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  • 简介:对于多煤层开采时,邻近层瓦斯受开采卸压影响大量涌入开采工作面采空区,造成回采工作面上偶角与回风巷瓦斯严重超限,必须采取抽采方法解决,但普通的抽采方法抽出的瓦斯浓度低,影响居民瓦斯燃用.在工作面上安全出口附近掘进一段补充风巷、在老风巷打上一个临时密闭、与上偶角形成一个瓦斯气室,此气室与瓦斯抽采管路连接,提高了瓦斯抽采浓度和瓦斯利用率.

  • 标签: 采空区 气室法 瓦斯浓度
  • 简介:提高矿井煤层气抽采钻孔封孔效果,提出了应针对煤层地质条件,优先选择新型封孔材料及联合封孔,提高钻孔密封性,且使用钻孔漏气部位检测装置确定合理的封孔深度。应用效果表明了煤层气抽采钻孔封孔技术优化,能达到提高煤层气抽采浓度和抽采量的目的。

  • 标签: 煤层气 抽采钻孔 封孔材料 封孔深度
  • 简介:学校的根本任务是培养人才,以教学为中心是学校工作的永恒主题。基础课教学的好坏,是学校培养人才质量的重要标志,还关系到学校的荣辱和生存,因此基础部更要强调坚持以教学为中心不能改变,确保领导、教师、经费在教学上的三投入。

  • 标签: 基础课 教学质量 山西矿业学院 教风建设 教学管理
  • 简介:鹤壁矿区主采二叠系山西组二1煤层为单一低透气性厚煤层,本煤层瓦斯预抽困难,预抽率较低。对此提出了应搞好采掘平衡,强化综合抽采,提高封孔质量,完善抽采系统及加强抽采管理等技术对策,以进一步提高矿井瓦斯抽采效果。

  • 标签: 矿井瓦斯 低透气性 抽采效果 对策
  • 简介:如何减少煤层气低效井,提高产能建设到位率是目前煤层气开发过程中急需解决的关键问题。本文以投产时间长,集输系统较完善的沁水盆地樊庄区块为例,结合该区块开发历程和效果,利用大量的实际生产数据,研究总结了该区低效井的形成原因,提出了提高产能建设到位率的建议。分析指出早期地质认识不足、储层改造针对性不强、储层保护意识不够、排采认识不到位、抽排工艺适应性不高是导致该区部分井低效的主要原因。

  • 标签: 沁水盆地 樊庄区块 煤层气 低效井 产能建设到位率
  • 简介:我系教职工围绕“如何加强切实措施、端正教风;树立良好师德,提高教学质量”进行了专题讲座并在全系教学工作会议上,由各教研室主任作了发言,使全系老师对“以教学为中心,提高教学质量为重点”的重要意义有了进一步的认识。在97教学年度,我们要努力做好如下几项工作:

  • 标签: 教风建设 师德建设 教学改革 教学质量 山西矿业学院 “采矿与土木工程系”
  • 简介:提升机作为大功率,频繁启动、周期性冲击负荷以及采用硅整流装置对电网造成的无功冲击和高次谐波污染等危害不仅危及电网安全,同时也造成提升机过电流、欠电压等紧停故障的发生,影响了矿井生产。因此对提升机供电系统进行无功动态补偿和高次谐波治理,对于提高矿井提升机和电网的安全运行可靠性、提高企业的经济效益意义巨大。

  • 标签: 矿井 提升机 安全供电 可靠性 SVC
  • 简介:今年以来,云南煤矿安全监察局及各监察分局、机关各处室和直属各单位认真贯彻落实党中央、国务院领导关于加强安全生产工作的一系列重要指示精神,用科学发展观和“安全发展”指导原则统领煤矿安全监察工作的全局,按照国家安监总局、国家煤监局和省委、省政府的工作部署,紧紧围绕省局党组提出的细化“两个责任状”,盯住“两个重点区域”,落实“两个主体责任”,

  • 标签: 煤矿安全监察工作 执法行为 云南 煤矿安全监察局 成绩 安全生产工作
  • 简介:《机械零件》(以下简称《零件》)课程设计是机械类各专业学生初次全面运用技术基础理论,解决生产实际问题的一次综合训练。它不仅是对学生所学基础理论的一次全面检验,也是培养学生逐渐形成系统的理论思维和分析解决生产实际问题能力的重要环节,同时,还为进一步深人学习专业理论打下坚实的基础。因此,如何提高学生的设计能力,就成为该项教学环节的主要目标,当然它也是检验教学效果,提高学生科学素质的重要环节。

  • 标签: 实践教学 课程设计 《机械零件》 教学改革 高校 创造性思维
  • 简介:2004年3月4日,省煤炭工业局副局长刘占文在全省煤炭工作会议上总结了2003年煤炭行业安全生产管理工作,提出了2004年安全生产奋斗目标,部署了2004年安全生产管理工作。刘占文副局长要求各级政府、行业主管部门、煤矿企业领导树立“以人为本”安全

  • 标签: 煤矿经济 安全生产 监察 云南
  • 简介:这次全院教学工作会议是继党委工作会议之后学院召开的一次十分重要的会议,是贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,具体落实党委工作会议精神和党委制定的《关于深化综合改革,促进学院全面发展的决定》的一次重要会议。在会上贺院长要作教学工作报告,聂处长要做关于师资队伍建设的报告。我借此次会议,讲几点意见。

  • 标签: 教学改革 教育质量 师资队伍建设 高校 教学管理