简介：经过3年学习，中国循证医学中心2010年共有8名研究生毕业走向社会，其中博士生3名：陈进、黄进、谢瑜；硕士生5名：李嫒媛、胡丹、王凌、郑会贤、段玉蓉。毕业答辩会于2010年5月18日在中国循证医学中心举行。博士生答辩委员会主席为梁繁荣教授，委员为步宏教授、

简介：摘要：目的 探讨思维导图在影像学专业临床型研究生带教中的应用效果。方法 选取广西医科大学附属肿瘤医院2019级至2021级临床型研究生为研究对象，在影像学临床授课前使用Likert量表进行学情基线调查；在教学中引导学生在腮腺、直肠、胶质瘤三个病种大类MRI诊断中，采用小组协作方式绘制思维导图；课后发放问卷调查表从而评价教学效果。结果 采用小组协作方式绘制思维导图，学生的条理性、学习热情、学习效率都得到了明显改善，并且学生对该方法的满意度极高。结论 思维导图可有效提升学生多方面能力，有助于培养其高级思维能力和岗位胜任力。

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简介：[摘要]目的：探讨基于能力本位理论的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养评价体系构建。方法：2021年度，通过文献查阅以及条目池的建立，基于能力本位理论对江西省60名护理硕士专业学位研究生进行问卷咨询。结果：60名护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价指标体系包括一级指标（5项）、二级指标（13项）和三级指标（45项）。结论：基于能力本位理论能够为护理硕士专业学位研究生临床实践能力提供科学、客观的依据，为后续实际工作的开展提供有效帮助。

简介：摘要牡丹江医学院于2013年获得硕士学位授予权。课题组以学校开始实施研究生教学为契机，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以2015级硕士研究生为研究对象，积极开展基于批判性思维能力培养的改革与实践，为学校的研究生教育教学改革提供了科学依据和指导。本文介绍了课题组实施基于批判性思维能力培养的医学院校研究生教育教学模式的改革与实践。

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简介：【摘要】本文探讨了思想政治教育对临床医学研究生心理健康的正反馈机制，通过提升自我认知、增强心理韧性、构建积极人际关系等途径，揭示了其在维护心理健康中的独特价值。研究结合问卷与访谈，分析了思想政治教育在心理健康促进中的理论基础与实践路径，表明其对学生心理成长与发展的重要作用。

简介：【摘要】：我国住院医师的培养日趋规范,规范化培训成为我国医学教育中的一个重要组成部分和不可缺少的部分,是培养优秀临床医师，能较好的适应和从事临床工作的有效途径。2014 年国家启动了住院医师规范化培训，采用“双轨合一”的模式培养专硕研究生，培养基本框架已经成形。但在实际运行中专硕研究生培养模式存在的问题日益凸显，如“双轨合一”难以理顺关系、培养方案有待进一步完善、临床技能和经费配套支持滞后。本文以医院住院医师规范化培训管理实践为例，介绍住院医师规范化培训背景、现状及管理实践，为下一步改进规范化培训管理工作提供参考。提出从加强多平台合作、完善专硕住培方案，适应社会需求、创新工作机制，争取多方支持等方面入手，旨在提高专硕研究生住培质量，为专硕研究生培养模式的持续完善提供参考。

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简介：摘要：2020年的新冠疫情来势汹汹，当代研究生不得不面对延迟开学、实验滞后、线上听课、远程面试等困难。学生缺少处于同龄人间的学习环境，加重就业和毕业压力，因此可能会影响学习状态和生活水平，甚至可能患上焦虑等病症。本文就当代研究生群体心理特点、面临的情绪困境及其解决办法进行阐述。

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简介：【摘要】目的：探讨生长激素在性早熟诊治中的应用效果。方法：将2020年05月-2021年07月本院收治的62例性早熟患儿随机分为对照组（n=31）和研究组（n=31），对照组采用促性腺激素释放激素激动剂（GnRH-α）治疗，研究组采用生长激素治疗，比较两组生长发育指标。结果：研究组治疗后的身高、体重较对照组明显升高，骨龄/实际年龄（BA/BC）、生长速度较对照组明显降低（P＜0.05）。结论：在性早熟治疗中应用生长激素，可优化治疗效果，改善患儿生长发育指标，延缓骨龄进展，值得推广。

简介： 摘要：本文在互联网飞速发展的背景下，在对当代高校研究生学术交流现状的研究基础上,以微信公众平台——"南昌大学第一附属医院妇产科公众号"的运营为例,探讨在医学类专业研究生培养过程中利用微信公众平台的同时,如何结合对平台用户关注阅读过程中的反馈结果,解决公众平台运营过程中面临的问题,并对未来公众号发展提出对策建议，并探究微信公众平台在研究生科研创新能力培养过程中发挥的重要作用，探索在新媒体时代将微信公众平台应用到高等院校医学类专业研究生教育新模式的可行性。

简介：摘要进修生培养质量的提高关系到进修工作的持续稳定发展，也对医院临床医疗队伍的建设产生着重要的影响。因此在当前社会背景下，要尽量从多角度把握进修生的特点，并运用现代化教育手段促进进修生培养质量的全面提高，为人才培养工作的深化开展奠定基础。本文结合广西医科大学附属肿瘤医院进修生培养工作基本情况，对逐步提高进修生培养质量的措施进行了分析，仅供参考。

简介：【摘要】目的 明确本科护生职业探索的研究现状，为未来职业探索的研究提供依据。 方法 检索国内外相关文献，从职业探索的概念及内涵、测量工具、影响因素进行综述。结果 职业探索与护生建立完善的职业生涯规划有密切关系。 结论 完善本科护生职业探索的研究是未来护理队伍建设的重要研究课题。

简介：摘要：目的： 本研究旨在探讨护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的影响，评估带教实践的效果，为护理教育和实习生培训提供指导和建议。方法： 通过文献综述和实地调研，收集护理实习生带教实践的相关数据，运用定性和定量研究方法，分析实习生的专业技能提升情况和职业素养培养效果。结果： 研究结果显示护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的提升具有显著影响。带教实践能够提高实习生的临床操作能力、沟通技巧、团队合作能力和职业道德素养，为其未来的护理工作奠定基础。结论： 护理实习生带教实践是一种有效的教学方法，能够促进实习生的专业技能提升和职业素养培养。通过持续的带教实践，可以提高实习生的综合能力，加强其临床实践能力和职业素养，为其未来成为优秀护士提供良好的培训和支持。

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简介：【摘要】目的：在实习护生护理带教中应用人际沟通能力培训方式进行护理带教的教学效果。方法：选取 60人我院的实习护生，参选实习护生的选择时间以 2016 届和 2017届护理专业实习学生为准。采用便利抽样的方法将参选的实习生分成两组，实验组和对照组，每组各 30名实习生。在本次调查中对照组采用传统带教方式。在本次调查中实验组采用人际沟通能力培训带教方式，分析两组的教学结果。 结果：实验组实习生的教学满意率与对照组相比优于对照组，对比有明显的差异（P

简介：［摘要］目的护理临床实习时护生毕业前教育的重要阶段，但临床实习中存在着一些问题，本文针对这些问题进行分析，并提出解决对策。结果针对种种临床实习问题，笔者提出了相应的解决对策，护生在实习结束时护理操作、病情观察、分析判断、表达沟通等能力都有提高；带教老师在带教过程中也不断总结经验，带教水平大幅度提高。

简介：摘要：职业伦理素养主要指的就是某一岗位或行业的从业人员，在参与职业活动的过程之中所呈现出的行为能力以及道德修养，我国的护理事业在发展的过程中，本科实习护生是十分重要的后备力量。因此，本科实习护生的职业伦理素养不仅体现着护理人员的社会职业形象，还会在一定程度上导致护患关系和护理质量受到影响。因此，针对本科实习护生的职业伦理素养情况进行研究，明确本科实习护生职业伦理素养现状以及提升策略则具有十分重要的价值。