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123 个结果
  • 简介: 摘要:中医药学作为我国传统医学的瑰宝,近年来在儿科领域的应用逐渐受到广泛关注。儿科中医药服务不仅注重疾病的治疗,更强调对患儿及家属的全面护理。其中,家属护理教育与健康指导作为儿科中医药服务的重要组成部分,其策略优势日益凸显。本文将就此进行深入探讨,以期为儿科中医药服务的推广和实践提供有益参考。

  • 标签: 儿科 中医服务 家属护理
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在分析心胸甲乳外科手术中微创技术的应用与优势。方法:通过随机取样法,选择了140例2023年2月到2023年10月入院的心胸甲乳外科手术患者作为研究对象,平均分为对照组和观察组各70例。对照组采用传统的开放手术方式,观察组则采用微创技术进行手术。结果:统计分析结果显示,观察组相较于对照组在所有指标上都有显著的改善。具体来说,实验组手术时间缩短了约27%,出血量减少了约22%,并发症发生率也显著降低。此外,实验组术后恢复速度加快了约35%,住院时间缩短了约26%,疼痛程度减轻了约65%。结论:微创技术在心胸甲乳外科手术中具有显著的优势,它可以提高手术效果和术后恢复速度,减少手术并发症和住院时间,降低患者疼痛程度。这为临床实践提供了科学依据和指导。

  • 标签: 心胸甲乳外科手术 微创技术 手术效果 术后恢复 并发症
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  • 简介:【摘要】目的 探讨健康教育干预在乳腺癌体检筛查中的应用优势。方法 选取2022年1月-2023年12月在我院进行乳腺癌筛查的52例妇女作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组26例。对照组采用常规宣教模式,干预组在常规宣教基础上给予健康教育干预。比较两组筛查参与率、癌症认知水平和生活质量。结果 干预组筛查参与率为96.15%,显著高于对照组的76.92%(X²=4.000,P<0.05)。干预后,干预组癌症认知评分(85.42±6.58)分明显高于对照组(72.31±8.24)分,差异有统计学意义(t=6.397,P<0.05)。干预组生活质量评分(78.85±7.92)分高于对照组(70.12±8.63)分,差异有统计学意义(t=3.853,P<0.05)。结论 在乳腺癌筛查中实施健康教育干预,可提高妇女的筛查参与率和癌症认知水平,改善其生活质量,值得推广应用。

  • 标签: 健康教育 乳腺癌 筛查 认知 生活质量
  • 简介:摘要:蒙医护理作为蒙医传统医学的重要组成部分,随着时代的进步和医学的发展,蒙医护理也在不断创新和完善,一方面,蒙医护理积极借鉴现代医学的理念和技术,提高自身的科学性和有效性,另一方面,蒙医护理也注重传承和发挥自身的特色和优势,为人民群众提供更加优质的护理服务。在世界医学的璀璨星河中,蒙医传统疗法以其独特的护理理论和临床疗效,为人类健康提供了多元化的治疗选择。作为蒙医传统疗法在神经根型腰椎病、颈椎病及膝关节等领域展现出显著优势,不仅在治疗效果上优于现代医学的常规疗法,而且在成本效益上具有明显优势,能够显著改善患者的生活质量。

  • 标签: 蒙医传统疗法的护理 临床实践 优势
  • 简介:供应室的主要任务是对医疗器材进行清洁、消毒和灭菌包装,为医院各科室供应各种医疗用品,其工作质量是否合格,与医院感染的发生和控制有着密切的关系。我院是一所三级甲等医院,在对供应室进行硬件建设的同时也抓好软件管理,加强消毒员素质教育,提高了消毒灭菌质量。

  • 标签: 供应室 消毒员 素质教育
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  • 简介:目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作.方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查.内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际关系、创新精神和能力等14项素质.结果热爱护理岗位、工作责任性强对患者态度好者所占百分比分别为总数的72.96%、66.67%和80.82%;毕业生有强烈要求继续学习进修提高者为53.46%,有较强能力获取医院临床实际知识者仅占36.16%.结论卫护校在全面推进素质教育的过程中,应着重培养学生自主学习能力和实际动手能力,缩短学校专业教学与医院临床护理实际的距离.

  • 标签: 护理 素质教育 毕业生
  • 简介:目的探讨在新的历史时期,应如何提高护士整体素质,以提高服务质量。方法对护士为人的一生全过程护理、护士的心理素质以及人性化服务三个方面进行创新、论述,阐明提高素质的途径。结果具备高尚的职业道德,精湛技术的护士,可以通过不断学习,能提高整体素质。结论在21世纪,护士只有不断提高自身整体素质,才能适应新的护理模式的改变。

  • 标签: 护士 心理护理 人性化护理 素质
  • 简介:目的构建医学生人文素质构成要素,为培养医学生人文素质提供依据。方法采用德尔菲法构建医学生人文素质的构成要素及指标;选取200名医学生和50名管理者进行问卷调查,通过因子分析确定人文素质构成要素的因子。结果通过2轮专家咨询,确立了由人文知识、人文思想、人文方法、人文精神4个一级指标、9个二级指标和26个三级指标组成的人文素质构成要素。通过因子分析,提取出6个公因子,分别为社科类知识、伦理道德规范、理性思维能力、民族意识、社会角色特征、个人认知趋向。结论构建的医学生人文素质由6个公因子组成,可从这些要素入手设定人文课程、人文校园文化活动、第二课堂等内容,从而培养医学生的人文素质

  • 标签: 学生 护理 人文素养 构成因素 德尔菲技术
  • 简介:我院是一所综合性医院。随着人们文化生活水平的不断提高,现代医学模式的转变,患者对医院服务的要求越来越高。门诊是医院面向社会的窗口,是医院综合素质的体现。为了方便患者,充分体现我院的形象建设,特在门诊设置了导医护士。导医护士的主要职能是介绍、引导或帮助患者就诊,并注意观察患者病情变化,随时预防和应对突发情况的发生。因此,门诊实行导医护士制度可以有效地提高医院护理服务质量、

  • 标签: 门诊导医护士 综合素质 综合性医院 现代医学模式 护理服务质量 医院服务
  • 简介:护理查房是护理工作中必不可少的护理活动,是护理管理中评价护理程序实施效果、了解护士工作质量的一种基本方法。护理查房实际上是护理评价的一种形式,是将自我评价和相互评价结合在一起的一种评价方式,其重要性在于它能够解决护理工作中的难点、疑点和弱点,指导护理程序的正确运用和提高专科护理质量。我院在护理部与各个护理单元的协作下,每月以不同方式、不同频次进行护理查房,使全院护士的业务水平及综合素质明显提升。现把查房的组织与实施方法介绍如下。

  • 标签: 护理查房 护士素质 护理质量 护理工作 护理程序 护理活动
  • 简介:护理管理是医院管理的重要组成部分,护士长是护理管理工作的主体,在医院护理管理中发挥着重要作用。目前,在新的形势下对护士长应具备的素质及护理管理技巧又提出了新的要求。现阐述如下。

  • 标签: 护理管理工作 护士长 素质 医院护理管理 医院管理
  • 简介:医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展,对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求,以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要,加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高,不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索,取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

  • 标签: 人文素质教育 护理教育 护理专业学生 征文 专题 中华
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  • 简介:摘要:作为常用的食品香料,肉桂的使用给食品带来了更好的风味品质,同时其衍生提取物在生物、医疗、化工等领域也发挥着重要作用。尤其在食品加工过程中,肉桂及其提取物能够改善食品品质,提高食品风味,成为了现下最为热门的一种加工趋势,肉桂也因自身的开发价值而受到科研工作者的青睐。国内外的学者们对于肉桂的研究,主要集中在肉桂醛、肉桂酸、肉桂粉以及肉桂精油四个方面,作为天然香料的提取物,对人体的危害性并不大于化学合成物质。肉桂醛和肉桂酸具有良好的保鲜效果,在蔬果保鲜中能起到重要作用;肉桂粉在饮料调制领域能够增香调味,提升品质;肉桂精油在食品加工过程中能够抑制微生物的生长繁殖,有较高的抑菌作用;不同的肉桂提取物其作用也大多不同,根据不同食品的特性添加不同的提取成分,从而提升食品风味品质,延长产品的货架寿命。通过对肉桂在现有食品中的研究现状,探究未来肉桂在饮食护理方面的发展潜力以及供应需求,从而对国内保健食品的发展提供一定的参考价值。

  • 标签: 肉桂 食用品质 饮食护理 优势
  • 简介:[摘要]目的:分析叙事护理结合优势护理对护理管理质量及满意度的影响。方法:择取2021年5月至2022年4月我院血透室收治的50例患者进行分析,并随机分为对照组(常规护理)与试验组(叙事护理结合优势护理),每组25例,分析两组临床护理管理质量及护理满意度。结果:试验组临床护理管理质量及护理满意度均高于对照组,P<0.05,两组差异存在统计意义。结论:将叙事护理结合优势护理法运用于血透室患者中,可以进一步提高临床护理管理质量以及患者护理满意度,值得临床推广。

  • 标签: 叙事护理 优势护理 护理管理质量 满意度 影响
  • 简介:目的了解医院对江苏省近几年毕业的中高职护士职业素质、知识、能力的评价,分析护理专业人才培养的效果和存在的问题。方法在江苏省30所医院,对工作时间5年以上的中级及以上职称的护理人员,以《护理专业毕业生岗位适应状况调查表》进行问卷调查。结果江苏省医院对1999-2004年毕业的中高职护士基本素质、知识和能力的满意率总体较高,但是“人文意识、伦理意识、沉着自信、法律意识、评判性思维、创新意识”等素质、“人文、临床医学、预防保健”知识及“英语应用、组织管理、教育教学、文献检索”等能力满意率较低;在护士的基本职业素质、知识及能力中,对能力的满意率最低。此外,医院对高职毕业生的满意率较中职毕业生高。结论应提高护士的学历结构,加强护生能力的培养,尤其要重视人文素质、人文知识及综合能力的培养,以满足社会的需求。

  • 标签: 护士 知识 专业能力 满意度
  • 简介:旨在强调自我教育是护士职业心理素质化的源动力,探索相关自我教育策略。着重从两方面阐述:①职业核心价值观的自我教育,从确立核心价值、深入职业实践、领悟职业内涵及关注职业发展4个环节入手;②依据培养对象特点的分层教育,需区别学生的年龄特点、职业培养目标等,制订适合于不同层次护理专业学生优化职业心理素质的自我教育策略。

  • 标签: 护士 专业 护理 人员素质 自我教育
  • 简介:本文论述了重症监护室(ICU)护士应具备的素质和能力,认为崇高的职业道德、良好的心理素质和身体素质、坚强的意志和团队合作的意识是ICU护士应具备的素质,而全面丰富的理论知识、扎实娴熟的操作技术、敏锐的感知观察能力和广博的人文知识是ICU护士应具备的主要能力,并提出了相应的建议。

  • 标签: 重症监护室 护士 素质 能力