简介:从创新能力的培养是提高实验教师素质的关键,学习能力的培养是提高实验教师素质的保证,合理的知识结构是提高实验教师素质的基础,教育科研能力的培养是提高实验教师综合素质的重要手段,工作能力的培养是提高实验教师素质的根本5个方面,论述了新形势下高校实验教师应具备的素质和能力.
简介:学科教学知识(PCK)被认为是教师知识的核心,对教师的专业发展具有重要意义。开放教育的辅导教师应通过立足教学实践,进行日常化经验反思,组成教学团队,加强建设学习共同体,通过专业活动和交流,开展博而精的专业阅读,主动建构PCK。
简介:作者详细阐述了对新教师实行导师制的紧迫性和具休作法,并从实践上证明实行导师制是提高教学质量的有效途径。
简介:对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较,分析了其共同之处与不同之处.
简介:国家对高校思想政治理论课教学十分重视,但思想政治理论课教学效果并不理想,教育的投入与效果之间并不成正比。要改变这种现状,教师是关键。作为思想政治理论课教师,必须具有坚定的理想信念、广博精深的知识、崇高的职业精神等基本素质,才能为提高思想政治理论课教学效果奠定坚实的基础。
简介:高职院校开设军事理论课程具有重要的意义,但是教师队伍的不强严重制约了课程的实效。在借鉴当前教师专业化理论研究的基础上,针对高职院校军事理论教师专业化的现状,提出了专业化发展的相应路径。
简介:摘要:现如今社会发展对机电一体化专业人才培养工作提出了较高的要求,而要提高其教学水平,师资队伍的整体实力是关键。职业教育中机电一体化教师在专业发展过程中存在内在动机不强烈、伙伴学习的氛围不浓厚、支撑专业发展的硬件条件薄弱和新进教师的师范素养不高的问题,本文主要分析了当前机电技术应用专业教学中,如何建立一体化教师队伍这一问题,提出了建设机制与对策措施。
简介:"专业导师制1+1+1"人才培养模式是以导师工程项目为基础,基于项目式、任务式、问题式的学习方法,以学生为主体、教师为导向的教学新体制.在专业导师制教学实践中,教师的角色从信息的直接传授者转变为引路人和激励者,教师要精于创设情景、提出问题,要善于启发思维、引导探索、不断创新.
新形势下高校实验教师应具备的素质和能力
对提高开放教育的面授辅导教师学科教学知识的几点思考
论实行导师制对提高新教师教学质量的作用
高等职业教育兼职教师队伍建设的比较研究
浅谈思想政治理论课教师应具备的基本素质
高职院校军事理论教师专业化发展的现状及路径
职业教育机电一体化专业教师队伍建设研究
探索"专业导师制1+1+1"人才培养模式对教师素质的要求