简介:摘要:目的对临床实习护生的职业暴露知信行现状进行调查分析,了解护理实习护生培训前后职业暴露相关知识水平,信念态度的变化,行为落实情况,为改进实习护生职业暴露相关知识的培训方案,提升信念态度,加强防护措施的落实,提供指导依据。方法:采用便利取样法取2021年至2022年在神经中心临床实习的护理实习生作为研究对象,结合文献自行设计调查问卷,先调查实习前护生的职业暴露知信行情况,然后以知信行理论为基础对护生开展关于职业暴露的相关培训与指导,再调查实习后护生的职业暴露知信行情况,对比差异。结果护生实习后的职业暴露知信行各评分均优于实习前(p<0.05)。结论:以知信行理论为基础对实习护生职业暴露预防进行管理,能提升护生职业暴露预防能力,优化知信行,值得推广。
简介:摘要:临床医学作为医学的重要组成部分,对于推动医学的发展具有重要的作用,因此对于临床医学类硕士研究生的教育需要有更多的思考,国家提倡推进临床医学类人才培养改革,强调对于临床医学类硕士专业学位研究生的招生规模要逐步扩大,要培养更多的具有实践与应用能力的应用型人才,这对于医疗卫生行业的发展具有重要的作用,因此医教协同视域下对于临床医学类硕士研究生分类招考制度改革进行探究非常有必要。本文首先对于医教协同以及临床医学类硕士研究生分类招考制度进行简单概述,并阐述临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的重要性与必要性,其次分析临床医学类硕士研究生分类招考制度改革过程中所面临的问题与挑战,最后针对问题提出医教协同视域下临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的策略,力求为研究生招考改革在人才培养方面更好的发挥作用提供具有建设性的意见。
简介:摘要:临床医学作为医学的重要组成部分,对于推动医学的发展具有重要的作用,因此对于临床医学类硕士研究生的教育需要有更多的思考,国家提倡推进临床医学类人才培养改革,强调对于临床医学类硕士专业学位研究生的招生规模要逐步扩大,要培养更多的具有实践与应用能力的应用型人才,这对于医疗卫生行业的发展具有重要的作用,因此医教协同视域下对于临床医学类硕士研究生分类招考制度改革进行探究非常有必要。本文首先对于医教协同以及临床医学类硕士研究生分类招考制度进行简单概述,并阐述临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的重要性与必要性,其次分析临床医学类硕士研究生分类招考制度改革过程中所面临的问题与挑战,最后针对问题提出医教协同视域下临床医学类硕士研究生分类招考制度改革的策略,力求为研究生招考改革在人才培养方面更好的发挥作用提供具有建设性的意见。
简介:【摘要】目的:探究对儿童埋伏多生牙以微创拔牙法进行治疗的效果。方法:本文研究对象共计80人,均为2020年3月-2021年3月期间于我院口腔颌面外科就诊患儿。以治疗模式差异为依据进行分组,传统拔牙治疗纳入对照组,40例(多生牙40颗),微创拔牙治疗纳入研究组,40例(多生牙40颗)。对比组间各项观察指标(手术时间、术后并发症情况),评价治疗效果。结果:相较于对照组,研究组手术时间更短,差异明显(P<0.05);术后对照组各并发症出现率较研究组均更高(P<0.05)。结论:对于儿童埋伏多生牙患儿,微创拔牙法的效果佳,较传统拔牙法可缩短手术时间,降低疼痛及术后肿胀程度,同时减少术后并发症的发生风险,更加安全可靠,因此可行应用及推广。
简介:摘 要:目的 就本科实习生学习倦怠与元认知能力的相关性研究展开调查,旨在为提高护生的自主学习能力,促进护理教育的前沿性发展,打造高质量的护理专业人才提供参考依据;方法 采用方便抽样的方法选取2020年在某三甲医院实习的80名2021届本科护理学专业实习生为研究对象,采用问卷调查的方式对上述研究对象进行问卷调查,问卷具体包括一般资料调查表、大学生学习倦怠调查量表、大学生元认知能力量表;结果 学习倦怠总分为3.3±0.8分,元认知能力得分为3.6±0.8分,护理本科实习生学习倦怠与元认知能力呈负相关(P