简介:【摘要】目的 对于小儿哮喘病人护理工作中应用健康教育的具体方法以及护理效果进行讨论。方法 选择2020年1月至2021年1月期间来到福建省三明市三元区卫生消毒站的小儿哮喘病人80例作为本次课题观察对象,根据所选病人的入院顺序对其进行分组,其中一组病人接受常规护理干预,一共40例纳入成为对照组,剩余一组病人接受健康教育联合常规护理干预,一共40例纳入成为研究组,对比两组病人的护理效果。结果 接受健康教育的小儿哮喘研究组病人哮喘积分以及C反应蛋白水平明显优于对照组,喘息症状消失时间、发热症状消失时间以及住院时间明显短于对照组,两者对比差异明显;研究组病人家长对于护理工作的满意程度明显高于对照组,两者对比差异明显。结论 在为小儿哮喘病人提供护理服务期间配合良好的健康教育,能够加快病人身体康复进程,缓解各项临床表现症状,帮助促使炎症指标获得恢复,应该给予大力的推广与应用。
简介:【摘要】目的 对于小儿哮喘病人护理工作中应用健康教育的具体方法以及护理效果进行讨论。方法 选择2020年1月至2021年1月期间来到福建省三明市三元区卫生消毒站的小儿哮喘病人80例作为本次课题观察对象,根据所选病人的入院顺序对其进行分组,其中一组病人接受常规护理干预,一共40例纳入成为对照组,剩余一组病人接受健康教育联合常规护理干预,一共40例纳入成为研究组,对比两组病人的护理效果。结果 接受健康教育的小儿哮喘研究组病人哮喘积分以及C反应蛋白水平明显优于对照组,喘息症状消失时间、发热症状消失时间以及住院时间明显短于对照组,两者对比差异明显;研究组病人家长对于护理工作的满意程度明显高于对照组,两者对比差异明显。结论 在为小儿哮喘病人提供护理服务期间配合良好的健康教育,能够加快病人身体康复进程,缓解各项临床表现症状,帮助促使炎症指标获得恢复,应该给予大力的推广与应用。
简介:【摘要】目的 寻求社区口腔健康更加深入的教育方式,并对其效果进行评价。方法 以笔者所在社区为实验社区,在社区内选取 50名志愿者,对志愿者进行口腔健康知识培训,并让其参加相关讲座,阅读相关材料,让 50名志愿者掌握口腔健康专业知识。随后,让志愿者深入社区人群,对社区居民进行健康宣教。并在宣教前与宣教后分别对社区居民进行问卷调查,从而了解居民对口腔健康知识的掌握程度以及相关口腔疾病发生改善情况。结果 干预前与干预后,居民的口腔健康知识问卷及格率分别为 79.00%和 95.00%,干预后及格率明显高于干预前,数据差异存在统计学意义( P<0.05);同时,干预前后居民的口腔疾病患病率为 23.00%和 5.00%,干预后患病率明显低于干预前,数据差异存在统计学意义( P<0.05)。结论 通过对社区志愿者进行系统的培训后,他们能够较好地掌握口腔健康相关知识,并能够对居民进行较好的口腔健康宣教工作,提高了本社区居民对于口腔健康的了解程度,并改善了居民的护牙行为,降低口腔疾病患病率。因此该教育模式可进行推广使用。
简介:摘要:目的:研究分析在内科护理的环节中运用健康教育措施的具体效果。方法:将2017年3月~2018年2月作为本次调查的主要时间段,并将在此过程当中接受治疗的80例内科患者作为基本的调查对象,根据教育组和常规组进行组别上的区分,每组各有40例患者,常规组护理的护理环节应用了传统的护理项目和方式,教育组基于常规组的基础上运用了健康教育模式,对两组患者护理后的效果及患者依从性进行针对性的对比分析。结果:调查数据显示,教育组的患者依从性评分以及护理效果评分均优于常规组,并且数据差异较大,具备统计学意义(P>0.05)。结论:在内科护理的过程当中,有效地运用健康教育手段,能够有效的提升患者治疗依从性,不仅如此,对于整体护理功效的提升也有着显著的作用,可进行临床推广应用。