简介:摘要:目的:本研究旨在分析心胸甲乳外科手术中微创技术的应用与优势。方法:通过随机取样法,选择了140例2023年2月到2023年10月入院的心胸甲乳外科手术患者作为研究对象,平均分为对照组和观察组各70例。对照组采用传统的开放手术方式,观察组则采用微创技术进行手术。结果:统计分析结果显示,观察组相较于对照组在所有指标上都有显著的改善。具体来说,实验组手术时间缩短了约27%,出血量减少了约22%,并发症发生率也显著降低。此外,实验组术后恢复速度加快了约35%,住院时间缩短了约26%,疼痛程度减轻了约65%。结论:微创技术在心胸甲乳外科手术中具有显著的优势,它可以提高手术效果和术后恢复速度,减少手术并发症和住院时间,降低患者疼痛程度。这为临床实践提供了科学依据和指导。
简介:【摘要】目的 探讨健康教育干预在乳腺癌体检筛查中的应用优势。方法 选取2022年1月-2023年12月在我院进行乳腺癌筛查的52例妇女作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组26例。对照组采用常规宣教模式,干预组在常规宣教基础上给予健康教育干预。比较两组筛查参与率、癌症认知水平和生活质量。结果 干预组筛查参与率为96.15%,显著高于对照组的76.92%(X²=4.000,P<0.05)。干预后,干预组癌症认知评分(85.42±6.58)分明显高于对照组(72.31±8.24)分,差异有统计学意义(t=6.397,P<0.05)。干预组生活质量评分(78.85±7.92)分高于对照组(70.12±8.63)分,差异有统计学意义(t=3.853,P<0.05)。结论 在乳腺癌筛查中实施健康教育干预,可提高妇女的筛查参与率和癌症认知水平,改善其生活质量,值得推广应用。
简介:目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作.方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查.内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际关系、创新精神和能力等14项素质.结果热爱护理岗位、工作责任性强对患者态度好者所占百分比分别为总数的72.96%、66.67%和80.82%;毕业生有强烈要求继续学习进修提高者为53.46%,有较强能力获取医院临床实际知识者仅占36.16%.结论卫护校在全面推进素质教育的过程中,应着重培养学生自主学习能力和实际动手能力,缩短学校专业教学与医院临床护理实际的距离.
简介:目的构建医学生人文素质构成要素,为培养医学生人文素质提供依据。方法采用德尔菲法构建医学生人文素质的构成要素及指标;选取200名医学生和50名管理者进行问卷调查,通过因子分析确定人文素质构成要素的因子。结果通过2轮专家咨询,确立了由人文知识、人文思想、人文方法、人文精神4个一级指标、9个二级指标和26个三级指标组成的人文素质构成要素。通过因子分析,提取出6个公因子,分别为社科类知识、伦理道德规范、理性思维能力、民族意识、社会角色特征、个人认知趋向。结论构建的医学生人文素质由6个公因子组成,可从这些要素入手设定人文课程、人文校园文化活动、第二课堂等内容,从而培养医学生的人文素质。
简介:摘要:作为常用的食品香料,肉桂的使用给食品带来了更好的风味品质,同时其衍生提取物在生物、医疗、化工等领域也发挥着重要作用。尤其在食品加工过程中,肉桂及其提取物能够改善食品品质,提高食品风味,成为了现下最为热门的一种加工趋势,肉桂也因自身的开发价值而受到科研工作者的青睐。国内外的学者们对于肉桂的研究,主要集中在肉桂醛、肉桂酸、肉桂粉以及肉桂精油四个方面,作为天然香料的提取物,对人体的危害性并不大于化学合成物质。肉桂醛和肉桂酸具有良好的保鲜效果,在蔬果保鲜中能起到重要作用;肉桂粉在饮料调制领域能够增香调味,提升品质;肉桂精油在食品加工过程中能够抑制微生物的生长繁殖,有较高的抑菌作用;不同的肉桂提取物其作用也大多不同,根据不同食品的特性添加不同的提取成分,从而提升食品风味品质,延长产品的货架寿命。通过对肉桂在现有食品中的研究现状,探究未来肉桂在饮食护理方面的发展潜力以及供应需求,从而对国内保健食品的发展提供一定的参考价值。
简介:目的了解医院对江苏省近几年毕业的中高职护士职业素质、知识、能力的评价,分析护理专业人才培养的效果和存在的问题。方法在江苏省30所医院,对工作时间5年以上的中级及以上职称的护理人员,以《护理专业毕业生岗位适应状况调查表》进行问卷调查。结果江苏省医院对1999-2004年毕业的中高职护士基本素质、知识和能力的满意率总体较高,但是“人文意识、伦理意识、沉着自信、法律意识、评判性思维、创新意识”等素质、“人文、临床医学、预防保健”知识及“英语应用、组织管理、教育教学、文献检索”等能力满意率较低;在护士的基本职业素质、知识及能力中,对能力的满意率最低。此外,医院对高职毕业生的满意率较中职毕业生高。结论应提高护士的学历结构,加强护生能力的培养,尤其要重视人文素质、人文知识及综合能力的培养,以满足社会的需求。