简介：【摘要】目的：研究整合护理模式对焦虑症患者的效果。方法：选取我院2019年4月至2020年3月收治的98例焦虑症患者作为研究对象。采用随机数字表法平均分为干预组和对照组，每组各49例。对照组实施常规护理干预，干预组实施整合护理干预。观察两组患者护理前后焦虑水平。结果：护理前，两组患者焦虑水平均较高，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，干预组患者焦虑水平显著低于对照组（P＜0.05）。结论：整合护理模式对焦虑症患者能够产生较好的护理效果。具有临床推广价值。

简介：摘要伤口护理是普外科治疗中的一个重要组成部分，贯穿了伤口的评估、问题分析与诊断、治疗计划的制定、相应的治疗措施以及对治疗效果的评价等，为了降低伤口护理过程中不良事件的发生率，提高伤口护理的安全性。本文分析了风险整合管理在伤口护理安全中的应用。

简介：摘要本文论述了中职医学类学校人文素质培养的途径发挥一线教师的主导作用；发挥专业课的独特作用；发挥公共基础课的灵魂作用；发挥环境育人的显性作用与隐性功能；发挥学校党群组织的领航指导作用。阐述了人文素质培养的内容切实强化“两课”建设；进行职业观教育；进行成长成才成功系列教育活动；进行中华民族传统文化的熏陶。

简介：摘要：本文主要探讨了在灾难护理中，如何整合和利用社区卫生资源的重要性以及可行性。通过分析目前社区卫生资源的分布和利用情况，指出了存在的问题和挑战。提出了一系列整合和利用社区卫生资源的建议，包括建立灾难护理指导体系、加强社区卫生人员培训以及提升社区卫生设施的设备水平等。总结了这些建议的实施对于提升灾难护理水平和社区抗灾能力的重要性和必要性。

简介：【摘要】目的：  分析整合护理对焦虑症患者应用效果。方法： 2023-5~2024-5焦虑症患者64例，比对组32例常规护理；综合组32例整合护理；比较不同方案护理效果差异。结果：  干预前，两组情绪状态评分互比，无差异性P＞0.05。干预后，综合组焦虑与抑郁评分均低于比对组P＜0.05。结论：  焦虑症近年来发病率颇高，而对患者采用整合护理可优化其消极情绪，对疾病达到辅助干预作用。

简介：摘要各医院在发展过程中不可避免会遇到装潢及科室整合的问题，且医院一般都需要在装潢整合完成后第一时间投入运行以发挥医院的社会功能。本文以装潢整合结束至医院正式开业期间，为了使医院尽快投入运行，护士长在管理护理单元时主要遇到的问题和处理办法为切入点，对此阶段的工作做了一些分析和总结，希望能为同行碰到类似情况时提供一些思路。

简介：

简介：摘要： “以器官系统为中心”医学整合课程将基础与临床医学进行有机融合。 PBL是以问题为导向，以学生为中心的一种自主讨论式教学，提高学生自学能力。以医学课程整合为导向的 PBL教学，结合课程整合及 PBL的优势，是一种整合式 PBL教学新模式，本文将对上海健康医学院对该教学新模式的探索与实践进行介绍。

简介：【摘要】目的 对高血压患者应用KTH整合式护理干预的临床应用效果进行研究。方法 选择我院2022年2月-2023年2月收治的60名高血压患者，将其分为实施常规护理的参照组（n=30例）和采用KTH整合式护理干预的研究组（n=30例），对比分析两组护理后的血压水平、生活质量、遵医行为和护理满意度。结果 与对照组相比，护理后，研究组血压控制效果更好、生活质量评分更高，同时总遵医行为和总满意度比例明显高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对高血压患者采用KTH整合式护理干预进行护理，在提升血压控制水平，降低血压的同时，能提升患者生活质量、遵医行为和对护理的满意度。

简介：摘要以器官系统整合为基础的教学模式属于一种新型教学模式，以器官系统整合为基础的药理学教学属于一种新型的教学模式，可以有效带动起学生的学习兴趣，取得了良好的教学成效。本文主要分析以器官系统整合为基础的药理学教学实践。

简介：摘要目的探究振幅整合脑电图在新生儿脑损伤中的应用效果。方法选取2017年3月～2018年3月间在我院分娩的48例新生儿脑损伤患儿作为观察组，并选择同期分娩的50例正常健康新生儿作为对照组，对两组新生儿均给予振幅整合脑电图检查，观察并比较两组脑电图的检查结果。结果对照组的振幅整合脑电图结果分类标准显著优于观察组，差异具有统计学意义（P<0.05）。随着观察组脑损伤分度程度的增加，患儿的振幅整合脑电图结果异常率也显著升高，两者之间具有密切相关性（r=0.563，P<0.05）。结论临床上通过振幅整合脑电图能够较为准确的反映新生儿脑损伤的程度，为临床治疗方案的设定和修改提供参考依据。

简介：摘要目的对比分析整合护理模式在焦虑症患者护理中的应用效果。方法2018年1月—2019年5月，将106例焦虑症患者作为研究对象，按照随机法将其分为对照组53例，实施传统方式护理；观察组53例，实施整合护理模式，对比两组患者的心理状态情况。结果护理后，对照组患者HAMA、HAMD评分，明显高于观察组（P＜0.05）。结论通过对焦虑症患者实施整合护理模式，能够提高对患者的治疗效果，改善患者心理状态，临床应用价值及临床推广极高。

简介：摘要目的探讨振幅整合脑电图在新生儿脑损伤中的应用价值。方法2015年3月至2017年3月选取我院儿童重症监护室收治的脑损伤高危新生儿120例，患儿出生时伴有窒息症状分成Ⅰ组(n=53)，未出现窒息症状分为Ⅱ组(n=67)，全部患儿均行振幅整合脑电图检查，研究脑电图检测结果和缺血性脑病的相关性。结果Ⅰ组53例新生儿中缺氧缺血性脑病者占比77.36(41/53)，Ⅰ组缺氧缺血性脑病新生儿振幅整合脑电图异常率73.17%明显高于无缺氧缺血性脑病新生儿的(P＜0.05)；Ⅱ组67例新生儿脑损伤者占比46.27%(31/67)，脑损伤新生儿振幅整合脑电图异常率90.32%明显高于无脑损伤新生儿的5.56%(P＜0.05)。结论振幅整合脑电图异常率和新生儿脑损伤关联密切。

简介：【摘要】目的：对比分析整合护理模式在焦虑症患者护理中的应用效果。方法： 2018年 1月— 2019年 5月，将 106例焦虑症患者作为研究对象，按照随机法将其分为对照组 53例，实施传统方式护理；观察组 53例，实施整合护理模式，对比两组患者的心理状态情况。结果：护理后，对照组患者 HAMA、 HAMD评分，明显高于观察组（ P＜ 0.05）。结论：通过对焦虑症患者实施整合护理模式，能够提高对患者的治疗效果，改善患者心理状态，临床应用价值及临床推广极高。

简介：摘要目的评价整合护理模式对焦虑症患者的影响。方法选择120例焦虑症患者，根据护理方式分为整合护理模式的实验组以及常规护理的参照组。对比两组焦虑症患者护理干预前后焦虑、抑郁情绪评分变化情况。结果护理前两组焦虑症患者焦虑、抑郁情绪评分对比，P>0.05。护理后实验组焦虑症患者焦虑、抑郁情绪评分均低于参照组，P<0.05。结论相对于常规护理，整合护理模式可以更好的改善焦虑症患者的负性情绪、提高生活质量，具有推行优势。

简介：摘要：目的：分析整合教学模式用于老年科护理临床带教的效果。方法：以2021年2月~2022年2月为限，对我院54例在老年科进行实习的护理生进行研究，对其进行随机分组，其中对照组（n=27）采用常规教学方式，实验组（n=27）采用整合教学模式，对比考核成绩及教学满意度。结果：实验组各项考核成绩均高于对照组，P

简介：【摘要】临床麻醉学在临床医学中属于一门二级学科，以往临床麻醉学专业的课程都是以“学科为主”，而随着课程的整合改革，临床麻醉教学中更重视“临床麻醉”作为课程教学的主线。本文就对临床麻醉学专业课程从“学科为主”转变为以“临床麻醉”为主线的模式整合进行介绍，并具体分析在整合之后，教学体系于实践过程中所存在的问题，并针对性提出应对的策略，以此为临床麻醉学课程的整合改革与实践提供部分参考。

简介：摘要：目的：整合针灸方案治疗帕金森病睡眠障碍的临床疗效观察。方法：以我院2022年3月到2023年8月收诊的70例帕金森病睡眠障碍患者为研究对象，动态分组后探究整合针灸方法实施的价值。结果：两组患者治疗有效率有差异，（P＜0.05）。两组患者睡眠质量评分对比，观察组患者睡眠质量更好，有差异（P＜0.05）。结论：帕金森病睡眠障碍患者采取整合针灸方案能够有效提高治疗有效率，患者睡眠质量更高，这种措施有推广价值。

简介：摘要：慢性病，又称慢性疾病，是指病程长、发展缓慢、病因复杂的一类疾病。慢性病主要包括心血管疾病、肿瘤、糖尿病、呼吸系统疾病等，不仅对患者的生活质量造成严重影响，而且给社会和家庭带来沉重的经济负担。近年来，随着我国人口老龄化加剧，慢性病发病率呈上升趋势。因此，加强对慢性病的管理成为当务之急。本文旨在探讨整合中医与西医在慢性病管理中的效果，为优化慢性病管理策略提供理论依据。

简介：摘要：目的：分析线上线下整合的医疗护理员培训教学成效。方法：从我院选择医疗护理员2022.3.14~4.1 共16人、2022.10.17~10.29 共22人、2023.3.22~4.10 共7人开展培训，开展对其线上线下整合培训，观察培训成效。结果：所有医疗护理员均十分满意该培训模式，其考核通过率达到了95.6%。结论：运用线上线下整合培训的方式，能高效提升对医疗护理员的培训质量。