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简介：摘要：古诗词教学是中学语文教学的重要组成部分。传统的古诗词教学方法在施教过程中出现重重困境。古诗词教学亟需打破单一、固化的教学模式，充分利用当代网络技术与资源，以学生更喜闻乐见的方式来传播优秀传统文化。那么，古诗词教学能和当代网络技术碰撞出什么精彩？本文以《白雪歌送武判官归京》这首唐诗为例，剖析传统课堂教授古诗词时的困境，探寻网络技术与资源在古诗词教学中的有效应用。

简介：摘要：嘹歌发源并孕育于桂西地区右江河谷的平果，多年来，嘹歌作为本地的壮族歌谣与群众的生产生活密不可分，能够反映出平果人民多年的生活特征以及民族传统。习近平总书记在党的十九大中提出乡村振兴战略，嘹歌作为广西壮族音乐文化中的一个亮点，其振兴和发展显得尤为重要，在现代社会，嘹歌的发展之路便是和现代资源进行融合，与现代化发展相适应，才能走出具有本土特色的文化发展主干道，以嘹歌为代表的乡村文化才能搭上时代更迭的快车，在时代洪流中激流勇进。当下嘹歌的发展主要有与新媒体融合传播，嘹歌内容形式的创新，以及新形势的嘹歌教育三个方面。

简介：摘要：自习近平总书记在党的十九大提出乡村振兴战略以来，中国的乡土文化得到了极大的重视与发展。专家逐渐把关注的目光集中在了对乡土文化的现代化转型的研究与传承上，然而乡土文化的现代化转型及传承面临着很大的困境，百色平果嘹歌就是其中之一。平果嘹歌在文学、历史、民族学等方面都蕴含着独特的价值，但随着现代化媒体和娱乐行业的崛起，平果嘹歌越来越难以适应当今市场的发展，加上行业本身的弊端也阻碍了其传承。在乡村振兴战略步步推进的社会背景下，它仍然面临着传承难、创新难、支持力度低等困境。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，传统教学模式逐渐转变，初中教师在教学方式和手段方面不断创新，极大改变了现代教育的面貌。如微课是近年来较受欢迎的教学方法之一，其摆脱了传统教学在时间和空间方面的制约，更有利于学生实现高效学习。因此，本文将通过举例论证的方式探讨微课在初中语文教学中的应用。

简介：摘要：近年来，随着我国综合国力的日益增强，人们对传统文化的继承与发展也越来越重视，“戏歌”作为戏曲与流行元素融合的一种产物，既具有浓郁的民族风格又具有时代感，既传承了“戏曲”这一中国传统文化，又提升了流行歌曲的品味，所以这一艺术形式一经推出就风靡全国。本文以《卜算子咏梅》这一经典作品为例，对不同艺术家的演唱版本进行分析比较，使我们深刻感受到“戏”与“歌”的差异与融合，为笔者与广大的声乐爱好者今后更好地把握“戏歌”这一类作品演唱提供借鉴，同时也为发扬我国传统文化贡献自己的一点力量。

简介：摘要：由于听力语言的障碍，启聪三年级聋生的记忆以短时记忆为主，并多为形象记忆，在记忆舞蹈动作时，存在不连贯性；在情感的表达上也同样存在一定的缺陷，在舞蹈的演绎中，缺乏对艺术形象赋予的情感情绪方面的表达。而在教学动作和组合练习时，加入颜色的联想和提示，会加强学生对舞蹈动作的连贯性记忆，同时，颜色本身具有影响人情绪情感的作用，选用与舞蹈情感相对应的颜色进行教学，有助于学生更好的诠释舞蹈所表达的情感。

简介：摘要：四川童谣作为地方文化，有其特有的民俗文化、语言特色，文化特色以及教育功能，在小学音乐教学课堂中，尝试探索音乐课与美术课相结合的方式，让短小而富有童趣的四川童谣在音乐活动中学习，在美术作品中表现，让同一首童谣在两种艺术课堂中有了递进式的学习和感受。

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简介：摘 要：中职语文教学中，适当的引入一些课文美文，可以提高学生对美的认识能力。林徽因的诗歌《你是人间的四月天》就像一颗皇冠上的明珠，在文学的殿堂里熠熠生辉。但将其引入中职语文的美文欣赏课中，却实在是一个难题。一个是主题的多义性，一个是意象的晦涩难明。如何向语文基础较差的学生推介这些难以把握的精灵般的文字，本文尝试结合朗读法、社会历史批评法、意象分析法三个步骤来对此诗歌进行探讨分析。

简介：摘要：本土民族文化和幼儿园课程相结合，在幼儿园课程中渗透本土民族文化，增强幼儿民族认同感和归属感，增强对本民族文化的认识，从小加强民族文化教育，有利于保护少数民族的文化，同时让幼儿学会尊重各民族的文化。本文结合“壮族三月三”民族文化与幼儿园课程相融合的实践活动，具体说明如何将民族文化融入到幼儿教育当中，对民族文化融入幼儿园教育具有指导意义。

简介：摘要：“一月一例的教研范式”，立足于教学，以一月一课例研究为载体，体现“全员”，凸显“全程”，融说课、试讲、展示、改课为一体，让老师们从想明白，讲清楚，到上得清，改到位，真正经历一节好课诞生的全过程，并以此一例，迁移到一类课。由此，通过教研来总结经验，成果又回到教学中去，形成一个真教研的闭环，同时又产生新的问题，进行新的研究，螺旋上升，真正做到了教研为教服务，为学服务，为成长助力！

简介：【摘要】中考冲刺阶段的学生，身体、心理普遍陷入“疲软期”，面对这些情况毕业班班主任可以从学生的学习动机出发，利用外在诱因，做好归因导向，让学习状态持续在线。

简介：(二)抓学习。为提高教师师德水平和业务能力,惠州市机关幼儿园开设了《学前教育政策与法规》《学习师德时代楷模先进事迹》《习近平总书记关于师德师风的重要摘要》三场学"四史"践师德专题讲座。各部门组织教师收看了“张桂梅”“点亮与唤醒:做时代大先生”师德巡讲活动,要求每位教师认真做好学习笔记,并勉励全体教职工：做好教师,就是执着教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚持,要做幼儿“锤炼品德、掌握专业知识、创新和贡献祖国未来”的引路人,进一步强调教师在新时期工作职责的定位,对教师在新的历史形势下提出更高要求。

简介：摘要:学生对读后续写的学习还存在很多问题，在分析情节构思与文本主题不融洽的基础上，提出了形神兼备，吃透文本寻找伏笔的学习策略；从情节融洽、情感融洽、语言融洽、段落融洽、首句衔接融洽五方面提出比翼齐飞，注重情节语言融洽的学习方法，培养学生思维和文化交际能力，提升学科核心素养。

简介：【摘要】“小小课桌大舞台”是指将小小的课桌椅搬至大舞台进行阿拉贝拉班级合唱的一种形式，随着课程改革的深入，课程的理念主要聚焦于坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合三方面。教师发挥主导作用选择民族本土化合唱作品进行排练实践，学生发挥主体作用在参与班级合唱的过程中能丰富自身的审美体验，加强团结协作能力，理解多元的民族文化。本文将以厦门六中合唱团演唱的《鱼歌》为例，探寻美育体系下班级合唱本土化排练实践的成果和意义。

简介：【摘要】“小小课桌大舞台”是指将小小的课桌椅搬至大舞台进行阿拉贝拉班级合唱的一种形式，随着课程改革的深入，课程的理念主要聚焦于坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合三方面。教师发挥主导作用选择民族本土化合唱作品进行排练实践，学生发挥主体作用在参与班级合唱的过程中能丰富自身的审美体验，加强团结协作能力，理解多元的民族文化。本文将以厦门六中合唱团演唱的《鱼歌》为例，探寻美育体系下班级合唱本土化排练实践的成果和意义。