简介：本文以较为流行的几种物理实验教材中“光电效应实验线路”为例，探讨了大学物理实验是否“准确表达实验原理”、“实现教育目的”等问题，并指出应“告别忽悠实验迎合理论，彰显实验格物穷理初衷”。
简介：
简介：首先，请允许我代表东南大学电教中心的全体同志对大家的到来表示最热烈的欢迎，并热烈祝贺“《大学物理学》(音像文字结合教材)暨现代教育技术在大学物理教学中应用》研讨会”胜利召开。现在我想借此机会简单地介绍一下我们电教中心的基本情况和电教界的一些情况。
告别忽悠实验迎合理论，彰显实验格物穷理初衷——对大学物理实验教材中光电效应实验线路能否展示遏止电压的追踪研究
第一届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会（国际会议）纪要
第二届“中美大（中）学生科学素质现状和培养对策的研究”研讨会（国际会议）纪要
教育技术的内涵及多媒体教学——在“《大学物理学》（文字音像结台教材）暨现代教育技术在大学物理学教育中应用”研讨会上的发言
