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500 个结果
  • 作者: 王路
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2019-10-20
  • 出处:《知识-力量》 2019年第10期
  • 机构:排列、组合,是高中数学中的难点,是后续概率统计的基础,但是学生在学习过程中比较难把握,也比较容易出错的内容。对于一些常见的做题方法,学生也不清楚何时用?怎么用?在讲解插空法时,在课堂上学生提出了新的思路,笔者进行了归纳、整理。
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  • 简介:近日传言,中金所已经全面限制开股指期货单,根据媒体的调查结果,“全面限制”不存在,但是一些期货公司确实收到了通知,要求限制或收回扦单额度。问题是,这种方法是否有点简单粗暴呢?

  • 标签: 调查结果 期货 金融市场 期货公司
  • 简介:小胖知道“小法师”玩“未卜先知”魔术的秘诀后.极为兴奋。他用同样的方法尝试了几次.都成功了,别人都夸他好厉害。他高兴地说:“变魔术没什么了不起嘛,我也有别人羡慕的时候!”这不.他不仅学会了别人的魔术,还发明了一个自己的魔术,那就是让空空的碗凭空生出钱来!哈,这招可厉害啦!不过,别高兴太早,先来看看他是怎么变的吧!

  • 标签: 初等教育 魔术表演 表演步骤 课外阅读
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  • 简介:一、讲究适应性,提倡快节奏著名教练卜比·奈特总结多年成功的经验指出:每个练习只要求尽最大努力进行5分钟左右,时间一到即转入下一个练习,没有必要等待较差的队员赶上来而重复同一练习。队员的疲劳和注意力对掌握和提高技术有很大影响。当一个练习给予运动员的负荷超过当时最大能力的70%,会造成过度疲劳,也不会产生适应现象:如果负荷过低,只有最大能力的20%,也不会产生适应。所以,应根据队员的实际情况,找到最大能力指标,合理安排

  • 标签: 最大能力 训练法 训练强度 奈特 传接球 组织训练
  • 简介:摘要《德意志意识形态》(以下简称《形态》)中的分工思想,是马克思基于实践的哲学思维、从历史唯物主义的立场对其进行论述的。在《形态》中,马克思对分工进行了生产技术性与社会强制性的区分,第一次对分工的核心思想进行了较为系统的阐释,创造性地将分工置入到历史中去考察,从而明确地指出了分工与生产力、所有制等范畴的关系,并最终提出消灭强制性分工

  • 标签: 《德意志意识形态》 历史唯物主义 分工
  • 简介:现代大学制度建立以后,大学教师作为知识分子的代表被认为是真理的化身、道德的榜样和社会的良心,而学术自由理念及其制度是大学教师形塑其角色行为的基础.随着学术分工制度的发展,大学教师的传统角色受到质疑,并正在发生角色的转换.

  • 标签: 大学 教师职责 学术分工 教育管理制度 知识分子
  • 简介:当今科技日新月异,全球化加快,因此基于互联网的集体分工合作翻译应时而生,且发展迅速,水平逐步提高;同时,网络模式下的集体分工合作翻译大大提高了翻译速度,因而又反过来推动科技文化的交流与发展。因此,集体分工合作翻译的项目管理就显得尤为重要。

  • 标签: 集体分工合作翻译 项目管理 时间管理 质量管理
  • 简介:摘要:采用自主、合作和创造性探究等多种学习模式,这些都是新课程教学改革中的研究重点之一,在小组合作的应用实践中,很多教师发现不能恰到好处地运用小组讨论。本文将从角色分工的角度提出切实可行的措施,即通过小组内角色分工提高小组讨论的有效性。

  • 标签: 角色分工 小组讨论 有效性
  • 简介:摘要:随着全球化进程的推进,各行业的国际交流都更为频繁,作为国际来往的重要交通方式,航空业也日益繁忙。为了与不同国家的乘客进行有效沟通,给乘客提供优质的服务,乘人员在拥有专业知识的基础上,还需要具备较强的英语能力。因而高校应明确乘英语教育与乘工作间的关系,重视乘人员的英语教育,以此提升空乘人员的工作能力。基于此,本文将阐述乘英语教育,概述乘工作的相关内容,探究两者之间的关系,并分析如何利用这种关系加强乘英语教育。

  • 标签: 空乘英语教育 空乘工作 关系
  • 简介:摘要建筑物的墙体出现抹灰开裂以及鼓会影响降低住户的生活质量以及企业的健康发展,所以我们要从根本上出发,施工企业的施工人员要完善墙体的抹灰质量,在最大程度上防止墙体出现抹灰开裂以及鼓,从而提升建筑物的施工质量来保障其整体的质量,从而推动我国建筑行业的进一步发展。本文进一步分析了建筑工程抹灰开裂鼓的防治措施,以供同仁参考借鉴。

  • 标签: 建筑工程 抹灰 开裂 空鼓 防治
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  • 简介:用生命的整体观、能动观和生长观去认知、理解教师研修团队,有助于拓展人们的研究视野。"分工深研、整合生长"正是基于这一理念而设计的教师团队研修方式。两轮的实践表明,这一理念更强调团队整体设计下的角色分工,通过"三位一体"的个人研修行动与"三阶段递进"团队研修行动的紧密互动、镶嵌整合,能有效促进团队成员对团队发展的各自独特贡献和对同伴研修过程的有效介入与成果的充分共享。同时,整个研修团队生长目标指向上更集中,个体目标更协同;组织结构更严谨合理,每个成员都有自己的功能站位;过程中彼此互动更紧密;团队的整体性、能动性和生长性得到更好的体现。

  • 标签: 生命观 教师团队 研修方式
  • 简介:一位老师带学生到河边春游,将学生分成4组,比赛“竹篮打水”。要求每组同学采取接力的方法,用竹篮从河里打水到岸上10米外的桶里。

  • 标签: 学生 老师 同学
  • 简介:一位老师带学生到河边春游,将学生分成四组,比赛“竹篮打水”。要求每组同学采取接力的方法,竹篮从河里打水到岸上10米外的桶里。许多学生习惯了“竹篮打水一场”的阐释,认定了此举的徒劳,不知老师用意何在。但哨声响起时,大家还是忙碌起来。

  • 标签: 《竹篮打水未必空》 小学生 语文学习 阅读
  • 简介:皎洁的月光就算再空灵也比不上我一寸皮肤的清澈;洛阳的牡丹再雍容华贵也只能在我莞尔一笑后羞愧地合上花蕾。我是带着沉鱼落雁的美貌来到人世的,我嘴角一丝淡淡的微笑就足以让月桂旁的婵娟失色——我是昭君。胜过天仙的美丽注定我的命运将一生繁华。因为,长安有我大汉的天子,我会是他后宫最璀璨的宝石。

  • 标签: 中学 语文教学 作文 作品赏析 《隔空离世的红颜》