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  • 简介:摘要小学阶段对学生倾听能力、表达能力和应对能力的培养应该是口语教学训练活动的主要内容和培养目标。

  • 标签: 小学生 口语交际 训练
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  • 简介:摘要实施新的课程标准,使用新教材,许多教师仍继续使用应试教育的思维、观念和方法去教学。教学改革对中学语文教师提出新型化的要求一、观念必须更新,二、具有新的开放的知识结构,三、提高独立钻研教材的能力,四、思维要兼容并蓄多视觉,五、学习使用创新思维方式。

  • 标签: 教学改革 语文教师 要求
  • 简介:小学生的语文口语交际能力的培养,能够促进学生核心素养提升。教师应利用教材,加强对学生听、说的训练,为学生创造良好的氛围;而本研究通过文献资料法、内容分析法,研究苏教版小学语文四年级上册口语交际方面内容,分析其发展策略与发展意义,以期为以后相关研究提供借鉴和参考。

  • 标签: 小学语文 口语交际 综合素养 苏教版 四年级
  • 简介:现阶段,我国的社会发展迅速,高职教育也越来越完善。世界各国提出的核心素养,都站在发展的角度和终身学习的角度,为教育者们明确了未来要“培养什么样的人”,并强调了沟通的重要性,而进行有效沟通,就需要顺畅的口语表达。这都是与语文核心素养的内涵相吻合的。采取有效策略措施,可以改变高职生在口语表达能力欠缺的现状,使他们从“不会说”到“我会说”,从“不敢说”到“我要说”、“我想说”。

  • 标签: 语文核心素养 高职学生 口语表达 能力培养研究
  • 作者: 张中敏(内乡县马山初中,河南内乡474350)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:语文课堂是语文教学的主战场,其质量的高低,直接决定了语文教学的成功与失败,关系着学生整体素质的强弱,实施素质教育的关键也在此。正是基此,课题组在深入调研四百余节课的基础上,研究出整改方案,然后开展实验。在三年实验中,始终做到了突出课堂,改进教法,指导学法,培养良好习惯,做到课内开花,课外结果,抓住农村语文教学水平的关键所在,全面实施义务教育“下保底,上不封顶”的素质教育。在农村,学生受家庭、地域、文化氛围等特定因素的局限,相对决定了其生活视野与城镇学生的差异性,而要达到全面提高学生素质,就必须首先提高课堂的保底数,在课堂内“开出"学习语文的基本能力及学习的技巧方法、良好学习习惯之“花”;而语文课外活动中的辅导教学,虽是进一步地去发展和提高,但这是带有弹性限度的,并且农村中学课时每天都是安排得满满的,被“时间加汗水,日光加灯光”所充斥,再加之学生各学科课外作业的负重,形成课外活动对提高学生语文能力的可高可低性,从而导致了提高学生整体素质的不现实性。为此,课题组三年来就开展的提高中学语文课堂教学效率的实验研究,诉诸于文字综述如下,就教于语文同仁专家。
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  • 简介:摘要阅读教学中的口语训练在素质教育中已经成为一线教学的一个热点课题,不仅能促进学生在交往中的实际应用,而且能开发孩子们的智力,锻炼学生的思维能力。本文拟在教学中对学生的口语训练进行一些探讨,以其能获得一些有益的启示。

  • 标签: 口语训练 表达技巧 朗读 描述 复述 解说 辩论 演讲 讲故事 播新闻
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  • 简介:摘要激活课堂的技巧还表现在善于从课堂的实际出发,随机应变,临时应对突发性问题,获得最佳的教学效果。如一位老师在阶梯教室给学生讲课,准备朗读课文时,发现课本放在了学生的桌子上,于是走下讲台去拿。

  • 标签: 激活课堂 提升素养 随机应变 朗读
  • 简介:摘要旧式的英语教学“重笔头轻口语”造成了许多人英语笔试水平相当高而口语交流能力很差。这样的英语教学完全忽略了语言的工具性,在这个过程中学生并没有真正学会运用语言的技巧,更不可能有熟练使用语言的能力。因此如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题。

  • 标签: 英语教学 听力训练 语言环境 教授方法
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  • 简介:摘要在平时的体育课教学中应对学生各种心理进行分析和引导,减轻并消除学生的运动心理障碍,让学生在体育课堂上不仅学会健身,而且逐步提高健康的心理素质。在体育教学中要消除学生运动中的恐惧心理,克服学生不良个性心理,渗透集体主义教育、爱国主义教育、意志品质教育。

  • 标签: 心理素质 恐惧心理 不良个性 集体主义 爱国主义