简介：在越江中学，有这样一群姑娘：她们皮肤不白，性格阳刚，不会扭捏撒娇；她们在学业上虽然不是最棒的，却不气馁，，努力上进；她们认真执着，坚持不懈，用满腔的热情诠释着对足球的热爱。

简介：小朋友，放学了，我们一起到草地上活动吧。看，小狗和小猪也来了，他们在玩什么呢？哦，是他们最喜欢的足球。亮眼睛的小朋友，你们发现了吗？他们玩得怎么样啊？

简介：德国的军队里拥有不少痴情球迷,他们不仅喜爱看球,并且还爱上场踢几下呢!在德国某国境线附近的一个边防哨所里,喜爱足球的官兵们利用空地修建了一个比较像样的球场,引来不少人前来过球瘾。但是时间一长就出现了许多不便。比如一旦比赛中有人开出一脚高球或远射,球就会飞出国界,进入瑞士境内。后来,这个哨所与瑞士守备军达成了一个协议,凡是持有出国护照的两国公民,都可以借用这个场地踢球。这样,以后足球踢出国界的时候,就再也没有关系了。

简介：<正>提高身体各部位颠耍球技术能力的要点与练习方法(1)挑球这是一种将地面静止的球挑起到空中的一种技巧。对于进一步熟悉球性颠球有很大的帮助,对初学者来说,是进行颠球练习入门的第一步。动作要点:挑球时,踝关节要适当紧张,脚尖要快速插到球的中下底部,并向上勾起挑球。身体重心要稳定,支撑脚的位置(前后与左右)要保持在距离球不超过5厘米的位置内。易犯错误:踝关节不能适当紧张,脚尖向上勾的动作速度不够也不协调,触球部位不当。

简介：<正>练习方法4:反越位配合练习。在2/3场地内进行8对8攻守练习。防守一方在罚球区前6-8米处形成防守体系。进攻一方有2名拖后队员,4名中场队员,2名前锋队员。防守一方有4名防守队员,3名中场队员,1名前锋队员,另加一个守门员。练习时,进攻队员的一名前锋队员要有意识地形成越位,并在越位后主动向回慢跑,而在此时,位于越位队员一侧的第二线的攻击队员要突然快速地插向防守队员身后空当,控制球的队员要及时将球传到防守队员身后的空当。要求:传球与插上的配合时机要恰到好处。传球早了易暴露战术意图,传球晚了易造成插上队员的越位犯规。传球的落点要准确,以免插上队员需要调整接控球的位置或角度延误战机。越位队员在形成越位后要及时向回撤出,并要争取使防守队员放松防守警惕性。

简介：<正>7.边线传中边线传中也多是用脚背内侧的踢球技术,但传球时,多是在快速奔跑中或者在对手激烈的逼抢中,而且还往往是在不转身的情况下完成踢球动作的。

简介：

简介：<正>足球比赛场地必须是长方形的平整场地,其长为90-120米,宽45-90米,国际比赛场地为最大110×75米,最小100×64米。一般以长195米,宽68米为宜。场上各线用白石灰线宽不超过12厘米,不能做成“V”形凹槽。球门以一横木架在垂直竖立于端线上的两

简介：摘要：在初中推广校园足球不仅有利于学生的身体素质发展，也符合素质教育对学生德智体美劳全面发展的要求。在学生的初中时期埋下足球运动的爱好，部分学生会在长大之后选择足球作为一项爱好甚至事业长期坚持，这可以促进我国的足球运动的竞技水平提升，改变我国足球运动相较其他球类运动较为弱势的局面。但怎样在初中体育中使得足球运动的教学更为有效，学生更容易接受足球这一运动烈度较高的体育运动，仍是每个初中体育教师值得思考的问题，游戏化教学是常用教学手段之一。本文就足球的游戏化教学进行探讨，希望能对初中体育教师足球教学起到一定的参考意见。

简介：摘要：小学体育教学所涉及的项目是比较多样的，足球就是其中一个较为重要的项目。在我国，足球运动的发展历史是比较长久的，古代蹴鞠运动的兴盛就是最好的证明；而在现代，足球已然成为世界第一大运动项目。众所周知，目前我国足球运动的发展水平相对来说较为落后，而改变这个问题的关键就在于足球教育要实现低龄化，因此对于小学体育教师来说，应当着重思考怎样提升小学足球的教学水平。在本文中，笔者以“校园足球”为背景，分析讨论关于小学足球教学的现状，并提出可行性措施。

简介：摘要：在当前的新课程改革下，“城市足球”也已成为义务教育的小学课程，需要教给学生学习和掌握基本的足球技能。学生是国土之花和未来人才发展的重点，足球也是一门重要的国家教学课程，因此学校和教师需要注意学生对足球课程的学习和掌握。因此，有意识地将足球的小学教育与实用的内容结合起来，以培养学生对足球的兴趣，让学生可以快速、高效、准确地掌握各种足球技能，并营造良好的校园足球氛围。

简介：摘要：足球教学在小学体育教学中的比重较大，也颇受小学生的欢迎。小学体育教师应适当地优化足球教学方法，让小学生对足球运动更感兴趣，更主动地投入到足球教学活动中来。在体育教师开展足球课程创新教学的过程中，游戏教学法颇受瞩目。因此，本文将着重探讨足球游戏在小学足球教学中的实际运用策略，希望通过足球游戏提高小学足球教学的有效性。

简介：摘要：以校园足球为背景，小学足球教育越来越受到人们的重视，但由于小学足球教育的各种因素，其教育效果并不理想。本文首先分析了基础足球教育的现状，然后以“校园足球”为背景提出了基础足球教育的策略，以提高基础足球教育的有效性。

简介：近日,一场为普及校园足球的校园足球嘉年华暨校园足球推介活动在甘肃省兰州市城关区拉开帷幕.而目前兰州市正通过多种途径开展校园足球活动,培养足球人才.

简介：结合现阶段我国青少年足球的实际发展现状可知，国家对其予以了更多重视，为青少年足球事业的稳定发展提供了可靠保障。在此形势影响下，需要结合“校园足球”的发展理念，注重小学足球教学内容的深入理解，制定出切实有效的措施，全面提升小学足球教学水平，促进学生的全面发展。本文将对“校园足球”背景下的小学足球教学进行探讨。

简介：摘要：在诸多校园体育运动项目中，足球对学生的影响力最大，同时受众基础较为广泛，深受世界各国人民的喜爱。目前，我国的足球运动发展迅速，但是整体水平相对偏低。为了提高我国的足球水平，我国不断加大对青少年足球教学的投入及支持力度，以提升青少年的身体素质和足球水平为目标。在推动小学教育教学体制改革时，许多学校已经将足球运动纳入课程体系中，本文以校园足球的社会大背景为分析的切入点，深入剖析小学足球教学的现实条件。

简介：摘要：足球作为一种全民的运动，在青少年群体中，广受喜爱，在当前的体育教学中，足球已经成为必学的项目之一。在当前的体育教学中，通过“校园足球”理念的运用，也给中学足球教学带来了新的发展。为了能够让中学生更好的进行足球知识的学习，在体育教育中也在不断的进行教学方式创新。本文针对与“校园足球”理念下的中学足球教学进行探讨。

简介：

简介：摘要：足球作为“世界第一运动”具有极大的竞技性和趣味性，并且对个人的身体素质具有很强的锻炼作用，因此我国也将校园足球的计划提上日程，本文针对小学足球教学首先阐述了我国小学足球教育的现状，主要存在着形式主义、硬件设施不完善的问题，其次本文论述了相应的解决方法，分别从转变教学观念、加大资金投入完善硬件设备和引荐优秀指导人员三个方面来改善，帮助我国足球进校园计划能够顺利进行。

简介：摘要：足球是一种集体项目，魅力不仅在于对抗性，还充分体现了运动员顽强拼搏的精神。在足球运动中，运动员必须相互团结，互帮互助，以此来创造更好的成绩。在国家政策的引导下，小学应开展特色足球项目，将足球运动与文化教学相结合，为学生提供更加浓郁的足球氛围，让足球成为校园运动的一部分。