进行,相当于我们现在所说的"控制节奏"。在现代汉语中,节奏亦有两种不同的含义,一

  • 标签: 音乐传统 乐记 动宾词组 现代汉语 中国传统音乐 礼义
  • 简介:乔治·格什温是20世纪美国享誉盛名的作曲家,他的作品经久不衰归功于他对流行音乐和交响音乐的领悟。格什温短暂的职业生涯跨越了一个文化区,他的创作跨越了两个领域。弗吉尔·汤姆森(Thomson,virgil)称格什温音乐中的主题表达了一个白人对黑人生命观的赞赏,解读格什温的音乐让人愉快,因为他有一颗纯洁的心,所写的旋律是那么可爱。

  • 标签: 格什温 蓝色狂想曲 曲式结构 拼贴
  • 简介:1905年,俄罗斯圣彼得堡诞生了世界上第一架键钮手风琴,人们为了纪念一位名叫巴扬的音乐家,就把这架琴取名为"巴扬"。直到现在,"巴扬"仍然是俄罗斯手风琴的代名词。巴扬外部结构的最大特点是左右手所弹奏的都是类似纽扣的键钮。这些键钮被紧密地排列起来,每相邻的三个键钮形成一个等腰三角形,双手在弹奏时无需变换把位就可以轻松地够到两个八度之内的所有音。

  • 标签: 巴扬 手风琴艺术 外部结构 谢苗诺夫 把位 密集排列
  • 简介:二胡是重要的民族乐器之一,在我国十分普及,但由于长度偏长,影响了携带的方便性、适应性及灵活性。本文介绍一种便携可变调二胡的设计方案,解决了旅行携带、快捷变调等问题,仅供同行参考。

  • 标签: 便携 可变调 二胡 折叠弓
  • 简介:呼吸法虽然未必是一个管乐器演奏者最终要追求的气息控制法,但它却因在气息控制的灵活、深厚等方面的优越性而为人称道,成为达到良好管乐艺术气息控制的极为重要的一个环节和不可或缺的因素。对于管乐器演奏中的腹呼吸法,历来有些模糊的认识和误解,需要对其进行辨析,以更好地推动我国管乐艺术领域学术研究的发展。

  • 标签: 管乐 腹式呼吸 气息 控制
  • 简介:仫佬族当代文学呈现出“整体崛起”态势,其中从事散文创作的仫佬族作者甚多,潘琦、包晓泉和何述强都是著名散文作家。在仫佬族作家群的散文创作中,共同呈现出民族性、兼容性和时代性特征,而这些特征正与当下仫佬族群所面临的多元文化语境有关。在现代和传统、城市和乡村、自我与他者之间的冲突中,民族意识的文化表征危机和价值认同危机的多重矛盾被仫佬族作者所认识、思考,这种历史记忆与当下的对立如何在主体间性基础上进行解决,都在仫佬族散文中获得体现。

  • 标签: 仫佬族 散文 开放式 身份认同 主体间性
  • 简介:顺逆与龙凤眼──琵琶轮指发微王永昌一.引言轮指是琵琶演奏中极为重要的指法,尤其到了近现代,可以说没有轮指就谈不上琵琶的演奏,轮指运用的优劣直接而主要地影响到琵琶演奏的优劣。笔者先从徐立荪先生学瀛洲古调派琵琶,用顺轮(拨:即下出轮),学毕后再从孙裕德...

  • 标签: 琵琶轮指 龙眼 琵琶演奏 掌指关节 手指运动 触弦
  • 简介:  了解声乐教学的人都知道,声乐训练的过程是一种技术性、实践性非常强,并且在其训练程序和步骤上显得非常复杂的教学.在这种教学中,能看到的除了人的脸部肌肉、外口形、下巴、舌头、咽壁、软颚及四肢的形体动作外,还有更精细的技术训练内容,如声音发出过程中形成的各种感觉、吸气呼气的动作、横膈膜在体内运动的状态、能形成共鸣的基音管的变化与调节、参与发音的各部位肌肉之间的配合与协调等.……

  • 标签: 中的重要 声乐中的 教学高师
  • 简介:谷是留美归国的音乐博士,执教于中央音乐学院钢琴系,主要著作有《西方钢琴音乐概论》、《成年人学习钢琴之路》、《新世纪儿童钢琴启蒙教程》、《新思路钢琴系列教程》等。其中由人民音乐出版社出版的《成年人学习钢琴之路》是一套借鉴国外先进的成人钢琴教学理念,专门针对成年人学习钢琴实际情况来编写的教材。面市以来,由于教学内容安排合理、特色鲜明,教学效果十分明显,深受钢琴教师和广大钢琴爱好者的喜爱。

  • 标签: 钢琴音乐 成年人 《新思路钢琴系列教程》 学习 博士 人民音乐出版社
  • 简介:本文根据帕斯卡尔提出的几何逻辑与心性逻辑是人类认识和改造世界的两种方法,论证了西方音乐书写现代性与东方音乐口传心授的各自对几何逻辑方法和心性逻辑方法的历史选择。西方音乐由几何逻辑方法的进路产生了音乐的数理人工语言,而心性论则保持了音乐日常语言生态的方法。

  • 标签: 几何逻辑 心性逻辑 数理人工语言 日常生活语言 低速运动 后哲学
  • 简介:<正>课堂是学校最主要的教学场所,在课堂条件下初中生与教师的互动受诸多因素的制约,如场所封闭、教学时间有限、师生空间位置相对固化,有时还受教学设备的制约,教师不能积极调动学生的积极性,这样导致的结果往往是课堂的教学质量大打折扣。在课堂教学中有效地激发学生的参与热情,调动学生的积极性,学生在教师的引导下去进行感悟音乐、表现音乐、创造音乐等体验活动,师生间的互动就会得到更好的调

  • 标签: 音乐课堂 互动式教学 教学时间 教学场所 初中音乐 初中教育
  • 简介:引入新式长笛课堂教学法的理念,通过分析目前我国长笛课堂教学的不足以及与国外课堂教学之间的差距,指出试唱练耳和视奏在“钢琴伴奏”教学中的必要性,并提出钢琴伴奏嵌入长笛课堂后培养学生独立完成与其合作能力的教学要点。

  • 标签: 长笛 课堂教学 嵌入钢琴伴奏
  • 简介:北京电视台组织部份词曲作家歌唱家到北京西客站工地、燕山石化总公司、北京矿务局门头沟煤矿、北京公路局首都机场高速公路指挥部、北京第二毛纺厂等处深入生活,和劳动模范座谈,为第一线的工人们写歌和演唱。在短短的二个多月中,他们集中力量,创作和拍摄了一部亲切感人的音乐艺术《北京建设者之歌》,并于五一国际劳动节期间在北京电视台播出,引起了广泛的反响,很多观众纷纷打电话表示赞赏。

  • 标签: 北京电视台 北京矿务局 词曲作家 五一国际劳动节 燕山石化 机场高速公路