简介：摘要教学查房过程是让学生将理论知识转化到临床实践的有效渠道，恰当整合与运用多元化模式教学，提高教学查房效率，已成为当前医学教学模式的主流。我们采用包括传统教学法、PBL教学法、互动教学法、案例教学法等多元化的教学模式，能更好地提高教学查房质量，从而进一步提高医学生的临床实践能力。

简介：摘要目的探讨运用分娩球助产在人性化产时服务模式中的应用。方法随机将360例初产妇分为两组，每组各180例。观察组由助产师指导在第一产程使用分娩球助产，对照组除不应用分娩球外，其他助产措施与观察组一致。结果观察组产程缩短，孕妇疼痛缓解的效果好，自然分娩率高，剖官产率降低，两组比较有统计学意义(P<O.O5)。结论在产程中使用分娩球助产能减轻疼痛，加速产程进展，提高自然分娩率，是一种值得推广的产时服务模式。

简介：摘要目的分析研究人性化护理模式在新生儿病区护理中的应用效果。方法选取200例我院新生儿病区收治患儿，按照双盲原则随机分成对照组和实验组，前者进行常规护理，后者采用人性化护理手段，比较两组两组患儿家属满意度、投诉率。结果实验组家属满意度为95%，对照组患者家属满意度为82%，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组家属投诉率为4%，对照组家属投诉率为20%，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在新生儿护理区采用人性化护理模式能够提高新生儿护理质量，降低投诉率，值得临床推广。

简介：摘要目的研究在老年人健康管理中应用个性化服务的临床价值。方法选取我中心自2016年1月-2016年12月期间管理的240例老年人健康管理患者，采取随机数字表法的分为参照组（n=120）与实验组（n=120），参照组患老年患者予以常规护理干预，实验组老年患者予以个性化服务模式，对比分析两组老年患者经不同护理后组间差异情况。结果实验组老年人健康管理后ADL量表评分（72.65±3.01）分、GQOLI-74评分（77.68±5.11）分、管理满意度99.16%等显著优于参照组ADL量表评分（60.21±4.54）分、GQOLI-74评分（62.31±4.01）分、管理满意度83.33%，统计学分析形成对比意义（P＜0.05）。结论将个性化服务模式应用在老年人健康管理中疗效显著，对于改善老年人日后生存质量意义显著。

简介：摘要目的分析乳腺癌患者行人性化护理模式后，对其生活质量的改善程度，评定护理满意度。方法将我院于2017年1月—2018年1月期间所收治的乳腺癌患者共50例进行样本收集，通过抽签法平均分为实验组和参照组，每组各为25例。参照组行基础护理模式，实验组行人性化护理指导。对比两组患者护理后的护理满意度以及生活质量。结果在护理前，实验组和参照组的生活质量评分分别为（87.40±17.83）分、（87.45±18.02）分，组间对比t=0.0098，P>0.05；经过护理后，参照组和实验组的评分分别为（65.52±17.54）分、（75.50±16.75）分，组间对比t=2.0574，P=0.0451。同时在对两组患者护理满意度分析中，实验组十分满意80%、满意12%，不满意8%；参照组中，十分满意60%、满意4%、不满意36%，组间对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论将人性化护理模式应用于乳腺癌患者中，其生活质量和护理满意度均有大幅度提升，临床推广价值存在。

简介：摘要目的探讨多元化健康教育模式在重症肝炎血浆置换患者中的应用及效果。方法对64例血浆置换人工肝患者随机分两组，对照组给予常规健康教育，观察组给予多元化健康教育，比较两组健康教育后患者的心理状况及并发症的情况。结果两组健康教育后焦虑状况及并发症发生率比较，均具有统计学意义（p＜0.01）。结论多元化健康教育可明显改善血浆置换治疗患者的焦虑状况，并一定程度上减少并发症发生率。

简介：摘要目的针对新生儿肺炎的治疗，在治疗中应用人性化护理模式，探讨人性化护理模式是否在新生儿肺炎护理中具有良好的效果。方法抽取了在2014年8～12月收治的156例新生儿肺炎患者作为研究对象，按随机分配原则分为对照组和观察组，各78例。对照组采取传统护理干预模式，观察组在传统护理模式的基础之上，通过翻身改变体位，安抚患儿情绪，与家长进行沟通交流，帮助患儿进行咳痰。结果通过护理实施效果对比可知，对照组的总有效率为55%，观察组总有效率为71%，人性化护理模式效果优于常规传统的护理干预。结论通过护理效果可知，观察组具有良好的护理效果，因此具有显著的临床推广应用价值。

简介：摘要数字化已经逐渐成为信息化社会建设的一个重要手段，在各个领域中应用数字化手段对于行业的发展乃至于生存都有着直接影响，当前数字化的普及已经是一种必然趋势。医院虽然是相对特殊的服务场所，但行政管理也需要紧跟着科技的脚步才能够不被淘汰，在行政管理活动当中将数字化的办公模式引入并参与和渗透到相关环节，在此过程医院管理的融合程度决定了发展规划的可行性。笔者就当前医院行政管理中数字化办公管理模式常见的难点进行归纳并据此提出管理方案，以期为往后关于此方面的探索提供参考价值。

简介：摘要目的分析产科护理应用人性化护理的的临床效果。方法选择我院2015年4月—2016年4月收治的90例产科孕产妇为研究对象，对照组（43例）行常规护理，观察组（47例）行人性化护理，观察两组孕产妇护理前后焦虑、抑郁及护理满意度情况。结果护理前，两组焦虑、抑郁情绪评分比较无差异，护理后，观察组焦虑（9.31±6.15）分、抑郁（7.47±3.41）分均低于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意度97.87%显著高于对照组（P＜0.05）。结论产科护理应用人性化护理可有效改善患者的焦虑、抑郁情绪，提高护理满意度，值得推广使用。

简介：摘要目的了解儿科护理工作中展开人性化管理模式的有效性。方法筛选115例于2015年1月-2017年1月间进入我院儿科的患儿，以日常干预中管理技术的差异予以分组展开常规管理技术的56例作甲组，展开人性化管理技术的59例作乙组，客观统计两组满意度，再作比较。结果56例甲组满意度75.00%（42/56），59例乙组是96.61%（57/59），（P＜0.05），甲组有4起（7.14%）投诉事件，乙组未出现投诉事件，（P＜0.05）。结论儿科日常干预工作中，通过展开人性化管理技术，可充分提升满意度，推荐应用。

简介：摘要目的探讨医护一体化模式对康复期脑卒中患者吞咽困难的疗效。方法2015年10月开始将医护一体化模式应用在康复期脑卒中患者吞咽困难的管理中，比较医护一体化模式实施前(对照组)与实施后（观察组）对脑卒中患者吞咽困难疗效的影响。结果治疗3～4周，观察组吞咽困难治疗的痊愈率和有效率高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论医护一体化模式应用能够提高脑卒中患者吞咽困难的疗效。

简介：摘要目的探讨产科实行人性化护理对产妇心理状况的影响。方法将在我院生产的90例产妇平均分为观察组和对照组。对照组产妇采用产科常规护理模式进行护理，观察组产妇采用人性化护理模式进行护理。结果护理前，两组产妇的抑郁自评量表评分比较无明显差异（P>0.05），护理后观察组产妇的抑郁测量表评分为（43.2±0.7），明显低于对照组产妇的（55.6±0.9），组间比较差异显著（P<0.05）。结论对产妇实行人性化护理，能够改善产妇不良心理状况，提高产妇生活质量。

简介：摘要目的分析人性化护理模式在提高内科住院患者护理满意度上的作用。方法，以我院从2014年7月到2015月7月收治的92例内科住院患者为例，将其平均分为实验组和对照组各46人，实验组采用人性化护理模式，对照组采用一般护理模式，最后调查患者及其家属满意度情况差异。结果两组患者当中，实验组在比较满意、满意上都超过了对照组（P<0.05）。结论人性化护理模式在护理内科患者上更具有针对性，对提高患者满意度具有重要作用，值得在内科护理当中进行全民的推广。

简介：摘要目的分析人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法将42例耳鼻喉科患者随机分为研究组和对照组，各21例，研究组实行以患者为中心的人性化综合护理，对照组采用常规护理。分析、比较两组患者相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率、焦虑、抑郁程度和疼痛改善情况。结果研究组在疾病相关知识掌握率、护理质量满意度、健康教育达标率等均优于对照组（P＜0.05）。结论通过以患者为中心的综合护理可以有效消除或缓解患者焦虑情绪，可明显提高护理质量，保证健康教育的有效性。

简介：摘要目的探讨在实施儿科病房护理管理过程中，人性化护理模式的临床应用效果。方法选取我院2012年03月—2014年03月儿科患者120例以及护理人员20名作为本次实验研究对象。在进行儿科病房护理管理过程中，对患者选择人性化管理模式进行管理。对比人性化管理模式实施前后，护理人员护理质量的评分情况、护理差错出现概率以及患儿家属护理满意度的情况。结果在患者家属满意度方面，管理模式实施后高于实施前极为明显（P<0.05）；在护理人员护理质量评分、护理操作合格率以及基础护理合格率等方面，实施后优于实施前极为明显（P<0.05）。在出现护理差错概率方面，实施后低于实施前非常明显（P<0.05）。结论在实施儿科病房护理管理过程中，人性化管理模式的有效实施，在缓解护理人员工作压力以及转换护理人员工作理念等方面，表现出显著意义。

简介：摘要目的本文主要讨论在妇科护理中对病人实施人性化护理服务模式前后的效果观察与分析；方法主要选取在2013年到2014年中，在我院进行妇科住院治疗的患者100名，年龄在18到50之间，平均年龄在30岁，之后通过分层的方式将其分为两组，即观察组和对照组，其中对照组主要采取常规性护理方式，而观察组则是采取人性化的护理方式，之后根据实际的护理质量以及患者对护理的满意度来进行分析；结果对照组的护理满意度低于观察组，而护理质量也远远低于观察组；结论人性化的护理方式有利于提高临床护理工作质量和患者的护理满意度，在护理工作实践中值得推广。

简介：摘要目的分析探讨手术室护理中采用人性化护理模式的临床效果。方法选取2014年11月～2015年11月我院手术室行手术治疗的200例患者为研究对象，随机分为对照组（100例，进行手术室常规的护理）和观察组（100例，进行手术室人性化护理）。护理后，对比分析两组患者SAS评分和满意度。结果护理后观察组患者SAS评分（55.45±10.03）明显高于对照组患者SAS评分（41.24±10.01），观察组患者满意度（96.00%）明显高于对照组患者满意度（70.00%），差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论手术室中运用人性化护理模式可有效的缓解患者紧张、焦虑情绪，提高患者护理满意度，促进护患关系，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨人性化管理模式在医院护理管理中的应用价值。方法选取在我院住院治疗的患者200例，根据其护理措施的差异，将其分为两组观察组（人性化护理管理模式组）100例，对照组（常规护理管理模式组）100例。对比观察两组患者采取相应的护理措施后的临床效果。结果不同护理管理措施实施后，观察组、对照组总有效率分别为91.00%、60.00%，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；不同护理管理措施实施后，观察组、对照组护理总满意率分别为95.00%、65.00%，两组比较差异显著（P<0.05）。结论人性管理模式在临床上的护理管理中发挥着非常重要的作用，在医院护理管理中具有很重要的应用价值，值得推广应用。

简介：摘要目的对人性化管理模式在护理管理中的应用效果。方法选取我院的60名护理人员，随机分为研究组与对照组。前者采用人性化管理模式，后者采用常规管理模式，对比两组的效果。结果研究组的护理质量评分、护理差错发生率等指标均显著优于对照组，两组比较有统计学差异(P＜0.05)。结论在护理管理中采用人性化管理模式，可有效提高护理质量及患者满意度，效果显著。

简介：摘要目的探讨人性化护理模式在新生儿肺炎中的临床应用效果。方法选取我院收治的79例肺炎新生儿作为本文研究对象，按照随机分层分组法将所有患儿分为观察组和对照组，对照组治疗期间给予常规护理，观察组治疗期间给予人性化护理，观察两组临床症状改善情况、体温复常时间、住院时间、复发率及临床疗效。结果观察组喘息消失时间、咳嗽消失时间、体温复常时间、肺啰音消失时间、住院时间及复发率均优于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组临床总有效率明显高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理干预能显著改善患儿临床症状，提高临床疗效，降低治疗后复发，在新生儿肺炎临床治疗中具有重要应用价值。