简介：面对我国人口众多、环境恶化、资源短缺、地区发展不平衡、有些地区经济发展了、社会治安并不好等问题，以胡锦涛为首的新的党中央领导集体在中国共产党第十六届三中全会上高瞻远瞩，提出了科学发展的重要观点。科学发展观，即全面协调可持续发展观。这一重要观点要求做到五个“统筹”，即：统筹人与自然的发展、

简介：第一章科学技术的起源一、原始技术的发明与经验的自然知识的出现。1.石器的制造和使用。2.火的利用和人工取火的发明以及人工取火对人类文化发展的影响。3.制陶工业的出现。二、原始的宗教自然观。1.万物有灵论。2.图腾崇拜和陪葬制度。三、人类文明的开端。1.金属器时代的开始及其金属器的使用。

简介：档案工作是国家管理中的一项重要工作，是社会组织和个人在社会实践中所形成的原始固化信息，记录和反映历史的本来面貌。随着形势发展，档案工作必须与时俱进，树立科学发展观，增强意识。与时俱进，既是马克思主义的理论品质，也是我们共产党人的思想品格和工作品格。江泽民同志在“5．31”讲话中指出：“坚持解放思想、实事求是的思想路线，

简介：牢固树立科学发展观,是当前高校普遍面临的重大任务.高校要坚持用科学发展观指导思政工作的开展,形成以人为本、注重德育、服务社会、发展特色的思政工作理念;应用科学发展观,坚持教书育人、服务育人、管理育人、实践育人、文化育人、环境育人,强调教育与自我教育结合、政治理论教育与社会实践结合,推进思想政治工作的全面协调和可持续发展.

简介：科学发展观视野中的成人教育,应该不断消解阶段性的职业与学历培训的传统观念,以促进成人的全面发展为理念,教育内容应当满足成人自我发展和自我完善的不同需要;应当充分利用现代科学技术成果,构建覆盖全社会的多样化的成人教育服务网络;重点建立和完善农村成人教育体系.

简介：“北方谈话”蕴涵着可持续发展的思想，经济建设中心地位的思想，农业在国民经济中的基础性地位的思想，政治经济体制改革的辨证思想等科学的发展思想，为十六届三中全会提出以人为本，全面、协调、可持续发展观的形成提供了必要的理论准备。

简介：科学发展观以人为价值核心、以人为社会本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,体现了以人为本的基本价值诉求.科学发展观是马克思主义人本思想在当代中国的发展,是马克思主义理论的本质要求,也是中国实现现代化的必然抉择.

简介：科学发展观的提出和实施是我国社会主义现代化建设成熟的标志,科学发展观为高等教育提供了新机遇和空间,也为高等教育提出了如何发展的问题.高校的学科建设是高等学校各项工作的重中之重,应以科学发展为主题,以培养全面发展的人才为中心,注重在发展思路、学科内涵、建设方式上的创新,必须相信和依靠学科带头人和学术骨干.

简介：本文对成人教育和成人高等教育发展的历史渊源做了简单的介绍，对现代成人高等教育教学方式和学习特点、特征、性质关系都做了详尽的分析，特别是对成人高等教育的科学发展做了深入的论述。

简介：以科学发展观引导大学生成才有着极其重要的意义。高校要深刻领悟科学发展观的内涵和实质，坚持以科学发展观来指导和促进大学生成才的各项工作。

简介：

简介：大学必须以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,全面推进素质教育,切实实施创新教育,培养德智体美全面发展、具有创新精神和实践能力的高素质的创新人才.

简介：正确认识和对待“三农”问题始终是执政党发展观的重要组成部分。在我国50多年的社会主义建设中，向工业和城市倾斜的城乡发展观对“三农”问题的形成产生了重要影响。从重点支持工业和城市的城乡发展观，到城乡一体化的统筹发展观，是我党执政理念的不断改革和深化，标志着我党科学发展观的成熟和完善，也是解决“三农”问题的根本途径。

简介：党的十六届四中全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。这个《决定》体现了科学决策、民主决策的要求，是加强党的执政能力建设的重要纲领。通过学习，我认为要把这一《决定》精神落实好，就要用科学发展观指导我们的工作。胡锦涛总书记在党的十六届三中全会上提出并论述了“科学发展观”。科学发展观的提出，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，也是我们党执政理念的一次飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：传统农业生产导致了农业自然资源的退化和农业环境的污染，要实现农业可持续发展，必须落实科学发展观，改革现行的传统农业生产方式，走农业清洁生产之路。

简介：【摘要】解决失地农民生存与发展问题是党和国家面临的一项重要而紧迫的任务。要正确认识城市化过程中的农民失地问题，又要用科学发展观解决失地农民问题。首先要从根本上转变对农民认识的态度；其次，切实维护农民土地经营权并把解决他们生存和发展统一起来；再次，要做好农民文化教育、农业政策、制度完善和农村组织结构调整等基础性工作；最后，政府的基层组织要尽快、不折不扣地落实农民失地后的政策、待遇。

简介：我国高等职业技术教育实现科学发展，必须把坚持“以人为本”作为发展的核心，进一步明确发展目标，始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点，把满足经济社会发展的需要、实现人的价值作为衡量发展水平的基本标准。调整发展思路，由单纯追求数量扩张、提升办学层次向更加注重促进人的全面发展转变。创新发展体制，以实现人的全面发展为重点，为构建社会主义和谐社会提供强劲的推动力。创新发展模式，以实现又快又好发展为目标，推进高等职业技术教育与经济社会协调发展。

简介：科学发展观的提出，对高等职业教育的发展带来了良好的发展机遇，也提出了许多新要求。在新时期，要以科学发展观作为指导，大力推动高等职业教育快速、持续、健康发展，大力推动高等职业教育改革。

简介：科学发展观内涵丰富,涉及政治、经济、文化等各个方面,它的核心内容是全面、协调、可持续,而以人为本是它的本质."以人为本"是科学发展观的基本价值取向,是科学发展观的灵魂,也是科学发展观的创新点,它充分体现了新的中央领导集体执政理念上的与时俱进.落实科学发展观,关键在坚持"以人为本".

简介：高职教育在经历较长时间的规模扩张之后，初步形成了自己的发展体系。要实现稳定、持续和科学发展，必须以科学的发展观为指导，把发展的着力点转到优化环境和提升内涵上来。本文根据高职教育发展的质态和规律，对新时期高职教育的科学发展提出对策建议。