简介：随着高等护理教育的发展，越来越多的护理本科生、研究生加入到临床护理队伍中。调查显示，相当一部分护生不喜欢从事临床护理工作，缺乏对护理专业的认同感，这种态度和行为与个人的专业认同与承诺有关。国外研究发现，学生时期的专业承诺对其成为护理人员后的专业承诺有很强的预测性。为了寻求提高护生专业承诺水平的途径，减少护理人才流失，促进护理事业发展，本文对我国护生的专业承诺现状进行综述。

简介：[目的]了解护生临床护理实习情况。[方法]对我校2005届高职护理专业174名护生毕业护理操作技能成绩进行分析。[结果]对各医院实习组成绩比较，代号为03组、04组、10组成绩较其他组差；从失分的原因来看隔离观念与无菌观念差。[结论]各医院应加强护理管理，加强操作技能训练，尤其是提高护生隔离观念与无菌观念。

简介：临床带教工作是基础医学和临床医学之间的桥梁，而护理临床带教是护生实现基础理论和临床实践相结合的中间环节，也是护生强化理论知识和实践操作技术的重要措施。因此，临床带教质量的高低将直接影响护生能力的发展。我科是国家重点学科科室，每年接待安排的实习护生多，就如何以现代护理观培养好专业的全能型人才，我们进行了探讨

简介：目的使护理中专生ICU实习趋于系统化、规范化。方法根据ICU病房硬件设施条件，按照护理实习大纲的要求，对46名文化背景为中专学历的护理学员，设计了一套切实可行的临床教学方案。通过理论培训、前期见习、跟班带教、仪器使用、教学查房等多项环节进行带教。结果46名学员ICU实习综合成绩优秀者32人，占人数的69．35％；优良者9人，占19．57％；无不及格者。95．65％的学员对带教程序满意，93．48%的学员对实习效果满意。结论针对不同教育背景的ICU实习护生设计相应的教学方案，能提高教学质量。

简介：沟通能力是临床护士全面获得病人信息不可缺少的技能.培养护生的沟通能力是素质教育的重要组成部分.在临床带教中,通过培养护生热爱护理专业;定期举行沟通知识与技巧讲座;加强护生的临床沟通训练;培养护生良好的情绪;争取病人合作等方法,提高了护生的沟通能力.

简介：临床实习是护生理论联系实际的必经阶段,临床带教质量直接影响护生以后的工作能力.而护生的专业技能训练是临床带教的重要环节,是提高护理专业素质的关键,强化训练则是提高护理专业技能的良好途径[1].2001年8月～2003年5月,本院对护生采取强化技能训练,取得了较好效果,报道如下.

简介：[目的]探讨男护生的，临床带教要点。[方法]对男护生的心理和行为特点及独特优势进行分析，并针对性地制定其临床带教方法。[结果]男护生在出科时的理论和操作考核结果为“优”，大部分病人对男护生的工作很满意。圆满完成了实习任务并达到了培养目标。[结论]男护生具有不同的特点和临床带教方法，在临床护理教育中应予以注意。

简介：

简介：摘要：目的： 本研究旨在探讨护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的影响，评估带教实践的效果，为护理教育和实习生培训提供指导和建议。方法： 通过文献综述和实地调研，收集护理实习生带教实践的相关数据，运用定性和定量研究方法，分析实习生的专业技能提升情况和职业素养培养效果。结果： 研究结果显示护理实习生带教实践对实习生专业技能和职业素养的提升具有显著影响。带教实践能够提高实习生的临床操作能力、沟通技巧、团队合作能力和职业道德素养，为其未来的护理工作奠定基础。结论： 护理实习生带教实践是一种有效的教学方法，能够促进实习生的专业技能提升和职业素养培养。通过持续的带教实践，可以提高实习生的综合能力，加强其临床实践能力和职业素养，为其未来成为优秀护士提供良好的培训和支持。

简介：摘要：护理学是一门实践性极强的学科，护理临床实习是护理教学的重要组成局部．是学校教育的深化和延续。护生从学校的课堂来到病房进行学习，短期内适应不了临床教学方法，为使护生尽快适应，掌握临床实习学习方法，多年以来将护生入科的第1天作为入科教育日，目的在于使学生在短期内尽快熟悉病房的环境，了解规章制度，较快适应实习生活，保证和提高实习质量，我们的做法和体会如下。

简介：

简介：目的了解临床实习护生自我防护的现状，以便进行有针对性的安全防范教育。方法选择2002～2003年在上海瑞金医院实习的护理本科、大专和中专生122名进行问卷调查，采用自行设计的调查表，内容包括对物理性损伤因素、化学性损伤因素、生物性损伤因素的自我防护情况。结果共发放问卷122份，回收122份，其中有效问卷120份。结果显示：①92．5％的护生有过锐器损伤的经历，受伤后仅有29名查阅了病历，其中3例患者乙型肝炎病毒阳性；②在接触危险性化学物品时。34．1％的护生自觉戴手套；③接触污染性体液时，73．3％的护生会戴手套。结论护生对锐器伤和化学性损伤的防护不够，对生物损伤的防护措施较好。为避免护生职业感染的危险，在她们进入临床实习前进行系统的岗前职业安全教育非常有必要；校方应积极落实管理阶层规范操作的规章制度；增设学生职业受伤管理条例；提高护理器材的安全性能。

简介：目的了解男性高护生心理健康状况,为高护男性的教学实习提供参考依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）,对湖北两所高职院校高护男性学生心理健康状况进行评定,并将结果与国内高职生、中国男性、全国青年常模（18-29岁）比较。结果有心理健康问题的高护男性人数比率从5.1%-51.6%不等;有心理障碍的高护男性人数比率从1.3%-6.4%不等;男性高护学生心理健康状况比国内高职生、中国男性、全国青年常模（18-29岁）要低。结论积极开展男性护理学生心理健康教育,以提高男性高护学生的心理健康素质水平。

简介：在正畸临床中上颌尖牙的埋伏阻生较为常见,若不及时处理,可导致邻牙根部吸收、扭转、颌骨囊肿等。尖牙是人类牙根最长、最坚固的牙齿,位于口角处,对维持口角及唇部的丰满度起一定作用,对牙颌系统的功能和美观极其重要。因此,在临床中尽可能保存埋伏尖牙。

简介：

简介：摘要：生孩子是人生中最重要的决定，不仅意味着一个新生命的到来，也意味着家庭生活要发生巨大的转变。因此，孕期保健与心理准备对每位孕妈妈来说是极其重要的。孕期保健主要涉及产前检查、指导孕妇孕期如何使用药物及营养的科学搭配。然而对第一次当妈妈的孕妇来讲，这些孕期保健知识的了解程度远远不够，并且还未做好充足的心理准备。对此，准妈妈做好孕期保健和心理准备具有重要意义。那么，如何做好孕期保健和产前心理准备呢？本文就此进行简要分析。

简介：【摘要】目的：探讨痔疮患者术后应用尚布如木乌赫亚拉嘎散的临床护理要点。方法：将2020年一年间在我院肛肠科接受手术治疗的痔疮患者纳入研究，共103例，随机分入一般组、研究组。一般组术后予以常规换药及护理，研究组术后予以尚布如木乌赫亚拉嘎散坐浴及专项护理，对比两组术后3d、5d的疼痛程度及术后并发症的发生情况。结果：两组中，研究组术后3d、5d的疼痛评分以及术后并发症发生率均更低，与一般组之间的差异均具有统计学意义，P

简介：2002年4月1日起施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》和2002年9月1日起实行的《医疗事故处理条例》中，明确规定了医疗纠纷的处理实行举证责任倒置。在实习护生进入临床实习阶段后，如果其医疗证据意识淡薄，可能会在实习及以后的工作中，由于轻视或没有足够重视证据的问题，而发生医疗纠纷，造成举证被动，使自身处于非常不利的地位。为加强实习护生的证据意识，笔者及同事对护生进行了医疗证据意识认知情况的调查，再根据调查结果对临床教学对策进行探讨，现报道如下。

简介：为了解护生应急能力现状,正确评估护生的应急能力,介绍了国内外各种突发事件及应急能力的理论与操作培训,并将培训效果进行评价,提出在课堂教学和临床教学中增加应急能力课程的建议,为进一步培养临床需要的高级护理人才指明了方向。

简介：目的了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为，为开展AIDS健康教育提供依据。方法利用随机抽样方法，通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查。结果护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志；AIDS的一般知识8道题，正确率为64．0％；AIDS的防治知识15道题，正确率为62．8％；对待AIDS态度10道题，正确率为60．9％。结论护生所拥有的AIDS知识相对不足，建议开展多种形式的AIDS宣教活动，以不断提高和强化学生的AIDS知识。