简介：
简介：本文通过对两道高考压轴题中信息的提取及有效利用分析,展示运用化“一般”为“特殊”的方法解决复杂问题的思维过程.并对日常教学中如何提高学生信息提取及处理能力提出建议和方法.
简介：经国家教委高教司[1997]74号文批准，由江苏省教委和东南大学联合主办的“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用研讨会”于1997年12月15日至17日在南京东南大学召开，来自全国17个省、市的32所高校代表50余人出席了这次会议。
简介：普通物理通常指的是为大学低年级学生开设的物理导论课程。传统上，从内容到概念，乃至方法论，普通物理课程的主体浸透了经典物理的精神。本世经一二十年代建立起来的相对论和量子力学，早已成为掌握近代物理和高技术不可回避的基础，现代物理学中每年都有激动人心的新成就、新事物展现在我们的眼前。然而，在我们的课程巾对这些光辉的进展很少有所反映。
简介：文分析了普通高校本科物理学专业物理基础课程体系和教学内容的状况，结合教学实践，探讨了物理基础课程体系和教学内容的改革与整合。
第三届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会纪要
第二届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会纪要
记中加两国的一次计算机辅助教学的学术交流活动
化“一般”为“特殊”突破试题难点——对两道高考试题中信息的有效利用
关于召开“中国物理学会教学委员会第二次全体（扩大）会议”的通知
《大学物理学》（音像文字结合教材）现代教育技术在大学物理教学中应用研讨会纪要
第一届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会（国际会议）纪要
第二届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会（国际会议）纪要
谈普通物理课程现代化问题——第三次中美日物理教育研讨会大会发言1993.7
中国物理学会教学委员会物理教育研究协会——（China Association of Physics Education Research简称CAPER）章程（初稿）2004．8
原国际物理教育委员会（ICPE）主席美国Ohio州立大学物理系主任E．L．Jossem教授为本刊题词
原国际物理教育委员会（ICPE）主席 美国Ohio州立大学物理系主任 E.L.Jossern教授为本刊题词
湖北省物理学专业（本科）建设研讨会论文集：物理学基础课程体系和教学内容的改革与实践
