简介:目的:临床实习是培养学生整体护理观念及整体护理综合能力(包括思维判断能力、护患沟通能力、护理知识及护理程序的应用能力等)的关键环节。方法:重视护生品德素质的培养;转变护理观念,加强整体护理的感性认识;更新临床教学内容等。结果:有利于提高学生的学习积极性,促进所学临床知识的巩固和应用;帮助护生用科学的方法解决病人的健康问题;有利于提高带教老师的综合素质。结论:实习是从学校走向工作岗位的过度时期,也是在校的理论学习进一步与临床实践相结合,由知识向能力转化的过程;随着医学模式的转变,以病人为中心,以护理程序为基础的整体护理是一种新的护理模式;护理服务的对象既包括病人、也包括亚健康人群;护理服务的范围不仅局限于医院,还要面向家庭与社区,以满足不同层次的社会需求;如何培养出具有创造力、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、适应21世纪临床护理需要的人才,已成为临床教学的首要任务。
简介:摘要目的分析长期服用非甾体类抗炎药(NSAID)的患者采用三联疗法与序贯疗法根除Hp的疗效。方法择取我院2013年5月-2015年5月长期服用NSAID且确诊为Hp感染的患者180例设置为本次的观察对象,按照抛硬币的方法分为常规组与实验组,每组患者均占据90例。常规组采取三联疗法治疗,实验组采取序贯疗法治疗,比较两种方案的治疗效果。结果常规组与实验组患者的Hp根除率分别为78.9%与80.0%,比较数据差异无统计学意义,P值大于0.05;常规组与实验组患者的不良反应发生率分别为15.6%与16.7%,比较数据差异无统计学意义,P值大于0.05;且实验组治疗方案所需费用明显低于常规组,P值小于0.05。结论对于长时间服用NSAID的患者而言,给予三联疗法与序贯疗法均可获得良好的Hp清除率,且给予序贯疗法所需费用较低,值得在基层临床医院推荐采纳。
简介:目的对面部烧伤患者采用湿润暴露疗法治疗的效果进行探析。方法104例面部烧伤患者,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各52例。研究组采取湿润暴露疗法治疗,对照组采取干性暴露疗法治疗。对比两组患者临床效果。结果研究组治疗总有效率为98.1%,与对照组的96.2%比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组中浅Ⅱ度、深Ⅱ度、Ⅲ度患者的创面愈合时间均显著短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组Ⅱ度烧伤患者无瘢痕形成,Ⅲ度烧伤患者中1例形成瘢痕,形成率为1.9%(1/52);对照组浅Ⅱ度烧伤患者无瘢痕形成,深Ⅱ度烧伤患者2例形成瘢痕,Ⅲ度烧伤患者5例形成瘢痕,形成率13.5%(7/52);两组瘢痕形成率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用湿润暴露疗法治疗面部烧伤的效果和干性暴露疗法相当,但前者创面愈合更快,且瘢痕形成少,有着重要临床价值。